第三单元 文明与家园-第六课 建设美丽中国-正视发展挑战-教案、教学设计-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号：a0274).docx

1、1 正视发展挑战学教设计正视发展挑战学教设计 一、学教依据学教依据： 1.核心素养核心素养：社会责任、国家认同社会责任、国家认同 2.青少年法制教育大纲青少年法制教育大纲 ：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道理交通、消 防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则，初步形成依 法参与社会公共事务的意识等。 3.课程标准课程标准：要求学生增强环境保护意识，形成可持续发展意识，自觉履行保护环境的 义务。中学生应了解和学习党和国家有关生态文明建设的路线、方针、政策，知道关于 生态文明建设的理论观点。 4.教材分析教材分析：本课是部编道德与法治九年级上册第三单元第六课建设美丽

2、中国 第一框内容。本框内容分为“发展中的人口问题”和“资源环境面临危机”两目内容， 教材相对比较开门见山的提出了： 人口问题是什么？资源环境问题是什么？引导学生思 考，并逐渐认识到人口问题是我国全局性、长期性的问题，为此我们采取了计划生育的 政策。接下来，又讲述了资源环境问题也不容乐观，并且与我们的日常生活息息相关， 因此落脚到本框重点：坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道 路，是我们的必然选择。 5.学情分析学情分析：九年级学生对人口、资源、环境问题并不陌生，他们通过视频、图片、公 益广告等或多或少对生态文明建设有一定了解。随着年龄的增长和认知水平的提高，中 学生需把握人

3、口、资源、环境国情和相关政策。教师正确引领并促使其转化为建设美丽 中国的积极力量，增强中学生的忧患意识，促进他们的全面发展和核心素养的培养。 二、二、学教目标：学教目标： 1.通过环节一“考察团 1人口现状” ，学生收集资料、分析资料，提出疑问、解答 疑问等，知道我国的人口现状，以及带来的影响和国家应对政策。 2.通过环节二、三“考察团 2资源现状” “考察团 3环境现状” ，探讨解决活动中 的困惑学生分工合作，团队竞争等，明白我国的资源环境国情和严峻形势，树立节约资源的 意识。 3.通过小结归纳，正确看待我国人口、资源、环境的基本国情，既能认清当前面临的 危机和挑战，又能阐明科学应对的策略和

4、方法。 。 三、三、学教重难点：学教重难点： 1.重点：我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社 会发展的影响。 2.难点：人口问题的实质，应对人口、资源、环境问题的对策。 2 四、四、学教方法：学教方法： 1.学法：情景体验、自主学习、合作探究 2.教法：情景教学法、问题教学法、引探式讨论法 五、课前准备课前准备：将全班同学分为 7 组，一组 67 人，分别是外商投资考察团 1、2、3 和招 商管理处 1、2、3 及总发言代表组，课前分配好任务，可以根据学习单做一些准备。 六、六、学教过程：学教过程： 学教环节学教环节学生活动学生活动教师活动教师活动设计意图设计意

5、图 导入导入观看视频、感悟、思考【播放视频播放视频】 ： 1.观看视频3 分钟看懂外商投资法 2.思考： 如果你是外商， 会有什么想说的？ 视频激趣导入，为本 课活动环节铺垫，调 动学生参与热情。 环节一环节一 考察团考察团 1 人口现状人口现状 （一）由考察团 1 收集 资料，并对以下问题作 出分析和结论： 【劳动力充足否劳动力充足否】 出示收集到的数据、图 表，派代表进行分析， 并得出结论 【劳动力素质如何劳动力素质如何】 出示收集到的数据、图 表，派代表进行分析。 【劳动力成本分析劳动力成本分析】 制定工资预算，并结合 收集到的资料说明理 由？ 【投资分析与建议投资分析与建议】 结论/小

6、结： 【人口基数大】人口基数大】 【人口素质低人口素质低】 要求：1.请每组讨论评选标准2.恰当的 【人口老龄化严重等问题人口老龄化严重等问题】 活动化的设计，进一 步激发学生的参与 热情和创造力。 通过这一活动，让学 生感知我国人口问 题现状，图文并茂直 观。 具体上课时，通过学 生组织演绎，老师适 时追问，来完成相应 知识点的细化。 3 由小组选出一名代表做 总结发言： 1. 投资优势： 2. 投资劣势： 3. 投资方疑问：【招商管理处 1 的回应】 中方的政策计划生育 （内容、 调整） 小结小结： 国家推行计划生育的目的：使人 口的增长同经济和社会发展计划相适 应（人口问题的实质是发展问

7、题） 环节二环节二 考察团考察团 2 资源现状资源现状 【好消息好消息】 收集资料、整理，并派 代表进行分析。 【坏消息坏消息】 1. 结合资料说明我国 资源现状之“坏消息” 。 2. 准备好向中方有关 部门的提问以及应对。 【资源【资源“大大”国国】 ：总量大、种类丰富 【资源资源“小小”国国】人均占有量少，开发不 科学、损失浪费严重，资源形式严峻。 进一步让各小组有 展现自我的机会，利 用图表和书中信息， 提升学生分析、解 决问题的能力。 落实问题解决意识 环节三环节三 考察团考察团 3 环境现状环境现状 【环保重要性环保重要性】 组织大家欣赏视频，明 确环境污染带来的严重 后果。 【中国

8、环境现状中国环境现状】 【保护环境的原因保护环境的原因】 一方面：地球，人类共同的家园，地球 上的自然资源是人类赖以生存的物质基 础。另一方面：当前我国环境形势不容乐 观大气污染、水污染、土壤污染等各 类环境污染事件呈高发态势 【招商管理【招商管理处处 2 回应回应】 转变发展方式， 渗透情感态度价 值观的教育 明确我国应对环 境问题的措施。增强 青少年的环保意识。 4 考察团 3 正面质疑：中 国环境形势不容乐观， 中方有何行动？ 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、 生态良好的文明发展道路 小 结小 结 正 视 发 展 挑战， 走绿 色 发 展 道 路。 中 方 总 代 表 人 发 言、倡

9、议 PRED 问题的实质 中方的态度和努力 对中学生的呼吁（中学生可以怎么样做 时间够可以制作一条倡议标语） 升华、点题 七、七、板书设计：见下方板书设计：见下方 设计意图设计意图（也是教师课堂小结也是教师课堂小结）:我国的人口、资源、环境现状既有喜的一面， 也有忧的一面。忧的一面，我们把它称为人口、资源、环境问题，这三大问题就 像是我们经济发展过程中遇到的三座大山，我们无法回避，回避不能解决问题， 因此必须要正视发展的挑战。发扬习总书记所说的“逢山开路，遇水架桥”的精 神，积极出台相应的政策，既然这三大问题产生的实质是发展，那我们要通过转 变发展的方式来解决问题，要坚持走绿色的发展道路，实现人与自然和谐共生， 这样我们才能扫清前进道路的障碍，为实现中华民族的伟大复兴创造条件！