第四单元 和谐与梦想-第七课 中华一家亲-促进民族团结-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：d03e2).zip

促进民族团结促进民族团结教学反思教学反思 1、导入新颖，贴近学生的生活实际。 2、在讨论问题的时候注重对学生的引导，但讲解时间过多； 在分析实行民族区域自治的原因是应举例说明，让学生充分参 与其中。 3、问题有针对性，但抛出问题对于学生有点难，一时间学生 不知如何回答，对有的问题没有时间讲解，但在教学中方法多 样，重难点分明，结构严密，板书设计合理，层次分明。 4、讲解民族团结可以结合西双版纳傣族自治州的情况分析， 贴近学生，才能更好的升华学生情感。从学生课堂练习来看效 果不错。我将结合以上反思，在以后的教学中努力改进。 傣语 纳西族东巴文 蒙古马头琴 中国三大大英雄雄史诗诗 之之一江江格尔尔 民俗：节日活动节日活动 “那达慕那达慕”是蒙古语音译，意为是蒙古语音译，意为“游戏游戏”或或“娱乐娱乐 ”，流行于内蒙古、甘肃、青海、新疆等蒙古族聚，流行于内蒙古、甘肃、青海、新疆等蒙古族聚 居地区居地区 。 藏族的雪顿节和回族的开斋节藏族的雪顿节和回族的开斋节 基基本政治政治制度：民族区域民族区域自治治制度 大散居大散居 处理民族关系理民族关系的原则原则：平平等 处理民族关系理民族关系的原则原则：团团结 1、感受到西藏受到西藏人民群众民群众在面面对外来侵略侵略时，团团结一致， 奋奋起反抗抗，民族团民族团结御侮御侮精神神，以及置及置自己己生命命于外的 献身献身精神神。 2、例例如：东北抗日联军东北抗日联军，是以少数民族民族为主体的抗日抗日 武装武装，以血肉之躯血肉之躯保卫东北卫东北，战绩彪炳战绩彪炳，以“中华各民华各民 族联合抗日团族联合抗日团结军军”的荣誉永载荣誉永载史册册。体现了救亡图存救亡图存、 抵御抵御外侮侮的斗争斗争精神神。 为什么要加强和巩固民族团结？1-4 （1 1）加强和巩固民族团结，是中华民族的）加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益最高利益。 （2 2）我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，）我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中， 孕育了团结友爱的宝贵传统。孕育了团结友爱的宝贵传统。 （3 3）我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种）我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种 困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富共同发展、共同富 裕、共同繁荣。裕、共同繁荣。 （4 4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣 义务。义务。 处理民族关系理民族关系的原则原则：共共同繁荣繁荣 基基本政治政治制度： 民族区域民族区域自治治制度 处理民族关系理民族关系的基基本原则原则： 民族平民族平等、民族团民族团结和各民各民 族共族共同繁荣繁荣 新型民族关系民族关系： 平平等团团结互助助和谐谐 习习近平平在2015减贫与减贫与发展高层层论坛坛上强调调 坚坚持分类施策类施策， 因因人因因地施策施策， 因贫困原因施策因贫困原因施策， 因贫困类因贫困类型施策施策， 广泛泛动员员全社会会力量参与扶贫参与扶贫。 “一带带一路路”（The Belt and Toad，缩写B&R）是 “丝绸之路丝绸之路经济带济带”和“21世纪海世纪海上丝绸之路丝绸之路”重大战重大战 略决策略决策的简称简称，2013年由习由习近平平提出。其中包括民民 族族地区区，特别别是宁夏宁夏、新疆疆等地，这将带带动中西西部 对外开放向更放向更高水平水平发展。 （1 1）阅读教材第94959495页页“探探究与与分享享”； （2 2）结合合材料讨论：他们为发展经济济采取了哪哪些措施措施 ？这些措施措施对于其他民族民族地区区发展经济济有什么借鉴什么借鉴意 义？ 采取的措施有：利用当地的草场优势，发展畜采取的措施有：利用当地的草场优势，发展畜 牧业、旅游业；推行电商销售模式销售当地的特产牧业、旅游业；推行电商销售模式销售当地的特产 ；等等。；等等。 借鉴意义：要因地制宜地发展经济；要大力发借鉴意义：要因地制宜地发展经济；要大力发 展网络经济；要大力发展集体经济；要坚持改革开展网络经济；要大力发展集体经济；要坚持改革开 放；等等。放；等等。 经济社经济社 会方面会方面 民生方民生方 面面 文化方文化方 面面 国家加大对欠发达民族地区的扶贫支持 力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民 行动，通过输入技术、管理、人才等方式增 强民族地区自我发展能力 国家支持民族地区发展教育，实施积极 的就业政策，初步建立基本医疗保障制度 国家大力扶持少数民族文化的保护、继 承、创新和发展工作，积极促进各民族之间 的文化交流，使少数民族文化获得前所未有 的发展 民族地区发生了翻天覆地的变化，党和国家做了哪些事情？ 民俗：禁忌禁忌 忌在蒙古包门前下马、下车，并忌忌在蒙古包门前下马、下车，并忌 讳将马鞭、刀枪带进包房内讳将马鞭、刀枪带进包房内 民俗：禁忌禁忌 忌讳坐蒙古包的西侧或西北角，睡和坐时忌脚忌讳坐蒙古包的西侧或西北角，睡和坐时忌脚 伸向西侧或西北方；不能在火盆上烤脚；赠送礼伸向西侧或西北方；不能在火盆上烤脚；赠送礼 品忌单数；有产妇或病人，忌接待客人来访品忌单数；有产妇或病人，忌接待客人来访 民俗：禁忌禁忌 蒙古族的守门狗和猎犬禁止外人打骂蒙古族的守门狗和猎犬禁止外人打骂 坚决坚决反对民族民族分裂裂，积极积极同破坏民坏民 族团族团结的行为作斗争；尊重各民族斗争；尊重各民族的 风俗习惯风俗习惯和语言言文字和宗宗教信仰；积信仰；积 极学习极学习和宣传党宣传党的民族政策民族政策，增强民民 族团族团结意识；关识；关心帮助帮助少数民族民族同学学。 作为中学生，我们该如何维护民族团结？作为中学生，我们该如何维护民族团结？ 7.17.1 促进民族团结促进民族团结教学设计教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观目标：培养热爱各民族人民的情感，以自己的实 际行动促进民族团结。 能力目标：培养正确看待民族问题、处理民族关系的能力。 知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，明确我国处理民族 关系的基本原则、基本制度和新型民族关系。知道维护民族团结的 重要性，理解我国促进民族团结的具体措施。 【教学重点】我国处理民族关系的基本原则。 【教学难点】加快少数民族地区发展的措施。 【教学过程】 一、活动导入 多媒体播放歌曲爱我中华。提问：我国有多少个民族？我国是 一个怎样的国家？ 教师在学生回答的基础上引导总结：我国是一个统一的多民族国家。 二、讲授新课 板块一：民族大家庭 出示 PPT，呈现“我国各民族人口分布的特点”的内容 问题：你读出了什么信息？ 引导总结：我国民族人口分布的特点：大散居、小聚居、交错杂居。 出示 PPT，呈现“民族区域自治制度、新型的民族关系、处理民族 关系的基本原则”的内容 问题：我国在少数民族聚居区的一项基本政治制度？我国建立以来 形成的新型民族关系？我国处理民族关系的基本原则？ 基本政治制度：民族区域自治制度 建国以来形成的新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。 我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同 繁荣。 出示 PPT：呈现“民族平等”的内容 问题：你是如何理解“民族平等”的？ 引导总结：各民族在政治地位上平等、经济地位上平等、法律地位 上平等。 出示 PPT：呈现“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民 族的最高利益”的内容 问题：从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？（西藏人民 群众在面对外来侵略时，团结一致、奋起反抗、守土有责的英雄气 概和疾恶如仇、临危不惧的民族团结御侮精神，以及置自己生命于 度外的献身精神）。近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还 知道哪些这样的故事？（东北抗日联军，是最早的一支少数民族为 主体的抗日武装，汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族、白族、达 斡尔族、鄂温克族、赫哲族、鄂伦春族等各族人民，以“宁教白山 黑水尽化为赤血之躯，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸”的不屈信念， 以血肉之躯保卫东北的每一寸土地）这些故事中的英雄人物表现出 哪些共同的精神追求？（救亡图存，抵御外侮的斗争精神） 引导总结：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最 高利益。 出示 PPT：呈现“我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服 种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、 共同繁荣”的内容 问题：玉树地震发生后，有哪些兄弟民族率先参与救援？为什么面 对大灾，各族群众主动参与救援行动？ 引导总结：我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困 难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同 繁荣。 板块二：家和万事兴 播放视频，呈现“缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进 民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路”的内容 问题：为何要加快少数民族特困地区和人口较少民族发展？ 引导总结：缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团 结、发展社会主义民族关系的必由之路。 出示 PPT：呈现“党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民 族地区的经济社会发展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快 车道路”的内容 问题：结合材料讨论：他们为发展经济采取了哪些措施？（彝族山 村：建设生态家园，依托草场优势，靠畜牧业、旅游业走上致富奔 小康的道路；新疆阿克苏：结合“瓜果之乡”的优势，发展农民专 业合作社，设立直销店，发展“农超对接”平台，搭建了网络销售 平台，推行销售电商销售模式）这些措施对于其他民族地区发展经 济有什么借鉴意义？（其他民族地区发展经济除了要依靠国家对民 族地区的扶持以外，更要结合本地实际，发挥自身优势，找到适合 本地区实际的发展之路）你读出了什么信息？ 引导总结：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区 的经济社会发展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快车道路。 出示 PPT：呈现“加快社会事业发展，保障和改善民生”的内容 问题：国家在内地开设西藏班，意义何在？（支持西藏地区的教育 发展，为西藏培养更多的经济建设人才，促进西藏的繁荣，促进民 族团结和国家的长治久安） 引导总结：加快社会事业发展，保障和改善民生。 出示 PPT：呈现刘三姐歌谣材料。 问题：你读出了什么信息？ 引导总结：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展 工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所 未有的发展。 出示 PPT：呈现“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和 光荣义务”的内容 问题：同学们的对话给你什么启示？（维护民族团结是公民的义务。 各民族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在 一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才会繁荣昌盛） 为了维护民族团结，我们还可以做什么？（我们应该树立维护民族 团结的意识；拥护党的民族政府；尊重各民族的语言文字、风俗习 惯、宗教信仰；关心帮助身边和各民族同学；同破坏民族团结的行 为作斗争等） 引导总结：维护各民族的团结，是每个公民的义务。维护民族团结， 我们要热爱祖国、了解民族文化、了解和掌握有关民族政策、法律 法规和基本知识，主动参与维护民族团结的公共活动，了解各民族 节日、尊重各民族的风俗习惯，积极传递民族团结的正能量。 三、课堂小结 通过本节课的学习，同学们一定对少数民族的人民和地区充满 了好奇和向往，“世界那么大，我想去看看”，如果家庭条件允许 我们可以利用暑假去祖国的少数民族地区走一走、看一看，了解我 国少数民族地区的发展，感受国家在少数民族的政策带给少数民族 的巨大变化。