第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-凝聚价值追求-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：40f07).zip

1 第五课第五课 第二框第二框 凝聚价值追求凝聚价值追求 学案学案 【学习目标学习目标】 1、能说出民族精神、社会主义核心价值观的内涵 2、通过多种素材体会民族精神、社会主义核心价值观的作用。 3、在生活中努力弘扬民族精神和社会主义核心价值观。 【学习重点学习重点】在生活中培育和落实民族精神、树立社会主义核心价值观。 【学习难点学习难点】能够通过多种素材体会民族精神、社会主义核心价值观的作用。 【自主学习自主学习】课前预习新课，自读课本 6772 页，根据提示完成学案。 【课前导入课前导入】播放视频，设问：从视频中你获取到哪些信息？从视频中你获取到哪些信息？ 【合作探究合作探究】 一、高扬民族精神一、高扬民族精神 运用你的经验，教材运用你的经验，教材 P66P66 鲁迅说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是 等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 你认为你认为“中国的脊梁中国的脊梁”是什么？小组讨论派代表回答。是什么？小组讨论派代表回答。 探究分享一：探究分享一： 下列事件、名言或人物典故体现什么样的民族精神？请就你对民族精神的感受的理解填写学案空白的地方。 （小组讨论并派代表回答） （注：“两弹元勋”郭永怀在飞机失事时与勤务员紧紧抱在一起，人都烧焦了，却完好保存了数据；他坚决放 弃国外优越的研究条件，回到祖国建设实验室，并劝说在国外的学生一起回国，正因为他的不懈努力，才有了我 们今天的大国重器。三代塞罕坝人，用 55 年创造世界奇迹，半个多世纪，多少艰难、多少泪与汗，他们硬是把 只有荒漠的沙地变成了 112 万亩林田。） 1 1、什么是民族精神？、什么是民族精神？P67P67 （1 1）内涵：）内涵：在五千多年的发展历程中 ,中国人民形成了以 _为核心的_、 _、 _、 _的伟大民族精神。 探探究究分分享享二二： 读教材 P68“探究与分享 ”，小组合作回答问题： 民族精神在不同时期的表现是什么？ 以 为核心的民 族精神 人心齐，泰山移 台湾民众抗议新 课纲去“去中国 史” 三代塞罕坝人创 造世界奇迹 “两弹元勋”郭 永怀 郑和下西洋 中国派遣维和部 队赴刚果（金）、 黎巴嫩等国家 愚公移山 天行健，君子 以自强不息 2 1 时期，_ 2 时期，_ 3 时期，_ （2）特点：特点：中华民族精神具有 _的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时 代进步不断丰富和发展。 探探究究分分享享三三： 背景材料： 2016 年 8 月 21 日，结束的里约奥运会女排决赛中，中国女排3:1 战胜了塞尔维亚女排， 这是中国女排在 2004 年拿到雅典奥运会冠军后，时隔12 年再次获得了奥运会冠军。现在让我们一起回顾一 下中国女排的夺冠之路： 8 月 6 日，对战荷兰，小组赛首战，姑娘们便遭遇了“开门黑”，最终 2:3 输给 了荷兰；8 月 8 日和 10 日，分别对战意大利和波多黎各， 轻松拿下了两场比赛的胜利 ； 8 月 12 日，四战 塞尔维亚，遭遇对方的强势进攻， 中国队以 0:3 惨败对手。8 月 15 日，五战美国，中国队 1:3 再次输掉了 比赛，排名小组第四。 8 月 17 日，1/4 决赛，中国队面临的对手是东道主，且是夺冠热门巴西队，开局中国 队便面临严峻挑战， 15:25 迅速输掉了第 1 局，第 2 局和第 3 局中国队顽强奋战，分别以 25:23、25:22 连 赢 2 局，尽管第 4 局中国队 22:25 失利，但狭路相逢勇者胜，中国女排顽强拼搏，以15:13 拿下第 5 局， 最终以 3:2 赢得了关键一战，进入半决赛 。8 月 19 日，半决赛对战荷兰，面对曾经战胜过自己的对手，女 排表现得异常顽强，最后以 3:1 再胜一场， 杀入了决赛 。8 月 21 日，决赛塞尔维亚，面对同样是曾经完胜 自己的对手，女排们毫不畏惧，连下3 局，击败了对手， 成功拿下了奥运会冠军 。 结合学案“背景材料”，观看视频后小组讨论回答： 中中国国女女排排之之所所以以在在 2 20 01 16 6 年年里里约约奥奥运运会会上上逆逆袭袭成成功功， 除除了了日日常常的的艰艰苦苦训训练练，最最主主要要靠靠的的是是什什么么 ？ 2 2、为为什什么么要要高高扬扬民民族族精精神神？ P P6 67 7、P P6 69 9 （1）民族精神是民族的 “魂魄”。一个民族要生存和发展 ,就要有昂扬向上的 _。 （2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大_,是维系我国各族人民世世代代 团结奋斗的牢固 _,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭 _。 3 3、青青少少年年如如何何传传承承和和弘弘扬扬民民族族精精神神？ P P6 69 9 （1）国家_、民族_的紧要关头能够_、_、_； （2）他人生命、财产遇到 _的关键时刻能够 _、_、_； （3）日常学习工作中的_、_、_。 （4）让我们从 _做起、从_做起、从_做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 过过渡渡： 在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以 为核心的伟大民族精神，也形成了以 为核心的时代精神，二者共同组成了当代 中国精神。 是当代中国精神的集中体现。 二二、构构筑筑中中国国价价值值 1 1、什什么么是是社社会会主主义义核核心心价价值值观观？ 社会主义核心价值观的基本内容P70 3 富强、民主、文明、和谐是 _层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是 _层面的 价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民 _层面的价值准则。 阅阅读读感感悟悟一一： 结合教材 P70 第二段，阅读分析材料 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话强调，社会主义核心价值观“既体现了社会主义本质要求，继 承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神”。因此，社会主义核心价值观是 对古今中外人类优秀价值成果的继承、概括和本土化，是站在中国特色社会主义实践立场上对社会主义价值属 性的新认识、新成果。 思思考考并并小小组组讨讨论论：上上述述材材料料说说明明了了什什么么？ （提示：找出关键词或关键句） 阅阅读读感感悟悟二二： 阅读以下材料，小组讨论回答问题： 材料一：核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无 德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无 法前进。 材料二：人民日报在迎接党的十九大特别报道：“立起中国人的精神支柱 ”一文中写到：人民有信仰， 民族有希望，国家有力量。有什么样的核心价值观，就有什么样的公民、社会和国家。 一段时间以来，我们面临着严峻的价值观失守的尴尬现状：物质丰盈了，精神却空虚了，思想也迷茫了； 国际上，中国人有钱了，国人的不文明行为却戳痛人们的神经面对一系列问题，我们亟须在全社会培育 和践行社会主义核心价值观，给人生以信仰驱动，给社会以共识引领，给国家以价值导航。 结结合合上上述述材材料料，小小组组讨讨论论，弘弘扬扬社社会会主主义义核核心心价价值值观观的的重重要要性性？（提示：找出关键词或关键句） 2、为什么要弘扬社会主义核心价值观？ P70、P71 （1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果 ,是 当代_的集中体现。 （2）我国宪法规定 ,国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判 _的价值标准。 （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的_,是坚持和发展中国特色社会主义的 _,又是实现中华民族伟大复兴的 _。社会主义核心价值观促进人的全面发 展,引领社会全面进步。 探探究究分分享享四四： 教材 P72 同学们对于培养和践行社会主义核心价值观有不同看法。 A 同学：社会主义核心价值观不能只存在于观念中，落实在口头上！ B 同学：践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”！ C 同学：社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法践行！ D 同学：公民只要培育和践行社会主义核心价值观的个人层面就够了！ 小组讨论，你同意他们的看法吗？说说理由。小组讨论，你同意他们的看法吗？说说理由。 3、如何培育和践行社会主义核心价值观？ P72 （1）要与日常生活紧密联系起来 ,做到_、_、_。 4 （2）青少年处在价值观形成的关键时期 ,我们应自觉做到 _、_,_、_,_、_,_ 、_。 【情感升华情感升华】 同学们，弘扬民族精神和践行价值观离你的生活很近很近！ 请请思思考考：每每周周一一我我们们学学校校都都会会举举行行升升旗旗仪仪式式， 当当国国歌歌响响起起时时，我我们们应应该该怎怎么么做做？ 【达标测评达标测评】 1. 中华民族精神的核心是（ ） A.爱国主义 B. 集体主义 C.共产主义 D.个人主义 2. 下列关于弘扬社会主义核心价值观的说法正确的有 青少年要身体力行 要与日常生活紧密联系起来 只 要国家加强宣传教育就能落实价值观要求 需认真做事、踏实做人 （ ） A. B. C. D. 3.中华优秀传统文化蕴含着中华民族团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。下列体现民族 精神中“爱好和平、勤劳勇敢”的名言警句的是（ ） “亲仁眷邻，国之宝也” “克勤与邦，克俭与家” “烈士暮年，壮心不已” “礼之用，和为贵” A. B. C. D. 4.2018 年 3 月，一名司机在路上遇见一个戴红领巾的学生骑单车回家，天色已晚，路面凹凸不平，学生骑得很慢， 司机静静地跟在身后，为其照亮前方的路。这名学生中途特意下车，转身向司机深深鞠躬表达感谢。对司机和这 名学生的行为，认识正确的有（ ） 司机待人友善，体现了社会主义核心价值观 司机不过是举手之劳，没必要过分称赞 未成年人理应受到特殊保护，没必要道谢 学生懂得感恩，让社会变得更温暖和谐 A. B. C. D. 5.国家主席习近平在 2018 年新年贺词中说道：“九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、 不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”这启示我们在日常学习工作中要（ ） 勤勤恳恳 任劳任怨 先己后人 敬业创优 A. B. C. D. 【课后作业课后作业】 某市成立学生志愿者联盟，已有 71 所学校 1.3 万名中学生参与志愿者。为进一步开展培育和践行社会主义核 心价值观，志愿者联盟决定向全市中学生发出“践行价值观，做负责任公民”的倡议。请你将倡议已补充完整： 倡议书（标题）倡议书（标题） 亲爱的同学们：（称呼） 中学生志愿者积极开展社区服务、关爱老人儿童、保护环境等活动，以实际行动诠释了社会主义核心价值观 的丰富内涵。（阐明意义）为了祖国的明天，民族的未来，我们每个人都应该像他们那样，从现在做起，从小事 做起，争做负责任的公民。（目的）我们倡议：（倡议要分要点，至少三个方面，观点回归教材） 1.在家里 。 2.在学校 。 3.在社会 。 5 同学们，行动起来吧！（总结） 情情境境导入 明确目标 5.25.2 凝聚凝聚价值价值追求追求 一一. .高高 扬扬 民民 族族 精精 神神 本目必须掌握的知识点有哪些？本目必须掌握的知识点有哪些？ 民族精神民族精神 内涵内涵 （WhatWhat） 重要性重要性 （WhyWhy） 如何弘扬如何弘扬 （HowHow） 以爱国主义为核心以爱国主义为核心（P P6767） “魂魄魂魄”（P P6767） 精神支柱精神支柱 精神纽带精神纽带 精神动力精神动力 （P P6969） 三个表现三个表现+ +我们我们（P P6969） 合作探究能力提合作探究能力提 升升 * 鲁 迅迅鲁 ： ：“我我鲁 自古以来就有埋自古以来就有埋鲁 苦干的人，有拼命硬干苦干的人，有拼命硬干 的人，有的人，有鲁 民民鲁 命的人，有舍身求法的人命的人，有舍身求法的人鲁 是等于是等于 鲁 帝王将相作家帝王将相作家鲁 的所的所鲁 正史正史，也往往掩不住他，也往往掩不住他鲁 的光的光 耀，耀，鲁 就是就是中国的脊梁中国的脊梁。 。” 小小鲁鲁鲁：你：你鲁鲁 “中国的脊梁中国的脊梁”是什么？是什么？ “中国脊梁中国脊梁”， 就是那些体现就是那些体现民族精神民族精神和气节、和气节、 为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 教学目标 * 下列事件、名言或人物典故体下列事件、名言或人物典故体鲁 什么什么鲁 的民族精神？的民族精神？鲁 就就 你你鲁 民族精神的感受的理解填写空白的地方。民族精神的感受的理解填写空白的地方。 （小题题题并派代表回答） 以以 为核心的民为核心的民 族精神族精神 人心齐，泰山移人心齐，泰山移 台湾民众抗议新台湾民众抗议新 课纲课纲“去中国史去中国史 ” 三代塞罕坝人三代塞罕坝人 创造世界奇迹创造世界奇迹 “两弹元勋两弹元勋” 郭永怀郭永怀 郑和下西洋郑和下西洋 中国派遣维和部中国派遣维和部 队赴刚果（金）、队赴刚果（金）、 黎巴嫩等国家黎巴嫩等国家 愚公移山愚公移山 天行健，君子以天行健，君子以 自强不息自强不息 鲁鲁鲁 一一 鲁 好和平好和平 勤勤鲁 勇敢勇敢自自强强不息不息 鲁 国主国主 鲁 教学目标 1 1、什么是民族精神？、什么是民族精神？ 在五千年的发展历程中，中华民族形成了在五千年的发展历程中，中华民族形成了 以以爱国主义爱国主义为核心的为核心的团结统一团结统一、爱好和平爱好和平、勤勤 劳勇敢劳勇敢、自强不息自强不息的伟大民族精神。的伟大民族精神。 （1 1）内涵：）内涵：P67P67 教学目标 读教材读教材P68“P68“ 探究与分享探究与分享” ，小组合作回，小组合作回 答问题答问题： 民族精神在不民族精神在不 同时期的表现同时期的表现 是什么？是什么？ 教学目标 （2）中华民族华民族精神神的特点 井岗井岗山精神神、长征长征精神神、西柏坡西柏坡精 神神、延安延安精神神 新民民主主义革命革命时期期 1 1 大庆大庆精神神、雷锋雷锋精神神、焦裕禄焦裕禄精神神、 “两弹两弹一星星”精神神 社会会主义革命革命和建设建设时期期 2 2 抗洪抗洪精神神、载载人航天航天精神神、 抗震救灾抗震救灾精神神 改革改革开放放时期期 3 3 P67P67 中华民族精神具中华民族精神具 有有与时俱进与时俱进的的 品格。不同的历品格。不同的历 史时期有着史时期有着 不同不同 的表现的表现 ，并随着，并随着 时代进步而不断时代进步而不断 丰富和丰富和 发展发展 教学目标 * 结合学案“背景材料”，观看视频后小组讨论回答 ： 中国女排在2016年里约奥运会上的逆袭成功， 除了日常的艰苦训练，最主要靠的是什么？ 鲁 看看鲁鲁 ：女排精神：女排精神 教学目标 视频：女排精神视频：女排精神 * 答案与解析：答案与解析： 女排精神，即 不畏强敌、顽强拼搏、不畏强敌、顽强拼搏、 团结奋进、永不言弃的精神。团结奋进、永不言弃的精神。 结合学案“背景材料”，观看 视频后小组讨论回答： 中国女排在2016年里约奥运 会上的逆袭成功，除了日常的 艰苦训练，最主要靠的是什么 ？ 教学目标 2、 、鲁 什么要高什么要高鲁 民族精神？民族精神？P67 （1 1）民族精神是）民族精神是民族的民族的“魂魄魂魄”。一个民族要生。一个民族要生 存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 （ （2） ）鲁 大民族精神始大民族精神始鲁 是中是中鲁 民族生生不息、民族生生不息、鲁 展展 壮大的壮大的强强大大精神支柱精神支柱，是，是鲁 系我国各族人民世世系我国各族人民世世 代代代代鲁鲁鲁斗的牢固斗的牢固精神精神鲁鲁 ，是激励中，是激励中鲁 儿女儿女 鲁鲁鲁中国梦而中国梦而鲁 斗的不竭斗的不竭精神精神鲁 力力。 。 教学目标 （1 1）国家）国家危难危难、民族、民族危亡危亡的紧要关头能够挺身而的紧要关头能够挺身而 出、舍生忘死、前仆后继；出、舍生忘死、前仆后继； （2 2）他人）他人生命、财产遇到危险生命、财产遇到危险的关键时刻能够见的关键时刻能够见 义勇为、扶危济困、无私奉献；义勇为、扶危济困、无私奉献； （3 3）日常学习工作中日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬的勤勤恳恳、任劳任怨、敬 业创优。业创优。 （4 4）让我们从）让我们从自己自己做起、从做起、从现在现在做起、从做起、从小事小事做做 起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 3、青少年如何、青少年如何鲁 承和弘承和弘鲁 民族精神？民族精神？P69 * 在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以 爱爱国主义为核心的伟大民族精神，也形成了以改改 革革创新为核心的时代精神，二者共同组成了当代 中国精神。 社会主义核心价值观社会主义核心价值观 当代中国精神的集中体现 二、构二、构 筑筑 中中 国国 价价 值值合作探究能力提合作探究能力提 升升 本目必须掌握的知识点有哪些？本目必须掌握的知识点有哪些？ 社会主社会主 义核心义核心 价值观价值观 基本内容基本内容 （WhatWhat） 重要性重要性 （WhyWhy） 如何践行如何践行 （HowHow） 三个层面三个层面（P P70-7170-71） 价值追求；价值导向；价值引领价值追求；价值导向；价值引领 （P P7171） 落细、落小、落实（落细、落小、落实（P P7272） 勤于学习、敏于思考勤于学习、敏于思考（P P7272） 1 1、什么是社会主义核心价值观？（、什么是社会主义核心价值观？（基本内容基本内容） P70P70-71-71 国家层面家层面 社会层面会层面 个人层面层面 富富 强 、 民民 主 、 文明、和谐谐 自 由由 、 平平 等 、 公公正、法治治 爱爱 国 、 敬敬 业业 、 诚信诚信、友善友善 建设什么建设什么样 的国家家 建设什么建设什么样 的社会会 培培育什么什么样 的公民公民 国家家 社会会 公民公民个人 的价值 融融 为 一 体 独独特文化传统传统 社会会主义核心价值观 价值 共识共识 独独特历史命命运 独独特基基本国情情 形成 有益益 成果果 吸 收收 世界世界 文明 形成 社会主义核心价值观是当代中国精神的社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现集中体现 题 合教材P70第二段，题题 分析材料 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话强调，社会主义核心价值观“ 既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文 明有益成果，体现了时代精神”。因此，社会主义核心价值观是对古今中 外人类优秀价值成果的继承、概括和本土化，是站在中国特色社会主义实 践立场上对社会主义价值属性的新认识、新成果。 思考并小题题题：上述材料上述材料鲁 明了什么？明了什么？ 教学目标 题题 以下材料，小题题题回答题题 ： 材料一：材料一：核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着 一个社会评判是非曲直的价值标准。核心价值观，其实就是一种德，既是个人 的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。 如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这 个民族、这个国家就无法前进。 材料二：材料二：人民日报在迎接党的十九大特别报道：“立起中国人的精神支柱 ”一文中写到：人民有信仰，民族有希望，国家有力量。有什么样的核心价值 观，就有什么样的公民、社会和国家。 一段时间以来，我们面临着严峻的价值观失守的尴尬现状：物质丰盈了， 精神却空虚了，思想也迷茫了；国际上，中国人有钱了，国人的不文明行为却 戳痛人们的神经面对一系列问题，我们亟须在全社会培育和践行社会主义 核心价值观，给人生以信仰驱动，给社会以共识引领，给国家以价值导航。 鲁 合上述材料，小合上述材料，小鲁鲁鲁：弘：弘鲁 社会主社会主鲁 核心价核心价鲁鲁 的重要性的重要性 社会主义核心价值观是当代中国人评判社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直是非曲直的价值标准。的价值标准。 社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价价 值导向值导向，又是实现中华民族伟大复兴的，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领价值引领。社会主义核。社会主义核 心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 教学目标 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求价值追求。 （1 1）社会主义核心价值观是）社会主义核心价值观是当代中国精神当代中国精神的集中体现。的集中体现。 （2 2）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主 义核心价值观是当代中国人评判义核心价值观是当代中国人评判是非曲直是非曲直的价值标准。的价值标准。 （3 3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求价值追求， 是坚持和发展中国特色社会主义的是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向价值导向，又是实现中华，又是实现中华 民族伟大复兴的民族伟大复兴的价值引领价值引领。社会主义核心价值观促进人的全。社会主义核心价值观促进人的全 面发展，引领社会全面进步。面发展，引领社会全面进步。 2、 、鲁 什么要弘什么要弘鲁 社会主社会主鲁 核心价核心价鲁鲁 ？ P70-71 社会主义核心价值观不能只存在于观念中，社会主义核心价值观不能只存在于观念中， 落实在口头上！落实在口头上！ 践行社会主义核心价值观是一个长期过程践行社会主义核心价值观是一个长期过程 ，不能搞，不能搞“一阵风一阵风”！ 社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法践社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法践 行！行！ 公民只要培育和践行社会主义核心价值观的个人公民只要培育和践行社会主义核心价值观的个人 层面就够了！层面就够了！ P72P72“探究与分享探究与分享 ”你同意他们的说法吗你同意他们的说法吗 ？ 教学目标 3 3、青少年应如何培育和践行社会主义核心价、青少年应如何培育和践行社会主义核心价 值观？值观？P72P72 （1 1）培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧）培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧 密联系起来，做到密联系起来，做到落细落细、落小落小、落实落实。 （2 2）青少年自觉做到勤于）青少年自觉做到勤于学习学习、敏于思考，注重、敏于思考，注重修养修养、 勇于勇于实践实践，明辨是非明辨是非、善于选择，认真、善于选择，认真做事做事、踏实、踏实做人做人。 教学目标 同学们，弘扬民族精神和践行价值观离你 的生活很近很近！ 情感升华情感升华 注重实践注重实践 教学目标 它在教师节你送给老师的 那一束鲜花里 也在你和父母相处也在你和父母相处 时的那抹微笑里时的那抹微笑里 它在你制作的一张张手 抄报里 它在你参加志愿者活动它在你参加志愿者活动 辛勤的汗水里辛勤的汗水里 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进、进！ 最后，它更在国歌响起时你的举动里！最后，它更在国歌响起时你的举动里！ * 弘题 民族精神，践行社会主 题 核心价题题 ，需从从我我做起，从做起，从 鲁 在在做起，落做起，落鲁 、落、落鲁 、落、落小小。 。 凝聚凝聚价 值追追求 高扬民族扬民族精神神 1、什么什么是民族民族精神神 2、民族民族精神神的重重要性 3、如何传承何传承和弘扬民族弘扬民族精神？神？ 构筑筑中国价值 1、什么什么是社会会主义核心价值观 ？ 2、为什么什么要弘扬弘扬社会会主义核心价值观？ 3、青青少年应应如何培何培育和践践行社会会主义 核心价值观？ 课堂小结回扣目标课堂小结回扣目标 单项选择择题 A C 达标测评巩固新知达标测评巩固新知 1. 中中鲁 民族精神的核心是（民族精神的核心是（ ） ） A.鲁 国主国主鲁 B. 集体主集体主鲁 C.共共鲁 主主鲁 D.个人主个人主鲁 2. 下列关于弘下列关于弘鲁 社会主社会主鲁 核心价核心价鲁鲁 的的鲁 法正确的法正确的 有有 （ （ ） ） 青少年要身体力行青少年要身体力行 要与日常生活紧密联系起要与日常生活紧密联系起 来来 只要国家加强宣传教育就能落实价值观要求只要国家加强宣传教育就能落实价值观要求 需认真做事、踏实做人需认真做事、踏实做人 A. B. C. D. 3.中中鲁鲁 秀秀鲁鲁 文化文化鲁 含着中含着中鲁 民族民族鲁鲁鲁一、一、 鲁 好和平、勤好和平、勤鲁 勇敢、自勇敢、自强强不息的不息的鲁 大民族精神。大民族精神。 下列体下列体鲁 民族精神中民族精神中“鲁 好和平、勤好和平、勤鲁 勇敢勇敢”的名的名 言警句的是（言警句的是（ ） ） “鲁 仁眷仁眷鲁 ，国之宝也，国之宝也” “克勤与邦，克克勤与邦，克鲁 与家与家” “烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已” “礼之用，和礼之用，和鲁鲁 ” A. B. C. D. B 4.2018年年3月，一名司机在路上遇月，一名司机在路上遇鲁 一个戴一个戴鲁鲁 巾的学生巾的学生鲁鲁鲁回家，天色已晚，路面凹凸不回家，天色已晚，路面凹凸不 平，学生平，学生鲁 得很慢，司机静静地跟在身后，得很慢，司机静静地跟在身后，鲁 其其 照亮前方的路。照亮前方的路。鲁 名学生中途特意下名学生中途特意下鲁 ， ，鲁 身身 向司机深深鞠躬表达感向司机深深鞠躬表达感鲁 。 。鲁 司机和司机和鲁 名学生名学生 的行的行鲁 ， ，鲁鲁 正确的有（正确的有（ ） ） 司机待人友善，体司机待人友善，体鲁 了社会主了社会主鲁 核心价核心价鲁 鲁 司机不司机不鲁 是是鲁 手之手之鲁 ，没必要，没必要鲁 分称分称鲁 未成年人理未成年人理鲁 受到特殊保受到特殊保鲁 ，没必要道，没必要道鲁 学生懂得感恩，学生懂得感恩，鲁 社会社会鲁 得更温暖和得更温暖和鲁 A. B. C. D. D 5.国家主席国家主席鲁 近平在近平在2018年新年年新年鲁鲁 中中鲁 道道 ： ：“九九鲁 之台，起于累土。要把之台，起于累土。要把鲁 个个鲁鲁鲁鲁 鲁鲁 ，必，必鲁 不不鲁 于空想、不于空想、不鲁 于虚声，一步一于虚声，一步一 个脚印，踏踏个脚印，踏踏鲁鲁 干好工作。干好工作。”鲁 启示我启示我鲁 在在 日常学日常学鲁 工作中要（工作中要（ ） ） 勤勤勤勤鲁鲁 任任鲁 任怨任怨 先己后人先己后人 敬敬鲁鲁鲁 A. B. C. D. D 某市成立学生志愿者联盟，已有某市成立学生志愿者联盟，已有7171所学校所学校1.31.3万名中学生参与志愿者。为进一步开万名中学生参与志愿者。为进一步开 展培育和践行社会主义核心价值观，志愿者联盟决定向全市中学生发出展培育和践行社会主义核心价值观，志愿者联盟决定向全市中学生发出“践行价值观践行价值观 ，做负责任公民，做负责任公民”的倡议。请你将倡议已补充完整：的倡议。请你将倡议已补充完整： 布置作业课后延伸布置作业课后延伸 倡倡鲁鲁 倡倡鲁鲁 （ （鲁鲁 ） ） 鲁鲁 的同学的同学鲁 ： ：（称呼）（称呼） 中学生志愿者中学生志愿者鲁 极开展社区服极开展社区服鲁 、关、关鲁 老人儿童、保老人儿童、保鲁鲁 境等活境等活鲁 ，以，以鲁鲁 行行鲁鲁鲁了社会主了社会主鲁 核核 心价心价鲁鲁 的丰富内涵。的丰富内涵。（ （鲁 明意明意鲁 ） ）鲁 了祖国的明天，民族的未来，我了祖国的明天，民族的未来，我鲁 每个人都每个人都鲁鲁 像他像他鲁 那那鲁 ，从，从鲁 在做起，从小事做起，争做在做起，从小事做起，争做鲁鲁 任的公民。任的公民。（目的）（目的）我我鲁 倡倡鲁 ： ：（倡（倡鲁 要分要点，至少三个方面，要分要点，至少三个方面，鲁 点回点回鲁 教材）教材） 1.在家里在家里_。 。 2.在学校在学校_。 。 3.在社会在社会_。 。 同学同学鲁 ，行，行鲁 起来吧！起来吧！（ （鲁鲁 ） ） 某市志愿者某市志愿者鲁 盟盟（倡（倡鲁 人或人或鲁 位）位） 2018年年10月月 （倡（倡鲁鲁鲁） ） 谢谢大家！谢谢大家！ 1 教学 目标 情感、态度与价值观目标：实现价值认同，培养爱国主义精神，树立社会主义核心价值观。 知识与能力目标：能够记住民族精神和社会主义核心价值观的内涵，能够将弘扬民族精神， 践行社会主义核心价值观落实到实际生活中。 过程与方法目标：通过合作探究，探究与分享，阅读感悟等多种方法感悟弘扬民族精神和 社会主义核心价值观的重要性。 重点在生活中培育和落实民族精神、树立社会主义核心价值观。 难点能够通过多种素材体会民族精神、社会主义核心价值观的作用。 教学 方法 情景导学法、合作探究法、讨论法 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 情境导入 明确目标 1、播放视频：中国精神导入：实现中国梦不 仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。 在几千年的历史流变中，中华民族生生不息、绵 延发展，饱受挫折又不断浴火重生，其中很重要 一点就是我们民族积淀了自身最深沉的价值追求。 今天，我们一起学习凝聚价值追求 2、出示课题 学生观看，思 考 从视频导入，切 入“凝聚价值追 求”这一课题。 课前预习 自主学习 课前预习新课，自读课本 6772 页，根据提示完 成学案。（后附学案） 学生自读课本， 完成学案， 培养学生的自学 能力 合作探究 能力提升 （一） 高扬民族 精神 本目必须掌握的知识点有哪些？出示知识框架 2、运用你的经验，教材 P66 你认为“中国的脊梁”是什么？小组讨论派代表 回答。 “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、 为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的 人们。 3、探究分享一： 下列事件、名言或人物典故体现什么样的民族精 神？请就你对民族精神的感受的理解填写学案空 白的地方。 （小组讨论并派代表回答） 完成学案填空，归纳：1、什么是中华民族精 神？（1）内涵：在五千多年的发展历程中,中国 人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 过渡：中华民族精神是在不断丰富和发展的，在 不同时期有不同表现。 探究分享二： 读教材 P68“探究与分享”，小组合作回答问 题：民族精神在不同时期的表现是什么？ 完成学案后， 通过学案让学 生自主总结本 目主要知识点。 小组讨论，得 出结论。 填写学案，小 组交流。 小组合作看课 本回答问题 培养学生的思考 能力，让学生形 成知识框架再进 一步学习具体内 容。 培养学生的思考 能力 体会民族精神的 继承和发展，知 道不同时期有不 2 归纳：（2）民族精神的特点：中华民族精神具有 与时俱进的品格。在不同的历史时期有着不同的 表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 过渡：这些精神都是在特定时代背景下形成的， 它们对当代中国具有怎样的精神价值？ 5、探究分享三： 结合学案“背景材料”，观看视频后小组讨论回 答： 中国女排之所以能在 2016 年里约奥运会上的逆袭 成功，除了日常的艰苦训练，最主要靠的是什么？ 播放视频女排精神 教师引导：里约奥运会中国女排在 2 胜 3 负的逆 境中，面对决定命运的关键一场比赛，对战强劲 对手巴西队，奋勇拼搏，永不放弃，最终赢得了 比赛。这种不畏强敌、顽强拼搏、永不放弃的女 排精神深深鼓舞着我们。 正因为她们的这种女排精神让她们不断发展壮大， 团结奋斗，激励着她们最终拿到了冠军。而女排 精神正是民族精神的体现。 归纳：2、为什么要高扬民族精神？ 民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和 发展，就要有昂扬向上的民族精神。 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮 大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代 代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为 实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 过渡：民族精神是激励我们不断奋斗的精神动力， 那么，作为中学生（青少年）今天我们应该如何 做？ 归纳：3、青少年如何传承和弘扬民族精神？ （1）国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而 出、舍生忘死、前仆后继； （2）他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见 义勇为、扶危济困、无私奉献； （3）日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬 业创优。 （4）让我们从自己做起、从现在做起、从小事做 起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 过渡：在五千多年的发展历程中，中国人民形成 了以爱国主义为核心的伟大民族精神，也形成了 以改革创新为核心的时代精神，二者共同组成了 当代中国精神。那么，即能体现民族精神，又具 有时代精神的当代中国精神的集中表现是什么呢？ 结论：社会主义核心价值观 学生通过观看 视频，交流想 法，归纳总结 同的表现 培养学生的分析 问题的能力，树 立正确的认知， 知道弘扬民族精 神要落实在平时 生活中，从点滴 做起。 合作探究 能力提升 1、 本目必须掌握的知识点有哪些？出示知识框 架 2、图片展示 1、什么是社会主义核心价值观？ 学生自主归纳 总结本目主要 知识点。 培养学生的思考 能力。 3 （二） 构筑中国 价值 （基本内容）： 追问：你能从这些图示中明白什么吗？（回答了 建设什么样的国家、社会、培育什么样的公民重 大问题） 过渡：我们看到大街小巷到处都贴着社会主义核 心价值观，它有那么重要吗？它的重要性是什么？ （为什么要弘扬社会主义核心价值观？） 阅读领悟一： 结合教材 P70 第二段，分析材料 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话强调， 社会主义核心价值观“既体现了社会主义本质要 求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文 明有益成果，体现了时代精神”。因此，社会主 义核心价值观是对古今中外人类优秀价值成果的 继承、概括和本土化，是站在中国特色社会主义 实践立场上对社会主义价值属性的新认识、新成 果。 思考并小组讨论：上述材料说明了什么？ 图片演示社会主义核心价值观的来源 总结归纳：社会主义核心价值观是当代中国精神 的集中体现 阅读感悟二： 阅读以下材料，小组讨论回答问题： 材料一：核心价值观，承载着一个民族、一 个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲 直的价值标准。核心价值观，其实就是一种德， 既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、 社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个 民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一 是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前 进。 材料二：人民日报在迎接党的十九大特别报 道：“立起中国人的精神支柱”一文中写到：人 民有信仰，民族有希望，国家有力量。有什么样 的核心价值观，就有什么样的公民、社会和国家。 一段时间以来，我们面临着严峻的价值观失 守的尴尬现状：物质丰盈了，精神却空虚了，思 想也迷茫了；国际上，中国人有钱了，国人的不 文明行为却戳痛人们的神经面对一系列问题， 我们亟须在全社会培育和践行社会主义核心价值 观，给人生以信仰驱动，给社会以共识引领，给 国家以价值导航。 结合上述材料，小组讨论，弘扬社会主义核心价 值观的重要性？ 引导学生找出材料关键词，得出结论： 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直 的价值标准。 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值 学生观看理解 学生看图思考 学生阅读材料， 小组讨论， 师生共同总结 得出结论 培养学生的理解 能力。 培养学生阅读材 料，提取材料能 力，强化意识认 同。 4 追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导 向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社 会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会 全面进步。 综合概括：2、为什么要弘扬社会主义核心价值观？ （1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中 体现。 （2）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值 观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非 曲直的价值标准。 （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的 价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价 值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领