第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 增强生命的韧性-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号：11988).docx

1、- 1 - 第九课 第二框增强生命的韧性 科目思品课型新授课年级七年级授课时间2016.11 主备武欣同伴 李文俊 段海霞 组长签字 学习目标：1、培养自强不息的精神和对待挫折的坚强意志。2、学会正确面对挫折，发掘生命的力 量去应对和战胜挫折。3、了解什么是挫折。理解每个人都会遇到挫折；明确不同的 对挫折会产生 不同的情绪感受和行为反应 学习重点 1、理解每个人都会遇到挫折；2、发掘生命的力量去应对挫折 学习难点 1、理解每个人都会遇到挫折；2、发掘生命的力量去应对挫折 学习过程 【合作复习】 1、如何守护生命？ 【自主学习】 1、 什么是挫折 2、 对生命中的挫折的正确认识 3、 我们应如何

2、面对生命中的挫折？ 【合作交流】 一位歌手不幸中年丧子，这原本是一个巨大的打击，但他却没有沉沦悲痛之中，而是把悲痛化作音 符，创作出数百首歌曲。其中有一首为他儿子写的歌，由于其优美的旋律、感人的歌词和他的动情 演唱而获得了金曲奖。 材料中的歌手是怎样战胜内心巨大痛苦的？谈谈你战胜挫折的经历。 【展示提升】 4、 什么是挫折 5、 对生命中的挫折的正确认识 6、 我们应如何面对生命中的挫折？ 安全用语：欢乐校园，安全校园安全用语：欢乐校园，安全校园 - 2 - 姓名班级 【课堂检测】 一、一、单选题单选题 1、 下列关于挫折含义的说法正确的是（） A 挫折孕育着成功 B 人们对挫折的承受能力是不

3、同的 C 挫折就是人们遇到的阻碍、失利、乃至失败 D 每一个人都有可能遭受挫折 2、 人的生命只有一次， 但却充满着各种各样的色彩。 在丰富多彩的人生中， 人们不可避免地会遇到 （） A 鲜花B 荣誉C 掌声D 挫折 3、据东北省某市职业技术学校全本学生的调查显示：在回答： “遇到困难怎么办”时，九成多的中学 生选择找家长或老师，而不是自己想办法解决问题。这在一定程度上反映出该校中学生（） A不能勇敢地面对挫折B不没有遭遇到挫折C还没有战胜挫折的能力D无需主动去战 胜挫折 、一个学生因在期中考试中发挥欠佳而情绪低落，在很长一段时间里闷闷不乐。老师悄悄地递给他 一张纸条： “正因为溪流有阻碍，所

4、以才能有潺潺的流水声；正因为有了秋霜的锤打，所以秋天的枫叶 才会红得那样透彻。 ”老师向学生表达的主要道理是（） A 认识自然事物的美好B 人生难免遇到困难和挫折 C 认识挫折和困难的积极影响D 掌握应对挫折的有效方法 、要不断战胜挫折，就应该（） 秉持积极的人生态度培养良好的人格品质 坚持培养坚强的意志完全指望他人的帮助 ABCD 二、材料分析题二、材料分析题 和小华相依为命的奶奶生病了，住院需要一大笔费用，小华急得整夜失眠。老师和同学知道后纷纷 出资捐助给小华的奶奶治病，并且帮助她找到民政部门申请求助。小华也从痛苦中走了出来，遇到不 顺心的事就跟老师谈心，或者看看同学们写给自己的鼓励卡。 结合所学知识回答作一个坚强的人，应该怎样对待挫折？ - 3 -