第四单元 和谐与梦想-第八课 中国人 中国梦-共圆中国梦-教案、教学设计-部级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号:80018).docx
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1、共圆共圆中国梦教学设计中国梦教学设计 教材来源:教材来源:人民教育出版社义务教育教科书道德与法治2018 年 6 月 第 1 版 课课题:题:九年级下册第八课第 2 课时共圆中国梦 课时安排:课时安排:1 课时 授课对象:授课对象:九年级学生 设计者:设计者:河南省郑州市第八中学教师-解春红 【设计理念【设计理念】1、把教材当读本,围绕共圆中国梦实现路径这一主题, 将教材内容进行适当的整合,使思路更加明晰。 2、教学活动的设计要围绕本节课的教学目标,以发挥学生主体为形式,以 实现教学目标为目的。 【教材分析】【教材分析】 共圆中国梦是九年级上册第八课中国人中国梦的第 2 个课时,是 建立在第一
2、课时对“中国梦”内涵理解的基础上, 帮助学生理解实现中国梦的路 径,引导学生树立对国家发展、民族进步的信心,做自信的中国人。本课所依据 的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”。 【学情分析】【学情分析】 初中阶段学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,加强对这一 年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。 九年级学生对未来社会发 展有感性的憧憬和梦想,对个人的发展也有美好的愿望,但是对中国梦的美好蓝 图、实现路径、领导力量、理论指导力量等内容还没有深入的了解。因此,通过 创设情境、了解史料、追梦人物学习等学习方法来突破对共圆中国梦历史机遇、 实现路径的
3、认识和学习。引导学生将个人梦想与中国梦有机结合,增强了对民族 的自信,国家的认同,激发了为实现中国梦而奋斗的热情。 【学习目标】【学习目标】 1、通过观看视频,感受实现中国梦的最佳历史机遇。 2、通过探究与分享活动,提高对实现中国梦要坚持党的领导、中国道路、 中国精神、中国力量的认识和理解。 3、通过学习追梦人故事,增强民族自信心、国家认同感、激发为中国梦而 奋斗的热情。 【学习难点】【学习难点】 实现中国梦需要从国家层面做到必须坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国 精神、凝聚中国力量。 实现中国梦不能妄自尊大、故步自封,而应开放包容、互学互鉴。 【学习重点】【学习重点】 实现中国梦需要从个人层
4、面做到要坚持对民族有自信、国家有认同、文化有 底气、发展有信心、既要有梦想又要有实干。 【学习过程】【学习过程】 【导入新课】【导入新课】 教师现场采访几个学生:你有梦想吗?你的梦想是什么? 学生回答略。 教师给予学生积极的评价和美好的祝愿! 播放视频中国人中国梦 教师总结:通过采访大家和观看视频我们明白了每个人都有一个美好的梦想。梦 想是对未来美好生活的向往。我的梦、中国梦。我们只有将个人的梦想与祖国的 梦想紧密的联系起来,个人的梦想才显得更加的有力量更加的有希望。今天,我 们每个人都走在自己圆梦的道路上, 我们伟大的祖国也正自信地走在一条追求梦 想、实干兴邦的康庄大道上。下面我们学习今天的
5、新课共圆中国梦 。 (设计意图:现场采访和视频播放导入,能够引起学生共鸣,营造学习气氛、激 发学习兴趣,引出课题: 共圆中国梦 。 ) 【学习【学习新课新课】 教师展示并阐述学习目标。 环节环节一:圆梦的历史机遇一:圆梦的历史机遇 过渡: 老师用不到一分钟的时间向同学们阐述了本节课的学习目标,一分钟的时 间很短,你们一分钟都能干些什么呢?随机提问几个学生,并对学生的回答进行 评价。一分钟时间很短,你知道我们的国家会发生什么变化吗? 播放视频- 一分钟 教师总结:改革开放揭开新的历史篇章,祖国迈进有史以来发展最快的时期,国 际影响力空前提高,巨龙腾飞,举世瞩目。腾飞的中国为实现中国梦提供了最好
6、的历史机遇。国际上,和平和发展已成为世界两大主题,世界多极化趋势、经济 全球化以及科技革命新浪潮等这些国际形势也为我们实现中国梦提供了巨大动 力和机遇! 现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历 史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。 (设计意图:让学生通过观看视频提供的数据,能够更直观的感知到中国的腾飞 为实现中国梦提供了最佳历史机遇) 环节二:如何环节二:如何共圆中国梦(共圆中国梦(国家国家层面做法)层面做法) 过渡: 我们走在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,朝着民族复 兴的伟大梦想迈进。那么,我们怎样才能实现伟大的中国梦呢?老师想先听听大 家的
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