第一单元 成长的节拍-第一课 中学时代-少年有梦-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号：b2f29).doc

1、课题课题少年有梦少年有梦 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1、懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该拥有怎样的梦想？懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该拥有怎样的梦想？ 2、掌握梦想实现的方法；掌握梦想实现的方法； 过程与方法过程与方法 1、正确认识把梦想变成现实需要付出努力；正确认识把梦想变成现实需要付出努力； 2、初步具有辩证思维能力；初步具有辩证思维能力； 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 知道有梦就有希望知道有梦就有希望，努力就有改变努力就有改变，并且为实现梦想付出自并且为实现梦想付出自 己的努力。己的努力。 教材分析教材分析 本课地位作用本课地位作用 本课让学生对少年梦、中国梦

2、有了一定的了解并识记。本课让学生对少年梦、中国梦有了一定的了解并识记。 教学重点教学重点 有梦就有希望。有梦就有希望。 教学难点教学难点 努力就有改变。努力就有改变。 教学准备教学准备 教师准备：根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教师准备：根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 学生准备：学生填写课前自主学习，进行预习学生准备：学生填写课前自主学习，进行预习 教学方法教学方法 自主学习法；案例分析法自主学习法；案例分析法;问题教学法；多媒体教学法等问题教学法；多媒体教学法等 课外安排课外安排 搜集斯库林、亨利搜集斯库林、亨利 福特、莱特兄弟、朱彦臻的追梦故事。福特、莱特兄弟、朱彦臻的追

3、梦故事。 教学课时教学课时 一课时一课时 教学过程教学过程 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课“我的梦想我的梦想”主题主题 分享会（分享会（PPT 出出 示）示） 学生各抒己见学生各抒己见，谈谈 自己的梦想自己的梦想，每个每个 学生都参与起来学生都参与起来。 用学生自己的梦用学生自己的梦 想想，导入新课导入新课，激激 发学生的学习兴发学生的学习兴 趣。趣。 环节一环节一 有梦想就有希望有梦想就有希望 斯库林与菲尔普斯库林与菲尔普 斯的合照斯的合照（PPT 出出 示示） （2008 年，新年，新 加坡合影加坡合影 2016年年8 月月12 日日，

4、巴西里约合影）巴西里约合影） 学生看合影学生看合影，听师听师 讲斯库林的故事讲斯库林的故事， 并思考：并思考： 是什么让斯库林是什么让斯库林 战胜菲尔普斯取战胜菲尔普斯取 得了里约奥运会得了里约奥运会 的金牌？的金牌？ 学生在斯库林的学生在斯库林的 追梦追梦、圆梦的故事圆梦的故事 中，明白中，明白“梦想梦想” 的作用。的作用。 环节二环节二 汽车大王汽车大王 亨利亨利 福特（福特（PPT 出示出示） 师结：少年的梦师结：少年的梦 想想，是人类天真无是人类天真无 学生看故事，思学生看故事，思 考：考： 亨利亨利 福特的梦想福特的梦想 为世界和人类带为世界和人类带 学生明白学生明白，人类社人类社

5、会的进步与发展会的进步与发展 人类需要梦想人类需要梦想邪邪、美丽可爱的愿美丽可爱的愿 望。望。 来了什么？他的来了什么？他的 事 对 你 有 何 启事 对 你 有 何 启 示？示？ 需要梦想。需要梦想。 环节三环节三 梦想的特点梦想的特点 研读研读“斯库林斯库林”的的 两句话（两句话（PPT 出出 示）示） 师结：师结：1、个人梦、个人梦 想与个人的人生想与个人的人生 目标紧密相连；目标紧密相连； 2、个人梦想与国、个人梦想与国 家前途家前途、时代脉搏时代脉搏 紧密相连紧密相连; 学生看学生看 PPT，思，思 考：考： 我们在成长中需我们在成长中需 要怎样编织自己要怎样编织自己 的梦想？的梦想

6、？（少年梦少年梦 想的特点？）想的特点？） 学生通过学生通过“斯库斯库 林林”的话的话，自己总自己总 结问题结问题，培养了学培养了学 生分析问题的能生分析问题的能 力。力。 环节四环节四 我的中国梦我的中国梦“中国梦中国梦”的相关的相关 知识（知识（PPT 出示出示） 学生据学生据 PPT 思考思考： “中国梦中国梦”是什是什 么？其基本内涵么？其基本内涵 是什么？如何实是什么？如何实 现现“中国梦中国梦”？ 学生识记学生识记“中国中国 梦梦”的相关知识的相关知识， 锻炼学生的自学锻炼学生的自学 能力。能力。 环节五环节五 辨析台辨析台梦想梦想 与现实与现实 师结师结：努力努力，是梦是梦 想与

7、现实之间的想与现实之间的 桥梁。桥梁。 同桌之间讨论同桌之间讨论: “梦梦 想与现实想与现实”的几种的几种 观点观点，推举代表发推举代表发 言。言。 提高学生学习能提高学生学习能 力力，易于学生了解易于学生了解 “努力努力” 。 环节六环节六 我来讲故事我来讲故事 莱特兄弟莱特兄弟 师结师结：努力是一种努力是一种 生活态度生活态度，是一种是一种 不服输的坚忍和不服输的坚忍和 失败后从头再来失败后从头再来 的勇气的勇气，是对自我是对自我 的坚定信念和对的坚定信念和对 美好的不懈追求美好的不懈追求。 学生看学生看 PPT，思考思考 讨论：讨论： 1、实现梦想需要实现梦想需要 付出努力，但付出努力，

8、但 付出努力就一付出努力就一 定能实现梦想定能实现梦想 吗？吗？ 2、莱特兄弟圆梦莱特兄弟圆梦 的故事带给我的故事带给我 们什么启示？们什么启示？ 培养学生分析问培养学生分析问 题题、解决问题的能解决问题的能 力。力。 环节七环节七 我来讲故事我来讲故事 想造火箭的小小想造火箭的小小 发明家发明家朱彦朱彦 臻臻 师结：师结： 要付出不懈的努要付出不懈的努 力力：努力努力，需要立需要立 志志；努力努力，需要坚需要坚 持持；努力努力，需要方需要方 法。法。 学生看故事，思学生看故事，思 考考：小小发明家朱小小发明家朱 彦臻追梦的故事彦臻追梦的故事 告诉我们什么？告诉我们什么？ 用学生同龄人的用学生

9、同龄人的 故事鞭策学生勇故事鞭策学生勇 于追梦。于追梦。 课堂小结课堂小结 中学时代中学时代，我们充我们充 满朝气，富有活满朝气，富有活 力，我们怀揣梦力，我们怀揣梦 想，从这里起航想，从这里起航。 学生识记本节课学生识记本节课 的知识点。的知识点。 学生好好学习学生好好学习，为为 实现梦想而努力实现梦想而努力。 板书设计板书设计 织梦织梦态度态度 坚持坚持 梦想梦想追梦追梦努力努力 立志立志 圆梦圆梦 方法方法 随堂检测随堂检测 1、习近平总书记指出习近平总书记指出： “共青团要在广大青少年中深入开展共青团要在广大青少年中深入开展 我的中国梦我的中国梦主主 题教育实践活动题教育实践活动，为每

10、个青少年播种梦想为每个青少年播种梦想、点燃梦想点燃梦想，让更多青少年敢于有让更多青少年敢于有 梦梦、 勇于追梦勇于追梦、 勤于圆梦勤于圆梦， 让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。 ” 少年要有梦是因为（）少年要有梦是因为（） 1 1编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望 少年的梦想少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向能够帮助我们找到前进的方向 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分少年的梦想，与时代的脉搏紧密

11、相连，与中国梦密不可分 有了梦想就一定能够实现人生目标有了梦想就一定能够实现人生目标 A. B. C. D. 2、怎样实现、怎样实现“我的未来不是梦我的未来不是梦”？ 3、拓展空间、拓展空间 我的努力计划：我的努力计划： 1 1未来三年里，我最大的梦想：未来三年里，我最大的梦想： 2 2为了实现梦想，我需要培养的品质：为了实现梦想，我需要培养的品质： 3 3我需要做的准备：我需要做的准备： 4 4我目前可以开始的具体行动：我目前可以开始的具体行动： 教学反思教学反思 本节课的教学中本节课的教学中,我通过名人和学生的同龄人追梦的经历我通过名人和学生的同龄人追梦的经历,让学生明白让学生明白:人人 生需要梦想生需要梦想,要吧梦想变为现实就要努力要吧梦想变为现实就要努力,要努力就要有坚持立志方法要努力就要有坚持立志方法.总之总之, 教学效果达到教学效果达到.