第三单元 文明与家园-第六课 建设美丽中国-共筑生命家园-教案、教学设计-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号:20536).doc
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1、1 共筑生命家园共筑生命家园 教学设计教学设计 【学习目标学习目标】 1 1、情感情感、态度与价值观目标态度与价值观目标:树立人与自然和谐共生的理念,增强生态文明建设的使命感,认识节 约资源和保护环境的基本国策,增强建设美丽中国的责任感。 2 2、能力目标能力目标:理解生态文明建设的重要性与要求,懂得如何实现绿色发展道路,努力争做一名绿色 发展的践行者 3 3、知识目标:、知识目标:认识坚持人与自然和谐共生的原因和要求,懂得如何走绿色发展道路。 【学习重点】【学习重点】 坚持绿色发展道路。 【学习难点】【学习难点】 坚持人与自然和谐共生(建设生态文明) 【教学方法】【教学方法】以创设情境、激发
2、疑问、自主探究、合作学习为主。 【学习方法】【学习方法】以探究学习、合作学习为主。 【教学用具】【教学用具】多媒体课件 【学习流程】【学习流程】 一、一、导入新课导入新课 观察“地球受伤的图片”导入。地球是我们的唯一家园,保护地球就是守护我们的家园。我们要积极 行动起来,共同保护我们生命的家园。今天这节课我们一起来学习共筑生命家园这一课,揭示课题。 二、展示学习目标展示学习目标 1、 认识坚持人与自然和谐共生的原因和要求。 2、懂得如何走绿色发展道路,努力争做一名绿色发展的践行者。 三、问题导学三、问题导学 请大家认真阅读教材 81 页88 页的内容,思考下列问题,初步了解今天我们要学习的内容
3、。 1、为什么要坚持人与自然和谐共生? 2、怎样坚持人与自然和谐共生,建设生态文明? 3、如何坚持走绿色发展道路? 四、新知探究四、新知探究 (一)一)目标导学一:坚持人与自然和谐共生目标导学一:坚持人与自然和谐共生 1、观察图片,引导学生认识人与自然的关系。分析总结为什么要坚持人与自然和谐共生? (1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (2)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律,如果一味索取,必然受到 它的惩罚。 2、结合事例、图片,分析为什么要坚持人与自然和谐共生,建设生态文明? (1)实现人与自然和谐发展,建设生态文明,要以资源环境承载能
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