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第一单元成长的节拍-第三课发现自己-认识自己-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号：134e7).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、认识自己 1 教学目标知识目标:理解和掌握四个方面的我,公开的我,盲点的我,隐藏的我,潜力的我能力目标:能够在理解四个方面的我之后去全面地、准确地认识自我情感态度价值观目标:能不断发掘自我,全面的认识自我,发掘自身潜力树立动态认识自我的观念 2 学情分析 3 重点难点重点是正确认识自己的重要性难点是正确认识自己的途径 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动活动 1【导入】导入“总有一片土地适合你的生长让学生思考，抛出问题“我是谁”,根据学生回答引出全面、准确认识自己需要方法。活动 2【讲授】讲授邀请学生一起来观看“班级好莱坞”话剧 “悠悠特烦恼” 观看第
2、一幕:神秘的来信【幕后提问 1】:在第一幕中悠悠是通过哪些途径认识自我的呢? 根据学生回答总结:认识自我首先就要认识公开的我归纳妙招 1。认识自我看公开,我知他知有共识展示图片, 【过渡问题】:大家看到这幅画想到了什么? 【幕前提问】:他人面前展示出的就是全部、真正的自己吗? 根据学生回答引出第二幕做更好的自己运用你的经验接纳自己如果用一种小动物代表自己，你的选择是什么？选择好后以卡通形式画下来。请分享你选择这个小动物的理由。 2.接纳自己如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。探究与分享每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。有些不完美，如：我能接受，因为有些不完美，如：我不能接受，因为接纳自己的全部是不是很难做到？你有什么好办法和同学分享。接纳自己，欣赏自己，做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；做不了伟人，就做实在的自我。

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