第二单元 民主与法治-第四课 建设法治国家-凝聚法治共识-教案、教学设计-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号:90086).doc
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1、教学目标 明确政府的宗旨及原则,法治政府的要求。 意识到法治社会建设的重要性,以及公民在建设法治社会中的职责。 体会法治与德治的关系,明确法治与德治的重要性。 重点难点重点:政府如何做到依法行政。难点:如何建设法治社会以及德治的重要性。 教法学法讲授、探究法 教学时数1 课时 教程设计意图说明教学主见 导入:展示本学科小学及初中阶段教材名称发生的变 化,思考法治进课堂有什么好处? 切入“凝聚法治共 识”这一课题。 学习新课: 找你来帮忙 请你帮他们找到对应的政府部门解决问题。 宁宁发现红绿灯坏了。 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要
2、领结婚证 目标导学一:法治政府 1、政府的作用 人们的社会生活需要政府管理。 人们又享受着政府提供的公共服务 PPT 展示超强台风“山竹”影响我国多地, 台风中展现的民警事迹,思考政府工作的宗旨 是什么? 2、在我国,政府的权力来源于人民。 政府的宗旨是为人民服务, 政府的工作要对人 民负责,为人民谋利益。 探究与分享 结合生活经验, 进一步理解人民政府是如何为人民服务 初步了解各政 府部门的职能。 认识政府两个 方面的作用 通 过 图 片 内 容 分 析,初步了解政府 的权力来源、宗旨 及工作要求。 的。 过渡:十八大把“法治政府基本建成”确立为全面 小康社会的一项重要目标,什么是法治政府呢
3、? 法治政府就是按照法治原则运作的政府, 政府的各 项权力都应该在法治轨道上运行。 相关链接法治政府建设目标, 思考如何实现法治政 府建设目标? 展示图“奇葩证明”及李克强对政府提出的要求, 思考政府应该怎样行使自己的权力? 依法行政 相关链接建立“清单”制度 播放视频,出示“三张清单”相关漫画及图片 思考三张清单是规范政府的什么,有什么意义? 依法行政的核心是规范政府的行政权。 过渡: 通过 “三张清单, 国家规范了政府的行政权, 我们还可以监督政府的行为,防止权力滥用。 播放视频依法行政 问:我国政府依法行政,全面推进政务公开,有什 么意义呢?(保障公民的知情权、参与权、表达权、监 督权,
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