第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-凝聚价值追求-教案、教学设计-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号：30206).docx

1、凝聚价值追求教学设计 1.知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵. 2.理解伟大的民族精神的重要作用. 3.做传承和弘扬伟大民族精神的践行者,自觉培育和践行社会主义核心价值观. 教学重点：理解伟大民族精神的作用 教学难点：如何在学习工作生活中弘扬中华民族精神，如何培育社会主义核心价值观 一.导入新课我们学习了鲁迅的一篇经典文章,文中有这样一 段”我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的的人,有舍身求法的 人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的 脊梁.”1.人没有脊梁会怎么样?国家失去脊梁会怎么样?2.你认为什么样的人称作是

2、中国的脊 梁?中国的脊梁就是中国精神,是我们这个时代共同的价值追求.今天,我们学习 5.2. 二.明确学习目标 1.知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵. 2.理解伟大的民族精神的重要作用. 3.做传承和弘扬伟大民族精神的践行者,自觉培育和践行社会主义核心价值观. 三.学习新课 一.高扬民族精神 学生阅读教材思考并做好圈画.1.民族精神内涵是什么?2.为什么要高扬民族精神？3.如何传 承和弘扬伟大的民族精神？ 1.民族精神内涵是什么?学生回答以爱国主义为核心的团结统一、勤劳勇敢、爱好和平、自 强不息的伟大民族精神。以小组为单位，请将对中华民族精神的感受和理解（如成语、名 言、人

3、物典故等）与同学们交流一下。 2.中华民族精神具有与时俱进的品格.在不同的历史时期有着不同的表现.都有哪些表现？讨 论：有人说“长征精神、雷锋精神等距离今天太遥远了，这些精神在今天看来早就过时了？ 你怎么看？ 3.为什么要高扬民族精神？思考（1）民族精神的重要 （2） 民族精神在我国历史上发挥的 作用（3）伟大的民族精神对中华民族的发展产生的影响 遇到以下情境,你会怎么做? 1.假如你生活在抗日战争时期,国家遭遇重大灾难,你会 2.在公交车上,看到乘客和司机发生冲突时,你会3.在毕业后,初入职场时,你会由此来 思考如何高扬民族精神？ 二、构筑中国价值 党的十九大报告指出:社会主义核心价值观是当

4、代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同 的价值追求. （一）学生阅读教材思考：1、社会主义核心价值观形成的基础是什么？2.社会主义核心价 值观的内涵是什么？3.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？4.如何培育和践行社会主 义核心价值观? （二）双百人物 （1）你了解他们的事迹吗？ （2）从他们身上，你感受到什么样的精神力量？（对照社会主义核心价值观加以理解） 提示： 他们都具有强烈的爱国主义情感。他们有着坚定的理想信念和崇高的人生境界,有着强 烈的使命感、荣誉感、责任感，他们无愧于祖国、无愧于人民、他们是祖国的骄傲。 （三） 我看社会主义核心价值观.你同意他们的说法吗?说说理由. 三、课堂小结 谈谈这节课你的收获 四、课堂检测 五、布置作业