第四单元 和谐与梦想-第七课 中华一家亲-促进民族团结-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：00149).zip

情感态度情感态度 价值观目价值观目 标标 树立维护民族团结的意识，增强民族认同感，增强自觉热爱各 族人民的情感，维护和促进民族团结。 能力能力 目标目标 积极维护新型民族关系，坚持民族政策，以实际行动来维护和 促进民族团结，促进各民族的共同发展。 教学教学 目标目标 知识知识 目标目标 感受我国是一个统一的多民族国家，各族人民同呼吸、共命运， 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。 重点重点维护和促进民族团结，是每一个公民的神圣职责和光荣义务 难点难点树立民族意识，实现各民族共同繁荣 教法教法情境教学法、启发式教学法 学法学法自主学习法、合作探究法 教具教具多媒体 教教 学学 过过 程程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一一. .导入导入 新课新课 开门见山，直入主题！ 第四单元 和谐与梦想。中 华文化崇尚和谐，中华民族一直 追求和平、和睦的坚定理念。家 和万事兴，各族人民要向十六中 一样紧紧抱在一起，手足相亲， 守望相助，齐心奋斗，伟大的祖 国才能繁荣富强！中华民族伟大 复兴才能实现！ 今天，我们一起走进第七课 中华一家亲 促进民族团结。 倾听老师所讲的内容。 开门见山， 直入主题！引 导学生迅速进 入课堂学习的 氛围，明确学 习主题，创造 高效课堂。 二二. .导入导入 学习目标学习目标 自主学习我能行！ 1.理解我国是民族大家庭？ 2.阐述处理民族关系的基本 原则？ 3.为什么要加快民族地区的 发展？ 4.怎样加快民族地区的发展？ 5.为什么公民要维护民族团 结？ 6.公民怎样维护民族团结？ 自主学习；掌握学习目标。 贯彻“先 学后教”的教 学理念，做好 课前预习，提 高课堂学习效 果。 明确本课 围绕“民族团 结”这一主题， 要学习并掌握 哪些相关的内 容。 三三. .预习预习 检测检测 教师展示图片 设问：请你结合这张图片，概况 我国的民族概况及分布特点？ 运用所学分析问题、解决问题。 通过检测 了解学生预习 情况；培养学 生在分析问题、 解决问题过程 中提高学生解 题的能力。 四四. .讲授讲授 新课新课 （1 1）活动一：交流学习活动一：交流学习 运用你的经验，在小组内交 流学习，完成表格： （2 2）活动二：合作探究活动二：合作探究 1.情境一：请结合图片材料， 阐述处理民族关系的基本原则？ 在交流中学习，在合作中 分析总结，获得成长； 学生齐 读加强记忆。 学生合作探究、师生互动。 理解：坚持民族平等的基本 原则。各民族都是社会主义大 家庭中平等的一员，具有同等 的社会地位。各民族在国家和 社会生活各领域享有平等的权 利，承担相同的法定义务。 发挥学生 主体性，培养 学生独立思考、 分析问题、解 决问题的能力。 引导学生在探 究学习中理解 我国是一个民 族大家庭！ 通过思考学习， 树立民族平等 意识，在处理 民族关系和各 族人民相处上， 要坚持民族平 等的基本原则。 过度：作为大家庭中的一员，每个人都有责任和义务维护民族团结！在处理民 族关系上，我们要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。接下来 我们进一步学习这部分的内容，理解坚持这一基本原则对促进民族团结的重要性。 2.情境二：阅读分享 3.情境三：探究互动 面对 7.1 玉树地震，为什么 面对大灾，各族群众主动参与救 援行动？ P91/4 学生阅读感悟、分享互动。 理解：坚持民族团结的基本 原则。加强和巩固民族团结， 是中华民族的最高利益。我国 各民族在数千年的交往中孕育 了团结友爱的宝贵传统。P92/1 学生思考探究。理解：因 为我们是一家人，各民族始终 同呼吸、共命运、心连 心坚持。坚持各民族 共同繁荣的基本原则。我国各 民族始终同呼吸、共命运、心 连心，克服种种困难和艰险， 顶住种种压力和挑战，追求共 同发展、共同富裕、共同繁荣。 92/2 通过活动，引 导学生体验民 族团结的重要 性；同学间学 会分享，在交 流中学习与成 长。 创设情境，在 探究中提高分 析问题的能力； 落实对情感态 度价值观的熏 陶。 点拨提升：所以，作为大家庭的一员，我们要平等相待，彼此尊重，促进民族 团结！ 过度：各民族在长期交往相处的过程中，也发生了很多故事。 点拨提升：从分享中可见这些榜样都在努力维护民族团结统一。我们要向他们 学习，以实际行动来促进民族团结！弘扬团结友爱的宝贵传统，要向石榴籽一样紧 紧抱在一起，手足相亲，守望相助，共同助力中国梦的实现？所以，作为大家庭的 一员，我们要平等相待，彼此尊重，促进民族团结！ 过度：尤其在天灾面前，我们更能深深感受到团结友爱的宝贵精神，感受中华 一家亲！ 过度：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人 心思治谋幸福。下面我们继续探究第二目：加快民族地区发展，促进民族团结。 师生总结归纳： （3 3）活动三：材料分析活动三：材料分析 请大家结合材料，思考：为 什么要加快民族地区的发展？ 生生互动、师生互动：分 析、理解加快民族地区发展的 重要性！ 加快民族地区的发展，是 加快民族地区经济社会文化发 展，逐步缩小发展差距，促进 民族地区共同繁荣增进民族团 结发展民族关系的必由之路。 通过合作 探究，明确民 族地区发展的 重要性； 渗透学法 指导。图表题 答题指导： 看标题，通过 关键词明确考 点看图表数 据，横比纵比 明确变化通 过表象数据的 变化明确反映 了什么本质问 题？ （4 4）活动四：活动四： 探究与分享探究与分享 阅读 P94 探究与分享，小组 讨论： （1 1）他们为发展经济采取 了哪些措施？ （2 2）这些措施对于其他民 族地区发展经济有何借鉴意义？ 学生合作探究小组讨论； 师生互动： 引导同学 们通过探究学 习，采用了合 作探究与分享 的方式帮助学 生体验和学习。 过度：所以就要想方设法加快民族地区的发展！怎么做呢？ 师生归纳： 师生总结归纳： 拓展延伸：依靠国家的扶持政策，因地制宜。比如，海南立足本土优势打造自 由贸易港，加快地区发展！请问引领经济发展的第一动力是什么？是创新！创新离 不了人才，所以要怎样努力成长为新时代创新型人才？人才的培养离不开教育。在 社会民生方面，要大力发展教育事业 师生归纳：怎样加快民族地区的发展？ 经济方面：国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部 大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区 自我发展能力。P94 社会民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步 建立基本医疗保障制度。P95/1 （5 5）活动五：活动五： 材料分析材料分析 这体现了国家从哪一方面加 快民族地区的发展？ 学生思考作答，师生互动： 文化方面扶持少数民族文化 的保护、继承、创新、和发展 工作，促进文化交流。P95/2 培养学生 自主学生的良 好习惯和锻炼 学生审题的能 力！ （6 6）活动六：活动六： 交流互动交流互动 围绕“如何促进民族团结” 这一话题，同学们打开了话匣子， 一起来看看！ 同学们的对话给你什么启示？ 为了维护民族团结，我们可以做 些什么？ 学生自主思考，交流分享； 师生互动：启示我们维护和促 进民族团结是每个公民的职责 和义务！ 怎么做？从思想上和行动 上两个方面去思考作答。 引导学生 正确认识维护 和促进民族团 结的重要性， 并自觉地维护 和促进民族团 结。 师生总结归纳： 师生总结归纳： 师生总结归纳： 五、课后五、课后 作业作业 六、课堂六、课堂 小结：分小结：分 享收获享收获 课堂学习，学习了什么知识，有什么收获？大家一起畅言分享。 为学生创造分享的条件，畅所欲言，分享点滴收获。 板板 书书 设设 计计 第 7 课 中华一家亲 第一框 促进民族团结 1.理解我国是民族大家庭：基本原则 2.加快民族地区的发展：为什么？怎么做？ 3.维护和促进民族团结：为什么？怎么做？