第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 守护生命-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号：e0ee2).doc

1、9.2 守护生命 教学目标 知识目标：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生的影响的两重性，帮助学生掌 握战胜挫折的方法。 能力目标：通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力。 情感、态度、价值观目标：学会正确分析自己的人生道路上遇到到的各种挫折。树立正确的 挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质。 重点：人生难免会遇到各种挫折，战胜挫折的方法。 难点：挫折对人生的影响。 教学过程： 一、导入 播放视频鹰的重生 。问：你有什么看法？ 师： 鹰以这种方式增强生命的韧性。 人类又该如何增强生命的韧性呢？出示课题增强生 命的韧性 2、自学导读P105-P109

2、 1、什么挫折？ 2、挫折的影响 3、如何正确对待挫折？ 4、如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？ 二、课堂探究 （一、 ）生活难免有挫折 活动一：运用你的经验 问题：1、说说在你的记忆中有哪些不愉快的事情？ 2、对你有什么影响？ 学生交流 师小结：这就是我们所说的挫折。在我们的生活中，难免有挫折。那什么是挫折呢？ 2、挫折的含义 3、探究与分享：P105 问：这些情景是不是挫折？为什么？ （算是挫折。因为它是我们生活中遇到的失败，阻力。 ） 4、中学生受挫的主要表现在以下方面： 学习：不理想；人际关系：不受老师、同学的欢迎；兴趣：得不到家长的支持 自尊：得不到老师、同学的认可。 师：面对挫折

3、，我们该怎么办呢？该用什么态度面对呢？我们先来看看名人怎么说的 5、活动二：我听名人怎么说（齐读） 6、活动三：挫折三要素 （1） 、挫折三要素：挫折情境、挫折认知、挫折反应。 （2） 、选一选：面对挫折，你有什么感受？（P107） （3） 、归纳面对挫折的态度 胆怯懦弱一事无成；意志不坚定半途而废；意志坚定走向成功 师：这就是面对挫折的态度。不同的态度，结果就不同。大家都知道残奥会吧。我们先来看 一下 2016 年残奥会官方宣传片我们是超人播放视频 思考：超人们在面对挫折时采取了一种怎样的态度？ 过渡：过渡：挫折是不是越多越好呢？挫折是好事还是坏事？ 7、活动四：辩一辩挫折是好事还是坏事 学

4、生辩论 师：其实挫折是把双刃剑。它既有积极影响，也有消极影响。当我们遇到挫折时，冷静分析， 努力寻求克服挫折的办法，挫折就会成为我们的经验和财富，就会变成好事。反之，我们就 会被挫折打败，变的颓废。那就让我们像尼克.胡哲那样，发掘生命的力量，笑看人生，战 胜挫折。出示 （二） 、发掘生命的力量 1、探究与分享：P108 讨论交流：1、材料中的男孩曾经为什么而害怕？ 2、又是因为什么没有放弃而继续努力？ 3、是什么原因使他由恐惧变成了足球健将？ 师：人生难免有挫折，只要我们学会承受，学会自我调节，自我修复，我们是能够战胜挫折 的。 2、认识造成挫折的因素出示 自然因素和人为因素。人为因素又分社会

5、因素、家庭因素、学校因素和个人因素。 个人因素又包括心理因素和生理因素 （2）判断下图是什么因素造成的挫折 过渡：我们已经清楚挫折产生的原因。接下来就请同学们帮我战胜我目前的挫折。好吗？ 3、活动五：战胜挫折我有办法 遇到这样的问题我该怎么做？ （1）考试后不理想，心里烦 （2）作业没有做好，受到老师的批评 （3）体委职务被撤掉了 （4）英语单词总是记不住 （5）父母误会，朋友背叛，我很烦 （6）身材被人歧视 学生交流找出战胜挫折的方法 过渡：学会战胜挫折，发掘自身的力量，能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志。现在我 们就来了解如何增强生命的韧性 4、增强生命的韧性的方法： 欣赏、培养幽默感；

6、和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果； 关心、帮助他人；培养某方面的兴趣 师：不过，我们发掘自身的力量并不排斥借助外力。因为，他山之石可以攻玉。 （能帮助自 己改正缺点的人或意见。比喻别国的贤才可以为本国效力） 小结： 如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？ 1、我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 2、我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志 3、发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得 他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。 4、掌握增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最 糟糕的结果等。 板书： 9.2 增强生命的韧性 一、生活难免有挫折 1、挫折的含义 2、挫折的三要素 3、挫折的作用 二、发掘生命的力量 1、发掘自身的力量 2、发掘自身的力量，并不排斥借助外力