第一单元 成长的节拍-第二课 学习新天地-享受学习-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:b02a8).docx
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1、1 第二课第二框 享受学习教案 教材分析教材分析 本框题是人教版七年级上册道德与法治第一单元第二课第二框的内容,主要讲让学 生树立正确的学习态度。本课享受学习的教学主题是让学生认识学习,感受学习, 从而领悟学习带来的无穷乐趣,能够喜欢学习。教学设计应通过体验的教学方式从学生 已有的学习, 尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐; 其次,从学会学习的角度进一步激发学生的求知欲望,体会学习的快乐。 学学情情分析分析 经历了小学阶段的学习之后,学生在学习方面的差异已经存在,有些问题已经比较 突出,例如,有些学生缺乏学习兴趣、学习动力不足、主动性和自控力差,甚至有的已 经出现
2、紧张、焦虑、厌学等不良情绪,严重影响到学生的身心健康发展。另外面对初中 学习生活中出现的新问题,学生会遇到很多困难,不能很快适应这种变化,因此,帮助 学生真正感受到学习的乐趣,从内心激发学生的实践性学习兴趣,逐渐学会对自己的学 习进行有效的调控,提高主动学习的能力,树立正确的学习观就显得十分必要。 设计思设计思路路 在本课的教学中我倡导“以学生为主体,教师为主导”的教育理念,而且教育本身 就应该是以学生为主体的一个体验的过程。为最大限度的发挥双方的能动性和创造性, 在教学中把握“活动”和“情感”两条主线,用游戏和活动营造富有感染力的情境,以 体验式教学为途径,深入学生生活实际,通过情境教学法、
3、活动教学法等让学生获得知 识。 教学目标教学目标 情感、态度、价值观目标:情感、态度、价值观目标: 体验学习苦中有乐,领会学习的快乐,喜欢学习;主动学习,树立正确的学习观 和终生学习的意识。 过程与方法过程与方法目标:目标: 知识游戏活动激发学生的学习兴趣,调查辩论活动让学生交流对学习的真实感 受,在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程。 2 知识知识与能力与能力目标:目标: 理解学习的苦与乐,客观全面地认识学习,进而提高辩证看待事物的能力,培养 分析比较的能力,语言表达的能力。 教学重点、难点教学重点、难点 教学重点:教学重点:帮助学生如何学会学习,找到适合自己的学习方法。 教学难点教学难点
4、:引导学生辩证客观的看待学习中的苦与乐,学会以积极的态度对待学习, 体味学习带来的的乐趣。 教学过程教学过程 一、教学导入一、教学导入 游戏导入:时下中央电视台比较火的节目中国诗词大会中的“飞花令”游 戏。 规则:给出一个关键字,背诵含有这个关键字的诗句。 【设计意图】:通过游戏导入新课,调动学生学习本课内容的兴趣,也让学生在平 时多多学习积累必要的文学知识。 二、二、讲授新课讲授新课 (一)、体味学习(一)、体味学习 活动一、活动一、 你争我辩你争我辩 同桌之间相互采访,谈一谈自己对学习的体会和感受。 不同的人对学习的认识不同,体味学习的情感也不同,有的人认为学习是辛苦的: “读书苦,读书累
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