第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-凝聚价值追求-教案、教学设计-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号：f01cc).docx

1、凝聚价值追求凝聚价值追求-弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神 一、教学目标一、教学目标 1、知识目标、知识目标 知道民族精神的核心，掌握民族精神的基本内涵；正确把握各个 时期民族精神的表现；民族精神的重要性。 2、能力目标、能力目标 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 以实际行动弘扬和培育民族精神，做民族精神的传播者，弘扬者 和建设者。 二、二、教学重难点教学重难点 重点：民族精神的内涵及核心、民族精神的重要性 难点：民族精神的重要性、如何弘扬民族精神 三三、教学、教学方法方法 运用合作探究法、情境体验法、举例法、讲授法 四、教学过程设计四、教

2、学过程设计 （一（一） 、导入新课、导入新课: 播放视频百年潮 中国梦 （二（二） 、讲授新课：、讲授新课： 1、鲁迅所说的“中国的脊粱”是什么？请用具体人物或事件加以说 明。 （学生回答） 通过学生回答，老师总结中国脊梁就是指具有民族精神，为了国家和 民族的利益而不惜奉献自己一切的人！ 2、民族精神指的是什么？ 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。 时事分析：以下事件体现了怎样的民族精神？ （1） 2016 年 9 月巴西里约残奥会， 中国队稳居金牌榜奖牌榜第一位。 （2）2016 年 9 月 29 日，中国第 19 批赴刚果维和部队圆满完成为期 一年的

3、任务，载誉归国。 （3）台湾数万群众自发走上街头组织“反台独、救台湾”游行活动。 （4）2016 年是新疆维吾尔自治区成立 61 周年，一代又一代新疆人 开垦新疆，建设美丽家园。 3、回顾中国的历史，它辉煌过，也沉沦过，在不同时期，民族精神 的具体体现是否是一尘不变得呢？通过小明一家三代的偶像来了解 以下，小品那些年，我们追过的偶像 。 年代不同，一家三代的偶像也不同，这说明在不同历史时期，民族 精神的表现不是一尘不变的，那么，它都有怎样的表现呢？下面进入 合作探究。 （三）（三）、探究展示、点评、探究展示、点评 合作探究一合作探究一 1.材料一、 材料二分别体现了哪些时期不同的民族精神？ 答

4、：材料一体现了在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征 精神、延安精神，都体现了共产党人身上革命的民族精神。 材料二体现了新中国成立后所形成的大庆精神、两弹一星精神，载 人航天精神、劳模精神。 2、结合材料，说说民族精神的重要性。 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一 种昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有自己的精神支柱，就会失 去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。 民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困 难的不竭力量之源。 民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 民族精神是民族的魂。 合作探究二合作探究二 1.结合材料说说民族

5、精神在新时代的表现。 答：材料一体现了奥运精神，这是新时代的竞争意识、公平公正意 识的表现。材料二体现了新时期的载人航天精神，这是科学精神、 求知精神的表现。 材料三表现了抗震救灾精神、 志愿精神服务精神。 2.作为中学生，我们应该如何弘扬和培育民族精神？ 认识到我们每一个中华儿女都有责任、 有义务弘扬和培育民族精神。 继承和发扬中华民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响。 成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 其实，青少年弘扬民族精神，不是要轰轰烈烈，也不是惊天动地， 其实他就在我们身边。还记得么？每周一早上，我们在国旗下，自豪 的唱出中国国歌，还记得么？那次一二九大合唱，一首首红歌响

6、遍四 中的角落。还记得么？那次经典诵读比赛，豪情万丈的你和慷慨激昂 的我？还有那次中华伟人讲故事比赛、爱国英雄讲故事比赛时，热泪 盈眶的我们。 （四）演讲“中华脊梁国士无双” （五）课后小结及优秀小组优秀个人公布 五、板书设计五、板书设计 六、教学反思六、教学反思 一、本节课满意的地方： 由于弘扬和培育民族精神的话题很大、又有些空洞，所以设计时 我力求结合学生日常生活中的思想和行动， 从小处着手， 解决大问题。 上课时我利用视频百年潮 中国梦渲染课堂气氛，其次运用最新 的时事新闻如里约奥运会等让学生通过具体、 身边的事例来感受民族 精神的存在，其次，我设计了一个小品那些年，我们追过的偶像 在轻松、愉快的氛围中突破本节课重点知识，为了引导学生要把弘扬 和培养民族精神落实到学习和生活的实际中，落实到身边的小事中。 我采用了我校升旗、一二九大合唱、经典诵读等照片，让学生感受青 少年弘扬民族精神。从课堂效果来看，避免了枯燥的说教，还引起了 学生的共鸣，使学生印象非常深刻，起到了积极的教育意义。 二、不足之处 本节课的一个重点知识民族精神的核心，没有升入讲解，导致很 多同学不知道、不理解，这在今后的讲课中要注意。其次，时间把握 的不好，下课时没有完整的总结本节课知识点。