第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 守护生命-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号：000ae).docx

1、人教版道德与法治七年级上册第九课人教版道德与法治七年级上册第九课 第一课时守护生命教学设计第一课时守护生命教学设计 【教学目标教学目标】 1、情感 态度 价值观 （1）珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 （2）爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。 （3）关注自己的精神发育，守护精神家园。 2、能力目标 （1）提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 （2）学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选 择。 3、知识目标 （1）知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。 （2）知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 【教学重点教学重点】 爱护身体。难点：

2、养护精神。 【教学难点教学难点】 养护精神。 【学法教法学法教法】 学法：自学、小组合作、讨论。 教法：点拨、讲解、强调、归纳。 【教学过程教学过程】 环节一：创设情境环节一：创设情境导入新课导入新课 师：播放勇对生命珍爱生命视频。 生：说观后感。 师：生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受到四季的冷暖变化，体验生活 的千姿百态， 追求人生幸福的种种可能。 同学们， 生命对每个来说有且只有一次， 一旦失去，不会再来，守护生命，珍视生命。这就是本节课我们一起学习、感悟、 探究的话题保护生命 。 环节二：自主学习环节二：自主学习感悟生命感悟生命 师：读教材，说说自己所获得的信息。 生：读教材，交流分

3、享。 师：会学习的小明-构建思维导图 小明是道德与法治课代表，学科成绩优秀。他的学习神器“构建思维导图” ， 今天小明把他的方法与同学们一起分享，一起进步。 环节三：合作探究环节三：合作探究品味生命品味生命 学法分享一学法分享一： 【有智慧的小江【有智慧的小江-识记抓关键词】识记抓关键词】 师：研读教材，结合生活经验补充提纲。 生：研读教材，结合生活经验补充提纲，交流分享。 师：学法分享 小江是个有智慧的好学生，被同学们称为“智多星” 。小江平时记得最快， 记得较牢。他的识记秘诀是“抓关键词” 。 学法分享二学法分享二： 【善思考的小华【善思考的小华-设计相关问题】设计相关问题】 生：分享学法

4、善思考的小华-设计相关问题 师：小华的学习神器是“设计相关问题” ，问题导学。下面是小华结合“保 护生命”的相关内容，办一期题为“保护生命 健康成长”的手抄报，设计如下， 请你补充。 学法分享三学法分享三： 【看看聪明的我【看看聪明的我-答题紧扣采分点】答题紧扣采分点】 师：小秦答题神器是“答题紧扣采分点” 。小秦搜集下列问题，请你参与。 某中学开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全 宣传活动。活动中，主管安全的副校长一再强调：在绝大多数情况下，保全生命 是首要选择！该校德育处还举行了橱窗教育活动（见下图） 。据此回答下列问题。 生：完成下列各题。 （1）学校橱窗的展示内

5、容对我们守护生命有何启示？ （2）人生难免有挫折，但生命最宝贵，无论遇到多么大的挫折，我们也决不 能放弃我们最宝贵的生命。请你运用所学知识，劝导轻生者要“珍爱生命” 。 （3）请你支招：遇到火灾、讯速拨打：正在上课时发生地震时应：遇 到不法侵害： 学法分享四学法分享四： 【勤总结的我们【勤总结的我们-整合相关信息】整合相关信息】 师：小结本节课所学知识。 生：交流分享。 师：总结归纳。 【用知识守护生【用知识守护生 命】命】 遇到危险分子，连扫把遇到危险分子，连扫把 都是很好的武器；都是很好的武器； 逃离时让女生和小同学逃离时让女生和小同学 走楼道内侧，不要拥挤走楼道内侧，不要拥挤； 如有条件

6、及时拔打如有条件及时拔打 “110110”报警电话和报警电话和“120120” 急救电话；急救电话； 齐齐哈尔一学生从一小区高齐齐哈尔一学生从一小区高 层跳楼；层跳楼； 四川成都师范附属小学五年四川成都师范附属小学五年 级某班的级某班的 1010 岁男孩从岁男孩从 3030 楼楼 坠亡；坠亡； 山东省文登市三里河中学一山东省文登市三里河中学一 中学生市区一小区中学生市区一小区 1818 楼跳楼跳； 下 环节四：拓展提升环节四：拓展提升学以致用学以致用 小霞被指盗窃了同学小燕的 253 元现金， 在距离学校 800 米远的地方喝农药 自杀身亡。她留下最后一句话： “小燕，我确实没有拿你的钱，如果你不相信， 我只有先走一步。 ”小霞最终选择以自己的生命为代价证明自己的清白。 你怎样看待小霞的行为？ 思路：是什么-为什么-怎么做 环节五：板书设计环节五：板书设计