第一单元 成长的节拍-第一课 中学时代-少年有梦-教案、教学设计-部级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号：00010).doc

1、第 1 页 共 5 页 义务教育教科书道德与法治七年级上册第一课中学时代第二框 少 年 有 梦 教 学 设 计 【教学目标】 ： 知识目标 认识梦想的重要性，明确少年时期确立梦想应当考虑的问题，知 道拉近梦想与现实的距离要付出怎样的努力。 能力目标 逐步学会调整梦想，使之更加符合时代需要和自身实际；逐步具 备努力付诸行动，把梦想变为现实的能力，并能够培养自己为之坚持 不懈奋斗的意志。 情感、态度、价值观目标 认识到梦想对人生的重要意义，寻找并确立远大志向；认识到实 现梦想需要付出努力，需要发扬艰苦奋斗的精神；感受个人成长与国 家命运之间的联系，提高民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的 责任意

2、识。 【教学重难点】 ： 重点有梦就有希望 难点努力就有改变 【教法学法】 ： 教法：情景创设、设置疑问、素材展示。 学法：活动讨论、启发讲授、合作探究。 【教具与学具】 ： 1、根据课程标准，设计探究问题，精心制作 PPT 课件。 2、微课努力，让梦想变为现实！ 【课时安排】 ： 一课时 【课型特点】 ： 新授课 【教学过程】 ： 第 2 页 共 5 页 一、一、心灵有约心灵有约 同学们， 今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。（板书： 少年有梦）少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦 想。那，什么是梦想呢？梦想是对未来美好生活的愿望。少年的梦想 是人类天真无邪、美丽可爱的

3、愿望。 现在我想邀请全班同学跟我一起做一组动作，请大家慢慢地将手 臂抬起，手掌朝外，十指交叉， （同学们做的很好）慢慢地向下移至自 己胸前。最后，请闭上双眼。请思考：我有梦想吗？我的梦想是什么 呢？我要怎么样去实现梦想呢？（15 秒后）好，请大家睁开双眼，放 松手臂。 同学们，老师少年时代也有梦想，我想和大家分享一下，大家愿 意吗？小时候，受父母的影响，很希望长大后能像他们一样当一名受 人尊敬的老师。同学们，老师可不好当!我经过刻苦地读书，努力地坚 持！好不容易才拿到了华中师范大学的毕业证书，实现了我成为一名 老师的梦想。同学们，你的梦想是什么呢？ （学生谈梦想） 二、二、心灵触摸心灵触摸 （

4、一）模块一：有梦就有希望（一）模块一：有梦就有希望 1 1、探究一：走进梦想、探究一：走进梦想 师提问：大家都有十分美好的梦想，那梦想对我们的成长有什么 重要作用呢？请同学们讨论：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ （生谈作用：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更 有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。人类需要梦 想，有了梦想，才能不断地进步和发展！有梦想，就有希望！ ） 2 2、探究二：确立梦想、探究二：确立梦想 介绍一位传奇人物：马云。 （1）素材展示，设问：马云说： “梦想还是要有的，万一实现了 呢？”说这句话的马云，他的童年梦想又什么呢？实现了吗？少年时 的梦想是什

5、么？实现了吗？梦想要想实现， 首先要有明确的什么？ （人 生目标）通过马云的故事，你认为在确立梦想时，应注意什么问题？ 总结：1、要与个人的人生目标紧密相连。 （2）素材展示： 大学毕业后的马云随着信息时代的到来，他又有了新的梦想，那 就是创办中国第一家商业互联网公司。马云曾对他的团队说：“如果有 第 3 页 共 5 页 梦想不行动不坚持，那么梦想就永远只能是梦想”。同学们，马云有没 有实现自己的梦想？生：有！那你们知道马云现在拥有多少财富吗？ 师：有外国媒体称马云为“紧握时代脉搏的中国云！ ”这是为什么 呢？他紧握时代脉搏，高调做公益，低调做慈善，致力于改善中国的 教育、环保、医疗、食品安全

6、等，并凭借自身巨大的影响力造福社会。 马云就是“中国梦”的践行者。 设问：同学们，什么是中国梦？（生答） 设问：通过马云的故事，我们在树立个人梦想时，还应该注意什 么呢？（生答） 师总结：要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。同学们无 论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名老师，还是你想当发明家、 科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一 个对社会、对国家有用的人，因此你的梦就是-中国梦！PPT 展示： （中国梦：国家富强、民族振兴、人民幸福） 三、三、心灵体验心灵体验 （二）模块二：努力就有改变（二）模块二：努力就有改变 1 1、探究三：实现梦想、探究三：实现梦想 （1

7、）过渡：在座的同学们，我相信你们就是下一个马云！大家有 没有信心？生：有！ 师：老师要告诉大家：梦想的实现是有难度的喔！我们怎样把梦 想变为现实呢？ （2）梦想与现实的桥梁 请大家欣赏： （图片展示） 师：当我想把梦想变为现实时，总是存在着鸿沟。同学们，怎么 跨跃梦想与现实的鸿沟呢？ 生：建一座桥！ 师：这座桥是什么桥？ 师：老师叫它“努力桥” ！因为只有努力这座桥才能架起来！ 师：终于，通过努力，我实现了梦想！ 2 2、过渡：那我们应该怎样去努力呢？请欣赏微课。、过渡：那我们应该怎样去努力呢？请欣赏微课。 微课欣赏努力，让梦想变为现实！ （1）设问：刘伟是如何实现梦想的？ 生：努力！ 师：那

8、如何努力呢？ 第 4 页 共 5 页 生：要立志还要坚持，努力也有方法。 （2）解读国学精典格言联璧 。 说到努力、立志，我想给大家分享一本书格言联璧 。 格言联 璧是我国的国学经典之一。国学是我们中国传统文化的精髓，传承 着我们中华文明，对实现中华民族伟大复兴都起着重要作用。 格言联 璧中有这么一句话，我想请大家读一读： 志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。 -格言联璧 释义：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不 能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能 抵抗。 3 3、师生共同总结：、师生共同总结： 同学们，通

9、过这一阶段地学习我们明白了：要通过努力才能实现 梦想，那如何去努力呢？师生：要立志、要坚持、要有努力的方法。 四、四、心灵彩虹心灵彩虹 制订努力计划：制订努力计划： 同学们，在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力呢？请制订 出你的努力计划： 1、未来三年里，我最大的梦想 2、为了实现梦想，我需要培养的品质 3、我需要做的准备 4、我目前可以开始的具体行动 【课堂小结】 ： 同学们，少年应有梦，因为有梦就有希望，努力就有改变！ （板书） 让我们在梦想与现实之间架起努力的桥梁，努力让梦想变为现实！ （板 书） 请同学们试着在课外写一篇 300 字左右的发言稿我的未来不是 梦 。 最后，请全体起立，

10、大声朗诵这段话： “恰同学少年，风华正茂。 ” 中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航！ 同学们，通过今天的交流，老师相信：你们的未来不是梦！同学 们，再见！ （播放歌曲我的未来不是梦结束本课。 ） 第 5 页 共 5 页 【板书设计】 ： 少年有梦 有努 梦力 就梦想-努力-现实就 有有 希改 望变 【布置作业】 ： 演讲辞（300 字内） ： 我的未来不是梦！ 【教学反思】 ： 本节课以“教师为主导，学生为主体” ，主要用探究的方法，素材 输入的方式，三大探究让学生对本课的结论归纳非常到位。导入环节 老师利用肢体带动学生冥想自己的梦想，导入新颖，师生互动尽现。 教学过程中，通过名人导航和微课指导达到了突出重点和突破难点的 目的，再通过写“梦想计划”完善本课的教学。当然，还有不足之处， 如多鼓励学生不仅要写计划，更要付出努力去实现计划，最好还有师 生跟进，以达到督促学生、帮助学生、学生与学生之间的监督等等。