第四单元 和谐与梦想-第八课 中国人 中国梦-我们的梦想-教案、教学设计-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号：a02ba).docx

1、一、 教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价 值） 本节课的标题是我们的梦想 ，它位于九年级上册第四单元第 八课。本课内容围绕中华民族伟大复兴梦展开，旨在让学生理 解中国梦是历史的、现实的，也是未来；让学生明白为了实现 中华民族伟大复兴梦，中华儿女所做的努力和奋斗，进而引导 学生感受改革开放以来中国特色社会主义事业所取得的伟大成 就，理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义，此基础上， 明白自己所肩负的责任和使命。 青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不 多，本课需要引导他们将个人梦与国家梦有机结合，将自身的 成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴梦添

2、砖加瓦，贡献力量。 二、 教学目标 情感、态度与价值观目标 增强全面建成小康社会、中华民族复 兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我 国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻 准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命 能力目标 培养学生辩证思维全面分析问题的能力；通过对民 族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看 问题的能力 知识目标 知道中国梦的内涵；全面把握民族复兴梦；知道新 时代中国特色社会主义发展的战略安排；知道进入新时代、新 征程的内涵 三、 学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学 习风格） 九年级的学生虽然对时政和历史知识都有一

3、定的储备和积累， 但这些知识是零散的，不充足的，还不能理性地、全面地看待 社会发展，对中国梦的美好蓝图，实现途径、理论指导等类容 也没有深入系统地了解。所以这样的课，学生习惯于教师教授 但教师需要引导学生的自主学习，分析和思考，让学生真正参 与到教学当中来。 四、 教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要 采用的教学与活动策略） 本节课的内容是我们的梦想，而这个梦想是中国人民共同的梦 想。为了让学生掌握并理解这个梦想，本节课通过视频、探究 活动的方式，让学生在直观感受中体会梦想，感受这个梦想的 价值以及为实现这个梦想， 百年来中华儿女所做的努力和奋斗， 尤其是改革开放以来所取得的成就

4、，也让中国特色社会主义进 入新时代，开启新征程。 五、 教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据） 教学重点：中国梦的内涵、价值及实现路线路。依据：中国梦 是人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，这个梦想在 习近平新时代中国社会主义思想的指引下，不断焕发出鼓舞人 心的力量，激荡着亿万人民的共鸣。 教学难点：新时代、新征程。依据：党的十九大报告指出：经 过长期的努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发 展新的历史方位。进入新时代，意味着什么，在新的时代，党 和人民又如何开启新征程，这对于学生来讲，是难点。 六、教学过程 教师活动学生活动设计意图 导入 播放 中国梦青春版 教师总结

5、：少年强则 国强， 看我中国少年， 风华正茂， 自信昂扬， 且到中流击水，与祖 国共成长。 中国梦 我的梦。 今天 我们一起来谈谈我们 的梦想 授入新课 一、 我们的梦想 （板 书） 活动1 谈梦想分享 我的梦想 梦想是什么?作为几 江中学毕业的学生， 你的梦想是什么？ 作为中国公民，你希 望自己的国家是什么 样？ 学生听歌，感受青少 年对中国梦信心与担 当 学生浅谈听歌后感 学生： 学生： 学生表达自己理解的 梦想 学生分享自己的梦想 学生阅读教材，找出 答案 歌曲导入，意在调动 学生的激情，感受梦 想，感受我们的中国 梦 有梦才有前行的力 量，这个活动的设计 希望学生是有梦想的 人并且明白

6、自己的梦 想与祖国的梦想息息 相关，引导学生将个 人梦与国家梦相结合 问题的设计，让学生 教师总结：有梦才有 前行的力量， 我的梦， 中国梦；中国梦，我 的梦 过渡：中国上下五千 年创造了灿烂的文 明，然而千百年来中 华民族始终有一个梦 想，是什么呢？ -实现小康过幸福生 活 有史为证诗经 礼 记 时间到了近代，国情 发生了很大的变化， 中华民族的梦想也发 生了变化， 那你知道， 近代以来中华民族的 梦想是什么吗？ -实现中华民族的 伟大复兴 小组活动：中华民族 千百年来的梦想到了 近代为什么变成了实 现中华民族的伟大复 兴？ 学生阅读教材，找出 答案 学生做单项选择题 学生小组讨论 展示活动

7、成果 1 组： 2 组： 3 组： 学生结合教材思考 并回答问题 学会自主学习，提高 自学能力 问题的设计，让学生 学会自主学习，提高 自学能力 此单项选择题的设计 让学生理解千百年来 梦想意义 小组活动，在于培养 学生的团队合作能 力，以及知识的共享 总结：只有创造过辉 煌的民族，才懂得复 兴的意义；只有历经 过苦难的民族，才对 复兴有如此深切的渴 望。 实现中华民族的伟大 复兴的中国梦的意义 和价值是什么呢？ 总结：中国梦指明了 全国各族人民共同的 奋斗目标，是中华民 族的共同的梦想。 为了实现中华民族伟 大复兴的梦想，百年 来中华儿女作出了怎 样的努力和奋斗？ 总结：PPT 展示 实现中

8、华民族的伟大 复兴，党和人民制定 了具体的规划和实现 路径，可见，我们实 现这个梦想的决心和 信心。 活动 探究与分享 学生： 学生：中国梦反映了 近代以来一代又一代 的美好夙愿，揭示了 中华民族的历史命运 和当代中国的发展走 向，指明了全国各族 人民共同的奋斗目标 学生阅读教材，找出 答案 学生结合 PPT，总结 归纳自己的知识 学生组成小组，思考 问题，组织答案，分 问题的设计，让学生 学会自主学习，学会 阅读材料，提高自学 能力 PPT 展示 便于学生知识的整合 P107 页 同时 PPT 展示 总结：空谈误国、实 干兴邦，中国梦的实 现需要全国各族人民 凝心聚力、 坚忍不拔、 锲而不舍

9、， 奋力拼搏， 开启时代新征程。 2、新时代 新征程 过渡：中国共产党领 导全国各族人民不断 取得新的伟大成就 播放视频厉害了我 的国 ，感悟成就 过渡： 经过长期努力， 中国特色社会主义进 入了新时代，这是我 国发展新的历史方 位。 中国特色社会主义进 入新时代意味着什么 呢？ 略： 享答案 学生：实现中国梦就 是要实现国家富强、 民族振兴、人民幸福 学生：实现中华民族 的伟大复兴体现了中 华民族和中国人民的 整体利益，是国家的 梦、民族的梦，也是 每个中国人的梦 学生结合自己的知识 积累谈成就 学生观看视频，感悟 成就 学生参考教材回答 学生： 学生阅读教材，尝试 总结答案 活动的设计，让

10、学生 学会分析问题，提高 知识的运用能力 引导学生去了解时事 政治，了解国家建设 成就，为祖国骄傲 语言的力量在这时是 无力的，视觉上的感 受才是直观的深刻 的，播放视频加强学 生的视觉震撼 让学生体会改革开放 以来来，特别是党的 十八大以来，中华民 族所取得的伟大成就 教师提问：进入新时 代，如何开启新征 程？ 总结：PPT 展示 总结： 少年强则国强。 今天的我们是未来中 国特色社会主义事业 的建设者和发展成果 的分享者。 少年有梦， 则国有希望。中国梦 是历史的、现实的， 也是未来的。中华民 族伟大复兴的中国梦 终将在一代代青年的 接力奋斗中变为现实 播放歌曲总结我的 中国梦 学生： 学

11、生结合 PPT，完成 本问题的总结 学生从歌声中感受伟 大的中国梦 培养学生分析总结 知识的学习，需要适 时的总结，这样才能 形成知识体系。 与导入相呼应 课堂小结：本节课我们从我们的个人梦想，谈到国家的梦想。 从千百年的中华民族的梦想谈到近代以来我们的梦想。中国共 产党领导各族人民在实现中华民族伟大梦想的征程上不断取得 新的成就，进入新时代，开启新征程。 课堂作业：PPT 展示 六、 板书设计（本节课的主板书以及设计理念） 设计理念：流程图式板书能让学生从横向和纵向两个角度理解 本节课要点逻辑顺序和知识结构。 教学反思：这节课的内容是我们的梦想，而这个梦想是中国人 民共同的梦想。为了让学生掌握并理解这个梦想，本节课通过 视频、探究活动的方式，让学生在直观感受中体会我们的梦想， 感受这个梦想的价值以及为实现这个梦想，百年来中华儿女所 做的努力和奋斗以及为此取得的成就和对未来的展望,每一个 重要的时间节点都有一个视频做辅助，帮助学生理解把我。但 本节课的缺点在于学生活动没有到位，希望在后面的教学中弥 补这个遗憾，多设计学生活动，让学生在参与中明白道理。