第一单元 富强与创新-第一课 踏上强国之路-坚持改革开放-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：601fc).zip

坚持改革开放 我国开启改革启改革开放征放征程的历史事件： 1978年党党的十十一届届三中全会会 你说我说： 改革开放以来我国所取得的成就 全国居民人均可支配收入全国居民人均可支配收入2597425974元，同比增长元，同比增长9.0%9.0%， 扣除价格因素，实际增长扣除价格因素，实际增长7.3%7.3%。 数据来源：中华人民共和国2017年国民经济和社会发展统计公报 人人 民民 收收 入入 较较 快快 增增 长长 数据来源：中华人民共和国2017年国民经济和社会发展统计公报 20172017年，年末农村贫困人口年，年末农村贫困人口30463046万人，万人， 比上年末减少比上年末减少12891289万人；万人； 扶扶 贫贫 工工 作作 取取 得得 举举 世世 瞩瞩 目目 的的 的的 成成 就就 城乡社会保障制度逐城乡社会保障制度逐 步建立和完善步建立和完善 一带一路一带一路 （1 1）国家国家：伟大奇迹、中国力量。：伟大奇迹、中国力量。 （1 1个二，个二，3 3个一）个一） （2 2）人民人民：幸福的生活。：幸福的生活。 （就业、收入、财产、社会保障、扶贫）（就业、收入、财产、社会保障、扶贫） （3 3）世界世界：改变中国，影响世界。改变中国，影响世界。 （主要稳定器、动力源、重要力量）（主要稳定器、动力源、重要力量） 1.1.中国腾飞的表现（改革开放的成就中国腾飞的表现（改革开放的成就 ） 2.2.取取得得成成就就的的原原因因 “四四个中特 ” 开辟了中国特色社会主义道路 形成了中国特色社会主义理论体系 确立了中国特色社会主义制度 发展了中国特色社会主义文化 改革改革开放放是决决定当代代中国命命运的关键抉择关键抉择。 改革改革开放放是强国之路之路，活力源泉源泉。 改革改革开放放不仅仅深刻刻改变改变了中国，也也深刻刻 影响影响了世界世界。 3.3.改革开放的意义：改革开放的意义： 4.全面深化改革的原因？ （1）新时代，我国社会的主要矛盾是： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡 不充分的发展之间的矛盾。 措施：将改革进行到底，开启全面深化改革 的新征程。 （2）我国经济发展还面临区域发展不平衡 、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调 等现实挑战。 措施： 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇 化道路，推动城乡发展一体化。 （3）我国经济发展进入新常态，已由高速增 长阶段转向高质量发展阶段。 措施： 落实新发展理念，转变发展方式等。 （4）改革开放是当代中国最鲜明的特色。 改革只有进行时，没有完成时。 材料一：党的十九大报告指出，5年来，我国深入 贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措 落地实施：6000多万贫困人口稳定脱贫，贫困发 生率从10.2%下降到4%以下；就业状况持续改善， 城镇新增就业年均1300万人以上. 材料二：漫画共建共享 （1 1）如何理解我国保障和改善民生要坚持共）如何理解我国保障和改善民生要坚持共 享发展成果？享发展成果？ 5.为什么要共享发展成果？ 衡量一个衡量一个社会的文明程度社会的文明程度，不仅要看，不仅要看经济发经济发 展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人 民的合法权益是民的合法权益是否得到切实保障。否得到切实保障。 党和政府坚持党和政府坚持以人民为中心以人民为中心的发展思想。的发展思想。 人民对美好生活的向往人民对美好生活的向往，就是，就是党的奋斗目标党的奋斗目标 。 发展的根本目的就是发展的根本目的就是增进民生福祉增进民生福祉。 （2 2）请你就漫画二）请你就漫画二“使全体人民共建共享使全体人民共建共享 发展成果发展成果”提几点建议。提几点建议。 6.6.改革成果惠及全体人民，党和政府采取了哪些举措改革成果惠及全体人民，党和政府采取了哪些举措 ？ 提高提高就业就业质量和人民质量和人民收入收入水平，水平， 加强加强社会保障体系社会保障体系建设，建设， 坚决打赢坚决打赢脱贫攻坚战脱贫攻坚战， 实施健康中国战略，实施健康中国战略， 打造共建共治共享的社会治理格局，打造共建共治共享的社会治理格局， 不断满足人民日益增长的美好生活需要不断满足人民日益增长的美好生活需要 。 1.下列能反映我国社会主义初级阶段社会主 要矛盾的是（ ） A.国产大型客机C919首飞成功 B.北京成功取得2022年冬奥会举办权 C.上海合作组织峰会在青岛成功举办 D.每逢“春运”时，常出现“一票难求”的 现象 D 2.记录电影厉害了，我的国自2018年3月2 日上映以来，引来了强烈社会反响。影片全面 展示了我国的发展成就，生动体现了中华民族 从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。这 从一个侧面反映了我国（ ） A.踏上了强国之路 B.已经建成现代化强国 C.迈进全面小康社会 D.不再是发展中国家 A 材料一：改革开放40年，老百姓的生活日新月异 ，人们用“住房宽敞心头亮，交通发展道路畅， 轿车进家成时尚，通信便捷新式样，休闲娱乐促 健康”来描述身边的变化。 （1）材料一说明了什么？ 中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 材料二：如下图 （2）材料二说明了什么？ 中国成为影响世界的重要力量。 （3）从两则材料中，我们可以总结一条什 么重要经验？ 改革开放是强国之路、活力源泉。 1.1.背诵背诵 2.2.请你了解一下改革开放以来家乡的请你了解一下改革开放以来家乡的 发展成就并与同学分享发展成就并与同学分享 1 学情分析学情分析 九年级的学生已经具有一定的抽象思维、辩证思维能力，学生的感受、 认识和参与社会生活的范围不断扩展，开始关注我与社会，我与国家的关 系，在自我探索和外在引导的基础上对于社会主义核心价值观国家层面的 价值准则逐步认同、接受和内化。但由于自身认知水平和经历所限，遇到 实际问题时，容易知行不一，因此，还需要进一步引导。 教材分析教材分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识 国情，爱我中华”。本课全景展现了中国取得的伟大成就、面临的时代挑 战和作出的积极应对，旨在引导学生心怀祖国，倾听和思考中国故事、感 受与弘扬中国精神、凝聚与传递中国力量。 学科核心素学科核心素 养养 （1）政治认同：坚持中国共产党作为国家的领导核心，坚定走中国特色社 会主义道路的信念，弘扬和践行社会主义核心价值观。 （2）科学精神：坚持马克思主义世界观和方法论，坚持实事求是的原则， 对国家的发展能够作出正确的价值判断和行为选择。 （3）法治意识：体会法治在中国腾飞中的作用，认同法治价值观，树立法 治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。 （4）公共参与：关注改革开放取得的伟大成就，理性对待中国发展进程中 产生的问题，勇于承担社会责任，培养学生集体主义精神，乐于为人民服 务。 教学重难点教学重难点教学重点：改革开放的意义 教学难点：全面深化改革的原因 教学方法教学方法多媒体教学法、合作探究法、案例分析法、归纳法 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 （一）导入新课（一）导入新课波澜壮阔四十载，民族复兴展新 篇，通过播放视频对比改革开放 40 年来，人们衣食住行方面的变化。 观看视频， 从视频中 领悟改革 开放取得 的伟大成 就。 以视频导入，更加形 象生动地展示 40 年 来中国人民在衣食住 行方面发生显著的变 化，激发学生的探索 兴趣，为本节课做好 铺垫。 （二）讲授新课（二）讲授新课1.我国开启改革开放征程的历史事 件 设问：是谁吹响了在中国实行改革 开放的前进号角？在哪次讲话中指 出的？ 小结：邓小平 1978 年党的十一届 三中全会 学生根据 教师的设 问做出回 答。 本环节旨在回顾旧已 学知识，加深学生印 象。 改革开放的成就改革开放的成就2.活动：你说我说：改革开放的成 就 提出问题：小组合作探究改革开放 以来，我国所取得的成就。 教师：呈现图片材料，配合语言讲 解。 学生小组 合作探究 并回答问 题。 通过图片实实在在的 文字、数字讲解，更 有说服力，也更能帮 助学生理解改革开放 以来我国所取得的成 就，激发学生对中国 2 小结：改革开放的成就（国家、人 民、世界） 发展的认同感、自豪 感。 3.取得成就的原因 根本原因：“四个中特” 主要原因： 先个别提 问，再师 生共同回 顾。 引导学生回顾已学知 识点，加深学生对重 要考点的印象。 改革开放的意义改革开放的意义4.改革开放的意义： 教师：邓小平指出：如果不实行改 革开放，我们的现代化事业和社会 主义事业就会被葬送。 小结：改革开放是决定当代中国命 运的关键抉择。 教师：改革开放使中国经济得到快 速发展，激发社会发展活力。 小结：改革开放是强国之路、活力 源泉。 教师：人类命运共同体理念、“一 带一路”倡议 小结：改革开放不仅深刻改变了中 国，也深刻影响了世界。 师生互动， 回答问题。 通过分析、总结，更 为形象、直观地让学 生感受到改革开放的 重要性和正确性。 全面深化改革的全面深化改革的 原因原因 5.全面深化改革的原因 教师：习近平总书记十九大的讲话 和文件 总结：主要矛盾、新常态、现实挑 战、当代中国最鲜明的特色。 学生根据 教师的设 问做出回 答，并在 书本相应 位置做好 笔记。 此教学环节的目的是 引导学生一起分析、 总结全面深化改革的 急迫性、必要性。 共享发展成果共享发展成果6.材料展示：共享发展 提出问题：如何理解我国保障和改 善民生要坚持共享发展成果以及采 取的措施？ 教师：引导学生讨论，分析解题方 法并总结。 小结：衡量社会文明程度、以人民 为中心的发展思想、党的奋斗目标、 发展的根本目的。 师生互动， 思考感悟。 此教学环节的目的是 引导学生知道共享发 展成果的原因和采取 的措施。 （三）课堂小结（三）课堂小结1.改革开放的成就 2.改革开放的意义 3.全面深化改革的原因 4.共享发展成果 师生共同 总结 师生共同进行小结， 主要是为了考查、反 馈教学信息，使学生 当堂理解、巩固、掌 握本课的相关知识。 （四）课堂练习（四）课堂练习巩固练习学生思考 探究 巩固本堂课的学习 （五）布置作业（五）布置作业1.背诵 2.了解改革开放以来家乡的布置背诵任务，回归 3 发展成就并与同学分享。考试。了解改革开放 以来家乡的发展成就， 从而增强学生对改革 开放的认同感，增强 学生作为中国人的自 豪感和自信心。 （六）教学反思（六）教学反思本节课以一首中国很赞的欢快 歌曲导入，并让学生事先学习点赞 手指舞，为中国改革开放以来取得 的伟大成就点赞，再以视频辅助讲 解中国很赞的体现。丰富的教学形 式、真实的数据来源极大地激发了 学生的学习兴趣。在教学过程中， 采用小组讨论的形式，并以个别提 问和全班回答相结合，课堂氛围好， 同时适时向学生进行思想教育，培 养学生的爱国情怀，自觉做改革开 放的拥护者、支持者。但是，个别 学生的课堂参与度不高是今后教学 过程中需要特别注意的。 教学路漫漫兮，吾将 上下而求索。通过进 行教学反思，分析本 节课的亮点和存在的 不足，针对不足，在 今后的教学过程中要 有意识地进行改正， 争取更大进步。