第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-延续文化血脉-教案、教学设计-省级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号:5007c).docx
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1、第五课第五课 守望精神家园守望精神家园 第第 1 1 节节 延续文化血脉延续文化血脉 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标:了解和认识中华文化的特点、地位以及对中华优秀 传统文化的正确态度; 了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自 信;了解和认识中华传统美德的内容、重要性,以及弘扬传统美德的 正确做法。 2.能力目标:逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德 的认知水平和能力,增强文化自信;逐步提高学生搜集、整理、分析 和归纳资料的能力;培养学生全面、发展地解答问题的能力。 3.情感态度与价值观目标:感受中华文化和传统美德的力量,提 升对民族文化的认同感、自豪感和自尊心、自信心;培养学
2、生的爱国 主义精神。 【教学重点】【教学重点】 1.弘扬中华文化,弘扬中华传统美德。 2.增强文化自信 【教学难点】【教学难点】 实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自 信中华文化的意义. 【教学【教学方方法法、学学法法】 情景设置,引导讲解。 自学、合作探究。 【教学环节】【教学环节】 (一)创设情境,导入新课(一)创设情境,导入新课 新闻追踪新闻追踪 (学生播报)在纪念五四运动 100 周年大会上,习近平总书记对 新时代中国青年提出了殷切期望.新时代中国青年要继续发扬五 四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期 待、民族重托,不辜负我们这个伟大时代。
3、 【多媒体呈现【多媒体呈现】播放中华优秀传统文化,传承不息公益广告 视频。 师师: “来者落地生根,去者落叶归根”,延续文化血脉,守望精神 家园。 二、新课讲授 (一)中华文化根 优秀文化优秀文化 我传我传承承 文化比拼文化比拼 活动活动 1. 中华文化知多少? 各小组选出一名代表参加大比拼,大屏幕计时一分钟,要 求不能重复。 思考并回答思考并回答 有奖抢答 1.中华文化的产生中华文化的产生?(各族人民共同创造了灿烂的中华文化) 构成构成?(独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的 科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,等等。 ) 特点特点?源远流长,博大精深。源远流长,博大精深。 优秀文化
4、我传承优秀文化我传承 文化展示文化展示 活动活动 2.2.各小组选出代表展示才艺。 (书法、民乐演奏、手工、 舞蹈等) 思考并回答思考并回答 2.2. 为什么要传承中华优秀传统文化?为什么要传承中华优秀传统文化? 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求精神追求, 代表着中华 民族独特的精神标识精神标识,为中华民族伟大复兴提供精神动力精神动力. 师师:文化兴国运兴文化兴国运兴,文化强民族强文化强民族强。中华优秀传统文化中华优秀传统文化 是中华民族的根。是中华民族的根。 优秀文化我传承优秀文化我传承 文化自信文化自信 【多媒体呈现】【多媒体呈现】播放汉语桥视频 阅读课文第 61-62 页,
5、结合视频找出问题并讨论解决问题。 思考并回答 3.3.中华文化一脉相承的重要原因中华文化一脉相承的重要原因 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃 大的包容力。 4.4. 文化自信是什么?文化自信是什么? 文化自信是对自身文化价值的充分肯定, 是对自身文化生命力的坚 定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力 量。 (含义) 5.5.为什么要坚定文化自信?为什么要坚定文化自信? 文化自信来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展, 来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机, 来自于实现中国梦的光明 前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强
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