第二单元 友谊的天空-第五课 交友的智慧-让友谊之树常青-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号：21539).doc

1、课题第五课 交友的智慧让友谊之树常青 单元第二单元 友谊的天空 学科道德与法治年级七年级执教者 教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册出版社：人民教育出版社 3.教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课播放歌曲永远是朋友 伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋 友。 ”充分说明，好朋友的重要性，更说明真正友 谊的难能可贵。每个人都想有自己的好朋友。 经验分享： 提起“友谊” ，首先出现在你脑海中的是谁？（一 个还是多个？） TA 是你的好朋友吗？ TA 身上最吸引你的特点是什么？ 你们是在什么环境下认识的？ 是什么原因让你们成为了好朋友？ 跟随问题展开 思考 引导学生思

2、考自 己的“友谊” ，树 立自己的“朋友 圈” 1.教学目标(含重、难点) 【教学目标】【教学目标】 情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标： 懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对 能力目标：能力目标： 掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通 知识目标：知识目标： 了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践 【教学重点】【教学重点】呵护友情的方法 【教学难点】教学难点】生活中的具体实践 讲授新课 第一目 建立友谊 每个人都想找到自己的好朋友 有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回 我们来 看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮她

3、吧！ 小结： 1、 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中， 会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论 怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此 错过。 寻找友谊，寻找好朋友也是需要方法的。阅读教材 方法与技能思考下面的问题： 你目前已经做到的是哪一条？ 在哪一条上你还需要努力完善？ 2、 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰 当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不 好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚 待人，我们就有机会找到朋友。 思考， 交流分享 阅读教材 交流分享 思考，梳理 交流，分享 补充完成集思 广益。 引导学生注重在 实际生活中的实 践与运用，把所 学知识与生活联 系

4、起来 交流的过程也是 学 习 感 悟 的 过 程。教师在学生 补充完成集思广 益的基础中归纳 总结。 讲授新课 第二目 呵护友谊 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经 受风雨的洗礼，时间的磨砺。当我们找到一个志同 道合的好朋友的时候，其实已经有另一个重要的课 题摆在我们面前，那就是如何维系这珍贵的友情？ 听故事，说感受她是我最好的朋友 教师讲授故事 学生分享自己的思考 小结 1： 学生交流分享 自己的经验 思维碰撞 相互启发 完 成 集 思 广 益。 引导学生深刻感 受“友谊”的本 质含义，着重于 精神、思想的完 善与成熟 。 教师在学生补充 完成集思广益的 基 础 中 归 纳 总 结

5、。 小结 2： 小结 3： 观点澄清：面对伤害，我该怎么办？ 小结 4： 故事分享故事分享： 沙漠沙漠朋友间相处，伤害往往是 无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害； 铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多 真心的朋友。 课堂小结“交友投分，切磨箴规” 。珍惜志同道合的好 朋友，在学习中相互促进，在生活中互相帮助，在 情感上彼此滋润，坦诚相待，真心对人，一定能收 获可贵的友谊，并切身体会友情的美好与快乐。 板书第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 一、让友谊之树常青 1、建立友谊 （1）建立友谊，需要开放自己 （2）建立友谊，需要持续的行动 2、呵护友谊 （1）呵护友谊，需要用心

6、去关怀对方 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突 （4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受 到的伤害 他是我的朋友他是我的朋友 由于飞机的狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人员被炸死了。还 有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许多血，伤得很重！幸运的是，不久后一个医疗小组来 到了这里，小组只有两个人，一个女医生，一个女护士。 女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为小女孩流了很多血，需要 输血，但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是，医生决定就地取材，她给在 场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血

7、型和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了， 因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得 懂越南语。 于是， 女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子，“你们的朋友伤得很重， 她需要血，需要你们给她输血！ ”终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧！ 孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿意献血！女医生没有料到会是这样的结局！一下子 愣住了，为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢？难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗？ 忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，好一会儿又举了起来，再也 没有放下了！医生很高兴，

8、马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺在床上。小男孩僵直躺在 床上，看着针管慢慢的插入自己的细小的胳膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的 就顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头。但是眼泪还是没有止住。 医生开始有一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？针管是不可能弄 伤这个孩子的呀！ 关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了越南护士。越南护士忙低 下身子，和床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑。原来，那些孩子都误解了女医生 的话，以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出 来！医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但是她又有一件事不明白了， “既然以为献过 血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血呢？”医生问越南护士。 于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了。回答很简单， 只有几个字，但却感动了在场所有的人。他说： “因为她是我最好的朋友！ ”