第三单元 文明与家园-第六课 建设美丽中国-正视发展挑战-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：802ad).zip

1 / 5 教学内 容分析 正视发展挑战 ，共分两框内容“发展中的人口问题”和“资源环境面临危机” 本课是从“是 什么”的角度阐述我国在发展过程中所面临的挑战。教材从现实的角度切入，直面发展 问题，正视人口、资源、环境的挑战，引出第二框“共筑生命家园”。这部分内容需要 两节完成，这节课主要是带领学生全面、深刻的认识我国人口国情，理解我国必须长 期坚持计划生育基本国策的原因及生育政策完善的必然性，进而认同计划生育的基本 国策，树立人与自然和谐共生的基本理念。 确立依据 “我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”具体对应的内容标准是： “知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理 利用资源的政策，形成可持续发展意识。 ” 情感态度与 价值 认同计划生育的基本国策，树立人与自然和谐共生的基本理念。 知识目标 了解我国当前的人口状况,知道我国人口现状基本特点和呈现出新特点。 理解实施计划生育政策的意义，明确我国生育政策调整的必要性。 理解人口政策不是一成不变的，要随着人口结构和经济社会发展形势的 变化而不断完善。 教 学 目 标 技能目标 积极宣传计划生育基本国策。 能从人口发展规律和我国人口现状的角度，辩证看待人口政策的变化和 调整，能阐明人口政策需要与经济社会相适应的道理。 教学重点 坚持计划生育国策的必要性 教学难点 生育政策随着人口结构和经济社会发展形势的变化而不断完善。 学情分析 学生有一定的社会生活经验，对我国人口国情和生育政策有一定的感性 认识，但是对我国人口国情和生育政策缺乏一种全面、深刻的认识，因 此本课教学要引导学生全面认识我的人口国情，理解我国必须长期坚持 计划生育基本国策的原因及生育政策完善的必然性。 学生核心素养 理性思维、批判质疑、勇于探究 教师活动教师活动 学生活动学生活动设计意图设计意图 2 / 5 导入： 活动：现场调查 1、你的爷爷奶奶是多生子女 吗？ 2、你的爸爸妈妈是否有一方 是独生子女？ 3、你自己是否是独生子女？ 师：通过我们刚才的现场调查， 直观感受到了我国生育政策的 变迁，我国生育政策是怎么变 化呢？我们今天就来学习第六 课建设美丽中国，第一框正 是发展挑战第一目发展中 的人口问题 。 正视发展挑战正视发展挑战 发展中的人口问题发展中的人口问题 探究一：感受人口挑战 展示图片：地球的眼泪 同时指导学生阅读 p75 页相关 链接部分 思考：请结合课本材料， 简要说说漫画地球的眼泪 告诉我们哪些信息？ 师：人口问题已经成为一个日 益严峻的全球性问题，成为人 类社会面临的重大挑战之一。 人口问题加重了资源和环境的 压力，也带来了严重的社会问 题。 探究二：我猜我猜我猜 猜 展示图片和材料 分组猜猜 师：我国是世界上人口最 多的国家，这是我国社会主义 初级阶段的重要国情。 基本特点：人口基数大、 人口素质偏低 新特点：增速趋缓、出生 率低、老龄化加剧、男女性别 学生参与调查 思考回答 学生间讨论、交流 学生参与游戏互动 通过现场调查，让学生切实感受 到我国生育政策的变化 感受世界人口问题的严峻性，把 握我国人口问题的世界背景 通过通过一些直观的图片和文字， 让学生认识我国人口的基本特点 3 / 5 比失衡、城乡分布不均衡、 “独 生子女”社会问题。 探究三： 认清人口挑战 展示材料： 实行计划生育国策以来， 取得成绩相当骄人。我国人口 出生率、自然增长率分别从 1950 年的 37、20下降到 2016 年的 12.95、5.86， 一共少生 4 亿人，既有效缓解 了人口、资源、环境的矛盾， 又减轻了现有人口衣、食、住、 行、就业、教育、医疗等方面 的压力。人民生活实现由贫困 到温饱再到总体小康的历史性 飞跃，向全面小康社会迈进。 思考： 1、上述材料告诉我们哪 些信息？ 2、你能结合材料，总结 出计划生育国策的社会意义吗？ 师：国家推行计划生育政策， 使人口的增长同经济和社会发 展计划相适应，有效缓解了人 口对资源、环境的压力，有力 地促进了经济发展和社会进步。 多媒体展示一组图片 思考：请你结合下面的几 幅图片，想一想，我国未 来发展面临的人口挑战有 哪些？ 师：人口问题始终是我国 面临的全局性、长期性、 战略性问题。在未来相当 分组讨论 展示小组合作探究结果 学生小组合作探究 展示合作成果 通过学生讨论，理解坚持计划生 育政策的必然性，在内心深处认 同计划生育的基本国策 通过图片的方式，让学生认清未 来我国一段时间我国人口的发展 趋势，即“三个不会根本改变”， 面对严峻的人口压力，计划生育 政策必须长期坚持下去。 4 / 5 长的时期内,我国人口众多 的基本国情不会根本改变, 人口对经济社会发展的压 力不会根本改变,人口与资 源环境的紧张关系不会根 本改变。计划生育基本国 策必须长期坚持。 探究四：迎接人口挑战 多媒体播放：我国生育 政策的变迁 结合教材 77 页材料。 思考：从“提倡一对夫妻 只生育一个孩子”到放开 “全面二孩”政策，我国 的生育国策在不断地变化， 你认为原因可能有哪些？ 师：生育政策要随着人口 和经济社会发展形势的变 化不断完善。2016 年,我 国开始全面实施一对夫妻 可生育两个子女政策,就是 为了更好地适应经济发展 的需要,促进家庭幸福和社 会和谐,使人口长期均衡发 展。 指导学生阅读 76 页相关 链接部分， 归纳总结 学生小组合作探究 通过该活动，让学生理解生育政 策不是固定不变的，人口政策应 随着人口和经济社会发展形势不 断完善 明了法律相关规定，拥护和宣传 党的生育政策。 布置 请同学们去政府的相关部门，调查我县落实全面二孩政策采取的措施及成效。 5 / 5 作业 板书 设计 安全 提示 请同学们注意交通安全！ 课后课后 反思反思 无为三中城南校区 徐安勇 世界性挑战 请结合课本材料，简要 说说漫画地球的眼泪 告诉我们哪些信息？ 辅助阅读 阅读教材75页“相关链 接”部分 课堂探究 探究一 地球的眼泪 我猜我猜我猜猜 活动规则： 1、全班分为六个小组 2、内容为我国人口的特点。 3、在老师宣布开始后，哪组同学举手最快的， 即得到该题的抢答权，第一次回答错误，该组 丧失抢答机会，其他组的同学仍然可以抢答， 答对加一分，每题共两次抢答机会。得分最高 的小组获胜。 探究二 我猜我猜我猜猜 材料人口 特点 截止2017年末中国大陆总 人口(不包括香港、澳门特 别行政区和台湾省以及海 外华侨人数)为139008万人 ，占世界比例的18.82%， 世界排名第一。 人口基数大 我国是世界上 人口最多的国 家 我猜我猜我猜猜 材料人口 特点 各国15岁以上人口平均受教育年限 198520002010 美国12.112.613.2 日本9.610.511.6 马来西亚6.79.110.4 中国5.36.97.5 人口素 质偏低 我猜我猜我猜猜 材料 人口特点 增速趋缓 我猜我猜我猜猜 人口 特点 材料 男女 性别 比失 衡 我猜我猜我猜猜 材料 人口特点 出生率低 我猜我猜我猜猜 材料 人口 特点 老龄 化加 剧 我猜我猜我猜猜 材料 人口 特点 “独生子女” 社会问题 我猜我猜我猜猜 人口 特点 材料 城乡分 布不均 衡 城乡分不均衡 “独生子女”社会问题 人口基本特点 人口素质偏低 人口基数大 人口新特点 增速趋缓男女性别比失衡 出生率低 老龄化加剧 人口现状的特点 我国是世界上人 口最多的国家 实行计划生育国策以来，取得成绩相当骄人。我国人口出生 率、自然增长率分别从1950年的37、20下降到2016年的 12.95、5.86，一共少生4亿人，既有效缓解了人口、资 源、环境的矛盾，又减轻了现有人口衣、食、住、行、就业 、教育、医疗等方面的压力。人民生活实现由贫困到温饱再 到总体小康的历史性飞跃，向全面小康社会迈进。 探究三认清人口挑战 思考：1、上述材料告诉我们哪些信息？ 2、你能结合材料，总结出计划生育国策的社会意义吗？ 认清人口挑战 有利于控制人口数量，提高人口素质，提高人民的生活 水平，不断满足人民群众度美好生活的需要。 有利于缓解人口对资源、环境的压力，有利于促进经济 发展和社会进步。 有利于实现中华民族的的伟大复兴。 认清人口挑战 请你结合下面 的几幅图片， 想一想，我国 未来发展面临 的人口挑战有 哪些？ 人口众多，不仅给自然资源和生态 环境带来沉重压力；还会直接影响我 国经济的发展和人民生活水平的提高 。在未来相当长的时期内不会根本改 变。 三个“不会根本改变” 探究四迎接人口挑战 从“提倡一对夫妻只 生育一个孩子”放开“ 全面二孩”政策，我 国的生育国策在不断 地变化，你认为原因 可能有哪些？ 劳动力减少， 劳动力减少，会导致用工成本上升，一些行业会不够劳动力，制 约我国经济社会发展；老龄化加速，又会增加社会养老负担，也 制约经济社会的发展。 制约经济社会的发展 老龄化加速。 对比两幅图片，你 有什么启示？ 认清人口挑战 1、有利于缓解人口老龄化给社会带来的负担 2、有利于增加劳动力供给，促进经济发展。 3、利于优化人口结构、保持经济社会发展活力、促进 家庭幸福与社会和谐，有利于中华民族长远发展和“两 个一百年”奋斗目标的实现。 发展中的人口问题 人口国情 重要国情：我国是世界上人口最多的国家 基本特点： 人口基数大人口素质低 实行计划生育 的基本国策 原 因 三个“不会根本改变” 使人口的增长同经济和社会发展计划相适应 内容： 提倡一对夫妻生育两个子女 新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧 、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子 女”社会问题凸显等 生育政策不断完善 实践天地 请同学们去政府 的相关部门，调 查我县落实全面 二孩政策采取的 措施及成效。