第四单元 和谐与梦想-第八课 中国人 中国梦-我们的梦想-教案、教学设计-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号：00d8a).doc

1、第四单元第八课第一框第四单元第八课第一框 我们的梦想我们的梦想 教学目标：教学目标： 情感、态度与价值观：能将个人的梦想与祖国的梦想、个人的发展与 祖国的发展联系起来；增强民族自豪感。 能力目标：提高辩证分析问题的能力。 知识目标：知道我国民族复兴梦的内容、意义；明确“两个一百年” 的奋斗目标。 教学重点：教学重点： 民族复兴梦的内容。 教学难点：教学难点： 将个人的发展与祖国的发展联系起来。 教学过程：教学过程： 一、导入新课 活动交流：说说你的梦想，说说你对未来生活的期盼 1、播放视频：我们的中国梦宣传片 追问：同学们，你心目中的未来中国是什么样的？ 导入新课我们的梦想 2、出示课题 二、

2、讲授新课 合作探究一：民族复兴梦 导语：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的动力，一个人如此， 一个国家、一个民族也是如此，那么，近代以来，国破山河碎，中华民族 最伟大的梦想是什么呢？ 1、展示中国人民进行的民族民主斗争、谋求和平与富裕的系列图片， 追问：图片说明了什么？（近代以来中华民族最伟大的梦想概括地说就是 实现中华民族的伟大复兴！） 追问：中国梦，其本质是什么？（国家富强、民族振兴、人民幸福！） 过渡：中国梦和我们有什么关系？ 2、阅读教材材料中华世纪坛序 追问：材料说明什么？(了解中国人民追梦的历史，为之自豪并树立梦 想) 过渡：如何正确理解中国梦？ 3、展示课本 106-107

3、页材料 追问：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？（中国梦是历史 的、现实的、未来的；多领域的；是国家的梦，民族的梦，也是每个中国 人的梦。） 合作探究二：新时代新征程 视频欣赏：外国记者观看砥砺奋进的五年成就展 设问：从视频中你看到了什么？ 生交流回答：略 师：无数成就告诉我们，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国 发展新的历史方位。 1新时代的历史背景（改革开放 40 年来，我国经济实力、科技实力、 国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的 面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前 所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方）我国

4、发展的新的 历史方位。 2新时代的指导思想（进入新时代，我国各族人民在中国共产党领 导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要 思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面 擘画中国特色社会主义的伟大事业） 3新时代，我国经济社会发展的战略目标（在新世纪新时代，我 国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社 会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。） 课堂延伸：课堂延伸： 在新时代背景下，中学生能为实现民族复兴梦做哪些力所能及的事？ （如何做新时代的奋斗者？） 三、课堂小结 中国梦是历史的、现实的，也是未来的。今天的我们，是未来 中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。中国梦终将在一代代青 年的接力奋斗中变为现实, 希望同学们在新时代背景下，为中华民族伟大 复兴梦的实现贡献自己的力量 四四板书设计板书设计 民族复兴梦 1中华民族为实现中国梦所做的努力 2在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标 3实现中国梦的原因和要求 4两个一百年目标 新时代新征程 1改革开放以来，我国取得新的伟大成就 2我国发展新的历史方位 3中国特色社会主义进入新时代的重要意义 4进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想 5我国社会主义现代化建设的两个阶段