第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-凝聚价值追求-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：10d63).zip

民族民族精神神是民族民族的“魂魄魂魄”。 一个民族民族要生存存和发展，就就要有昂昂 扬向扬向上的民族民族精神神。一个民族民族如果没果没有 振奋振奋的民族民族精神神，没没有坚坚定的民族民族志向向 和理理想,就会失就会失去凝聚凝聚力和生命命力，就难就难 以屹立屹立于世界民族之林世界民族之林。 明民族精神之义明民族精神之义 各国努力培育的民族精神各国努力培育的民族精神 明民族精神之义明民族精神之义 在中华民族五千多年的发展历程中在中华民族五千多年的发展历程中 ，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化 ，而且形成了伟大的民族精神，而且形成了伟大的民族精神。 请各小组将课前搜集的相关资料进请各小组将课前搜集的相关资料进 行展示，说说你对中华民族精神的感受行展示，说说你对中华民族精神的感受 和理解。和理解。 明民族精神之义明民族精神之义 民族精神民族精神 爱国爱国 主义主义 (核心核心) 团结统一团结统一 爱好和平爱好和平 勤劳勇敢勤劳勇敢 自强不息自强不息 明民族精神之义明民族精神之义 爱国主义不是抽象的，是具体的，爱国主义不是抽象的，是具体的， 不不同同时时期期爱爱国国主主义义有有不不同同的的具具体体内内涵涵。 1 1）古代的）古代的“投笔从戎投笔从戎”, ,“闻鸡起舞闻鸡起舞”, , 2 2）上个世纪初）上个世纪初“外争国权外争国权, ,内惩国贼内惩国贼”, ,抵抗外国侵略抵抗外国侵略, , 3 3）抗日战争时期的抗日）抗日战争时期的抗日, , 4 4）到改革开放后的）到改革开放后的“团结起来团结起来, ,振兴中华振兴中华”, ,以及现在的以及现在的 构建和谐社会构建和谐社会, , 明民族精神之义明民族精神之义 爱国主义不是抽象的，而是具体的。爱国主义不是抽象的，而是具体的。 思考：下面的行为都是思考：下面的行为都是 爱国主义的表现吗？爱国主义的表现吗？ 明民族精神之义明民族精神之义 文明地抵制日货：我国大量的中日合资企业倒闭，导致负债加重、失文明地抵制日货：我国大量的中日合资企业倒闭，导致负债加重、失 业率增加，且不利于资金和技术的引进，最终造成国家的经济损失，业率增加，且不利于资金和技术的引进，最终造成国家的经济损失， 延缓中国发展的时间延缓中国发展的时间 暴力地抵制日货：即打砸抢烧日货店，除了可能导致上述危害之外，暴力地抵制日货：即打砸抢烧日货店，除了可能导致上述危害之外， 更大的弊端在于社会的动乱，民心惶惶，违法犯罪分子趁乱打劫，甚更大的弊端在于社会的动乱，民心惶惶，违法犯罪分子趁乱打劫，甚 至一些居心不良的国家添油加醋夸大事实，引发民众对政府的不满，至一些居心不良的国家添油加醋夸大事实，引发民众对政府的不满， 煽动群众反政府，煽动某些少数民族搞民族分裂，破坏社会主义煽动群众反政府，煽动某些少数民族搞民族分裂，破坏社会主义 抵制日货归根结底，是用抵制日货归根结底，是用伤害共同利益、一拍两散伤害共同利益、一拍两散的办法惩罚日本！的办法惩罚日本！ 在当代，爱祖国与爱社会主义在当代，爱祖国与爱社会主义本质是一致的。本质是一致的。 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国爱国 主义的主题主义的主题。 培养和树立理性爱国主义培养和树立理性爱国主义 1 1 法法治治轨轨道道上上合合理理、合合法法表表达达爱爱国国热热情情 和行动。和行动。 3 3 空谈误国，实干兴邦，将爱国热情化空谈误国，实干兴邦，将爱国热情化 为具体行动为具体行动。 4 4 培育大国心态，积极参与国际事务。培育大国心态，积极参与国际事务。 2 2 明民族精神之义明民族精神之义 （1 1）在不同的历史时期，爱国主义有）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求共同的要求 ，也有，也有不同的具体内涵不同的具体内涵。 （2 2）在当代，爱祖国与爱社会主义）在当代，爱祖国与爱社会主义本质是一致的。本质是一致的。 （3 3）发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是）发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是 新时期新时期爱国主义的主题爱国主义的主题。 南疆巡逻、边防哨卡站岗南疆巡逻、边防哨卡站岗 反对台独反对台独 港珠澳大桥建成通车港珠澳大桥建成通车 14年年6次次获获得得全全国国冠冠军军的的残残疾疾 人举重运动员李凤梅人举重运动员李凤梅 用简洁的语言概括下列事件所体现的民族精神用简洁的语言概括下列事件所体现的民族精神 团结统一团结统一 爱好和平爱好和平 自强不息自强不息 勤劳勇敢勤劳勇敢 明民族精神之义明民族精神之义 明民族精神之义明民族精神之义 明民族精神之义明民族精神之义 明民族精神之义明民族精神之义 明民族精神之义明民族精神之义 明民族精神之义明民族精神之义 我们伟大的民族精神一经形成，是我们伟大的民族精神一经形成，是 否就保持一成不变了呢？否就保持一成不变了呢？ 赏民族精神之采赏民族精神之采 赏民族精神之采赏民族精神之采赏民族精神之采赏民族精神之采 中华民族精神具有与时俱进的品格。中华民族精神具有与时俱进的品格。 它在不同的历史时期有着不同的表现，它在不同的历史时期有着不同的表现， 并随着时代进步不断丰富和发展。并随着时代进步不断丰富和发展。 赏民族精神之采赏民族精神之采 世界四大文明古国世界四大文明古国 古巴比伦古巴比伦 两河流域两河流域 古埃及古埃及 尼罗河流域尼罗河流域 古印度古印度 印度河流域印度河流域 古中国古中国 黄河流域黄河流域 悟民族精神之魂悟民族精神之魂 在历史上，中华民族曾历经无数考验，面在历史上，中华民族曾历经无数考验，面 临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。 中华民族没有倒下。中华民族没有倒下。 悟民族精神之魂悟民族精神之魂 悟民族精神之魂悟民族精神之魂 伟大的民族精神始终是中华民族生伟大的民族精神始终是中华民族生 生不息、发展壮大的强大精神支柱，是生不息、发展壮大的强大精神支柱，是 维系我国各族人民世世代代团结奋斗的维系我国各族人民世世代代团结奋斗的 牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现 中国梦而奋斗的不竭精神动力。中国梦而奋斗的不竭精神动力。 民族精神的力量或作用民族精神的力量或作用 悟民族精神之魂悟民族精神之魂 传承传承和弘扬民族弘扬民族精神神的表现 （1）在国家危难家危难、民族危亡民族危亡的紧紧要关关头能够挺身够挺身而出、舍生 忘死忘死、前仆前仆后继继; （2）在他人生命命、财产遇到危险财产遇到危险的关键关键时刻刻能够见够见义勇勇为、 扶危济困扶危济困、无私奉献无私奉献; （3）在日日常学习学习工作中的勤勤恳恳勤勤恳恳、任劳任怨任劳任怨、敬业敬业创优优。 从自己己做起、从现在做起、从小小事做起，自觉觉高扬民族扬民族精神神。 践民族精神之行践民族精神之行 践民族精神之行践民族精神之行 践民族精神之行践民族精神之行 践民族精神之行践民族精神之行 同学们，你们准备如何传承民族精神？同学们，你们准备如何传承民族精神？ （1）要从树立爱国主义思想做起，以积极的态）要从树立爱国主义思想做起，以积极的态 度，自觉接受民族精神教育。度，自觉接受民族精神教育。 （2）要积极参加培育民族精神的实践活动。）要积极参加培育民族精神的实践活动。 （3）我们要从日常的学习生活做起，养成良好）我们要从日常的学习生活做起，养成良好 的学习和行为习惯，以实际行动弘扬和培育民的学习和行为习惯，以实际行动弘扬和培育民 族精神。族精神。 践民族精神之行践民族精神之行 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。少年雄于地球，则国雄于地球。 践民族精神之行践民族精神之行 中华民族精神中华民族精神 以以爱爱国国主主义义为为核核心心， 团团结结统统一一、爱爱好好和和平平、 勤勤劳劳勇勇敢敢、自自强强不不息息 基本基本 内涵内涵 中华民族的魂魄中华民族的魂魄 精神纽带精神纽带 精神支柱精神支柱精神动力精神动力 创造精神创造精神 奋斗精神奋斗精神 团结精神团结精神 梦想精神梦想精神 建设中国特色社会主建设中国特色社会主 义，拥护祖国统一义，拥护祖国统一 新时期爱国新时期爱国 主义的主题主义的主题 在当代中国爱国主义在当代中国爱国主义 与爱社会主义本质上与爱社会主义本质上 是一致的是一致的 爱国主义爱国主义 核核 心心 课堂小结课堂小结 第五课 守望精神家园 第 2 课时凝聚价值追求 (一)高扬民族精神 一、教学目标 1、情感、态度与价值观目标 感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力，树立民族自信心和自豪感，高 扬民族精神，创造精彩人生。 2、能力目标 用实际行动传承和弘扬民族精神 3、知识目标 体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用 二、教学重点和难点 1、教学重点：中华民族精神的内涵。 2、教学难点：传承和弘扬民族精神 三、教学过程 教 学 环 节 具体过程学生活动设计意图解读 激 情 导 入 1.播放视频崇尚英雄精忠报国 提问：从视频中，你看到的这些平凡或不平 凡的英雄身上具有哪些精神？ 2.学生回答 3.教师总结过渡：他们是中国的先锋，是中 国的脊梁，他们身上流淌着中华民族的血液， 他们身上发扬着伟大的民族精神。今天就让 我们走进民族精神，高扬民族精神！ 观看视频， 情感认同 并思考 通过视频感受 英雄们的精神， 点出所学课题 探 究 交 流 一、明民族精神之义 1.教师过渡：民族精神是民族的魂魄，一个 民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族 精神，一个民族如果没有振奋的民族精神， 没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚 力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 不仅我们国家在发扬和培育民族精神， 世界上很多国家也都在努力培育民族精神， 2.展示图片其他国家培养民族精神的内容 我们国家的民族精神具有怎样的内涵？ 各小组将课前搜集的相关资料进行展示， 说说对中华民族精神的感受和理解。 3.师：展示结束，组内组间对民族精神的内 涵有哪些质疑和不解，提问并自行回答。 教师就学生间没能解决的问题进行进一 步讲解、说明。 思考我们 国家的民 族精神的 内涵，展 示课前搜 集的相关 材料。 小组内， 小组间提 出质疑， 并回答。 这是本课重点， 要求学生课前 搜集具有民族 精神的人物事 迹，以及关于 民族精神的名 言，从中感悟 和理解民族精 神的内涵。 同学间讨论和 质疑，并提问 自行解答有助 于提高学生思 辨能力 二、赏民族精神之采 1.教师过渡：我们伟大的民族精神一经形成， 是否就保持一成不变了呢？ 2.播放微课民族精神 3.学生总结：中华民族精神具有与时俱进的 品格。它在不同的历史时期有着不同的表现， 并随着时代进步不断丰富和发展。 学生思考 观看微课 并回答问 题 通过微课可以 直观的介绍民 族精神的丰富 和发展，学生 易于理解 三、悟民族精神之魂 播放图片 教师讲解：中华民族曾历经无数考验，面临 种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩 过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难 而进。 学生总结民族精神的作用 观看图片 引发思考 总结 通过图片讲解 可以直观的介 绍民族精神的 作用，学生易 于理解 四、践民族精神之行 1.教师质疑：是否只有在国家有难民族危亡 时，才能彰显民族精神呢？青少年应该如何 传承和弘扬民族精神？ 2.播放视频爱国 播放图片：（最美沈阳人，消防官兵，学生 自己参加集会的照片） 学生总结如何传承和弘扬民族精神 3.教师寄语自觉高扬民族精神，放飞梦想， 创造，精彩人生。 4.升华情感，师生共同诵读少年中国说 观看视频 和图片， 分辨日常 生活中如 何做，情 感升华。 通过视频图片 联系学生自身 实际有助于践 行民族精神 诵读经典有助 于升华学生情 感 总 结 升 华 中华民族精神中华民族精神 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 基本基本 中华民族的魂魄中华民族的魂魄 精神纽带精神纽带精神支柱精神支柱 精神动力精神动力 创造精神创造精神 奋斗精神奋斗精神 团结精神团结精神 梦想精神梦想精神 建设中国特色社会主义，拥护祖国统一建设中国特色社会主义，拥护祖国统一 新时期爱国新时期爱国在当代中国爱国主义与爱社会主义本质上是一致的在当代中国爱国主义与爱社会主义本质上是一致的 爱国主义爱国主义 核核 板 书 设 计 高高扬扬民民族族精精神神 民民族族精精神神 内内涵涵意意义义 丰丰富富与与发发展展传传承承和和弘弘扬扬 教 学 反 思 本节课内容理论性较强，爱国主义又是一个很大的课题，如果只由教师讲 解会显得很枯燥，要注重理论联系实际原则。充分利用多种教学方法，联 系当前时政热点，联系学生的生活和学习实际，从问题出发，以学生活动 为主体，以任务为主线，以教师为主导，引导学生进行思考、讨论，最后 得出基本的结论，达到理解和应用的目的。