第一单元 成长的节拍-第三课 发现自己-做更好的自己-ppt课件-(含教案+微课+视频)-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：11f72).zip

道德与法治道德与法治第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 导入新课导入新课 讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练 第第三三课课 发现自己发现自己 第第二框题二框题 做更好的自己做更好的自己 温故知新温故知新 温故知新温故知新 ：认识自己认识自己 1、认识自己的重要性或作用：、认识自己的重要性或作用： 2、我们可以从哪些方面认识自己？、我们可以从哪些方面认识自己？ 3、认识自我的途径有哪些？、认识自我的途径有哪些？ （自我发展和他人交往）（自我发展和他人交往） （生理、心理、社会）（生理、心理、社会） （自我评价和他人评价）（自我评价和他人评价） 导入新课：导入新课： 做更好的自己做更好的自己 我我是是一一个个乡乡巴巴佬佬 莫莫言言 学习内容学习内容 导入新课导入新课 认识与了解认识与了解 接纳与欣赏自己接纳与欣赏自己 1、如何做到积极接纳和欣赏自己？、如何做到积极接纳和欣赏自己？ 我要飞得更高我要飞得更高 2、怎样成就一个更好的自己？怎样成就一个更好的自己？ o动物学校 o 有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对方的优点，抱怨自 己的缺点，于是决定成立一所学校，希望通过训练，使自己成为一 个通才。他们设计了一套课程，包括奔跑，游泳，飞翔和攀登。所 有动物都注了册，选修了所有科目。 o 最后的结果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳 课的时候，就浑身发抖；小鸭子在游泳方面，成绩优异，飞翔也还 差强人意，但是奔跑与攀登的成绩却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面 ，轻松愉快，但就不能正经地奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；小松 鼠，固然爬树的本领高人一等，奔跑的成绩也不错，却在飞翔课中 ，学会了溜课。 o 大家越学越迷茫，越学越痛苦，终于决定： 停止盲目学习别人，好好发挥自己的长处。 从这个故故事中，你获你获得了什么启什么启示？ 接纳与接纳与欣赏自己己一 讲授新课讲授新课 每个人都有独特性独特性 活动要求：活动要求： 1 1、在小纸条上写出你自己的、在小纸条上写出你自己的优、缺点优、缺点，越多越好，越多越好 2 2、再写上你们班某一位你、再写上你们班某一位你熟悉熟悉的同学的的同学的优、缺点优、缺点 ，要写出该同学的要写出该同学的名字。名字。 3 3、小纸条不用写你的名字（匿名）、小纸条不用写你的名字（匿名） 4 4、当音乐声、当音乐声停止停止时，最后一名同学往上收小纸条时，最后一名同学往上收小纸条 1、我们如何接纳和欣赏自己？、我们如何接纳和欣赏自己？ 讲授新课讲授新课 1、我们如何接纳和欣赏自己？、我们如何接纳和欣赏自己？ A:A:我们要学会接纳自己：我们要学会接纳自己： （2 2）接纳自己，需要）接纳自己，需要乐观的心态乐观的心态，更，更 需要需要勇气和智慧勇气和智慧 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （1 1）接纳自己，需要接纳自己的接纳自己，需要接纳自己的全部全部。 讲授新课讲授新课 B:B:我们要学会欣赏自己。我们要学会欣赏自己。 欣赏自己的欣赏自己的独特独特，欣赏自己的，欣赏自己的优点优点，欣，欣 赏自己的赏自己的努力努力，欣赏自己，欣赏自己为他人的奉献为他人的奉献。 欣赏自己，欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中不是骄傲自大，也不是目中 无人。无人。 欣赏自己的人，欣赏自己的人，既能既能展现自己的风采，展现自己的风采， 也能也能看到他人的美丽；看到他人的美丽； 既能既能为自己鼓掌为自己鼓掌 ，也能也能为他人喝彩。为他人喝彩。 讲授新课讲授新课 二 我要飞飞得更更高 生命就像生命就像 一条大河一条大河 时而宁静时而宁静 时而疯狂时而疯狂 现实就像现实就像 一把枷锁一把枷锁 把我捆住把我捆住 无法挣脱无法挣脱 这谜样的生活锋利如这谜样的生活锋利如 刀刀 一次次将我重伤一次次将我重伤 我知道我要的那种幸我知道我要的那种幸 福福 就在那片更高的天空就在那片更高的天空 我要飞得更我要飞得更 高高 飞得更高飞得更高 狂风一样舞狂风一样舞 蹈蹈 挣脱怀抱挣脱怀抱 我要飞得更我要飞得更 高高 飞得更高飞得更高 翅膀卷起风翅膀卷起风 暴暴 心生呼啸心生呼啸 飞得更高飞得更高 汪峰汪峰 飞得更高飞得更高 讲授新课讲授新课 2、怎样成就一个更好的自己？怎样成就一个更好的自己？ 要善于利用自己的优点和长处，最大限度地要善于利用自己的优点和长处，最大限度地 展现自己的才华。展现自己的才华。 （1）做更好的自己，就要扬长避短。）做更好的自己，就要扬长避短。 人生成功的战术万变不离其宗，人生成功的战术万变不离其宗， 其实只有两个基本点其实只有两个基本点:其一，面对其一，面对 对手，以长击短；其二，面对自对手，以长击短；其二，面对自 身，扬长避短。身，扬长避短。 一个成功的人，他一定懂得发扬一个成功的人，他一定懂得发扬 自己的长处，来弥补自身的不足自己的长处，来弥补自身的不足 。 讲授新课讲授新课 讲授新课讲授新课 改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺 点的过程就是自我完善、自我发展的过程。点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 （2）做更好的自己，需要主动改正缺点。）做更好的自己，需要主动改正缺点。 讲授新课讲授新课 （3）做更好的自己，需要不断激发自己）做更好的自己，需要不断激发自己 的潜能。的潜能。 “每个人都必定有一每个人都必定有一 项特别的才能项特别的才能”，指，指 的是每个人都有潜能的是每个人都有潜能 。 课堂小结课堂小结 做做更更好好的的自自己己 每个人都有独特性每个人都有独特性 接纳和欣赏自己接纳和欣赏自己 做更好的自己做更好的自己 接纳自己的全部接纳自己的全部 学会欣赏自己学会欣赏自己 改正缺点改正缺点 扬长避短扬长避短 激发潜能激发潜能 学会接纳自己学会接纳自己 乐观、勇气、智慧乐观、勇气、智慧 独特、优点、努力独特、优点、努力 、为他人的奉献、为他人的奉献 不是骄傲自大、不是骄傲自大、 不是目中无人不是目中无人 既能也能；既能既能也能；既能 也能也能 随堂训练随堂训练 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过 ：“对我来说，活着的每一天都意味着要和对我来说，活着的每一天都意味着要和 巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上 的微笑的微笑”。这说明（。这说明（ ） 在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的 缺陷、乐观向上的生活态度缺陷、乐观向上的生活态度 他不能接受自己的身体缺陷他不能接受自己的身体缺陷 他这种接受自己、欣赏自己的态度就是他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“ 悦纳自我悦纳自我”的表现的表现 他十分脆弱，感觉到人生苦短他十分脆弱，感觉到人生苦短 A 随堂训练随堂训练 家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑 ，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生 自卑感其实我们对自己要有一个客观的认自卑感其实我们对自己要有一个客观的认 识，自己也许不是最好的，但一定是这世界识，自己也许不是最好的，但一定是这世界 上独一无二的为此，我们应该做到（上独一无二的为此，我们应该做到（ ） 对别人的任何批评听从对别人的任何批评听从 努力发掘自己的潜能努力发掘自己的潜能 拿自己的不足比别人的长处拿自己的不足比别人的长处 善于发现自己的优势，树立自信善于发现自己的优势，树立自信 A B C D 拓展空间 如果你不能成为山顶的一棵松，如果你不能成为山顶的一棵松， 就做一丛小树生长在谷中，就做一丛小树生长在谷中， 但须是溪边最好的一丛小树。但须是溪边最好的一丛小树。 如果你不能成为一棵大树，如果你不能成为一棵大树， 就做灌木一丛；就做灌木一丛； 如果你不能成为一丛灌木，如果你不能成为一丛灌木， 就做一片绿草，就做一片绿草， 让公路上也有几分欢娱。让公路上也有几分欢娱。 如果你不能成一只麝香鹿，如果你不能成一只麝香鹿， 就做一条鲈鱼，就做一条鲈鱼， 但须做湖里最好的一条鱼。但须做湖里最好的一条鱼。 如果我们不能做船长，如果我们不能做船长， 就做水手，就做水手， 在这里我们都有广阔的天地。在这里我们都有广阔的天地。 如果你不能做一条公路，如果你不能做一条公路， 就做一条小径。就做一条小径。 如果你不能做太阳，如果你不能做太阳， 就做一颗星星。就做一颗星星。 不能凭大小来断定你的输赢，不能凭大小来断定你的输赢， 不论你做什么都要做最好的一名不论你做什么都要做最好的一名 ！ 无无 题题 拓展作业拓展作业 ： 天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，还是 生活在这个大千世界的你我他。每个人都必定有 一项特别的才能。失去了听力，但在舞蹈上有特 殊成就的“千千手观音音”们；数学极差，却能成为 童话大王的郑渊洁郑渊洁就算世界关闭了你所有通 向成功的门，也会为你留下一扇光明的窗。每个 人都能创造奇迹，只要肯努力学习。 探究：探究： 如何激发自己的潜能？如何激发自己的潜能？ 谢谢！谢谢！ 你行我也行你行我也行 ： 拓展空间：拓展空间： 给自己给自己 写一份颁奖写一份颁奖 词，表达对词，表达对 自己的欣赏自己的欣赏 。 影影片欣赏大圣归大圣归来一 讲授新课讲授新课 思考：思考：“齐天大圣孙悟空由不断地自我怀疑 到最终大圣归来”说明了什么？ 第三课第三课 发现自己发现自己 第第 2 2 课时课时 做更好的自己做更好的自己 学习目标学习目标 1.学会接纳自己，欣赏自己。 2.改正自己的缺点，扬长避短，激发潜能，做更好的自己。 3.拓展目标：学会激发自己的潜能。 教学重点教学重点 如何学会接纳和欣赏自己 教学难点教学难点 如何成就一个更好的自己 学习方法学习方法 自主学习法、小组讨论法、阅读法、小组探究法、情景模拟法 教学方法教学方法 启发式、讲授法、探究法 课前准备课前准备 1、课前学生填写课前自主学习，进行预习。 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 3、搜集材料，服务课堂，构建高效魅力课堂 教学过程教学过程 一、温故知新：一、温故知新： 1、认识自己的重要性或作用： 2、我们可以从哪些方面认识自己？ 3、认识自我的途径有哪些？ 二、导入新课：二、导入新课： 显示莫言图片，并显示“我是一个乡巴佬莫言”字样。 莫言，原名管谟业，生于 1995 年山东高密，他是中国作家协会副主席，他 是第一位获得诺贝尔文学奖的中国本土作家，也是中国文学史上迄今为止获得 的最高奖项，著有“红高粱” “丰乳肥臀”等优秀作品。莫言在诺贝尔文学奖颁 奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！ ”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对 他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心 存善良，多做好事，即使是丑也能变美，也能做更好的自己。 ” 莫言的故事给我们什么启示？ 积极接纳自己，欣赏自己 三、讲授新课：三、讲授新课： 第一部分：接纳与欣赏自己第一部分：接纳与欣赏自己 清净故事讲解动物学校 ，有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对 方的优点，抱怨自己的缺点，于是决定成立一所学校，希望通过训练，使自己 成为一个通才。他们设计了一套课程，包括奔跑，游泳，飞翔和攀登。所有动 物都注了册，选修了所有科目。 最后的结果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳课的时 候，就浑身发抖；小鸭子在游泳方面，成绩优异，飞翔也还差强人意，但是奔 跑与攀登的成绩却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面，轻松愉快，但就不能正经地 奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；小松鼠，固然爬树的本领高人一等，奔跑的成 绩也不错，却在飞翔课中，学会了溜课。 大家越学越迷茫，越学越痛苦，终于决定：停止盲目学习别人，好好发挥 自己的长处。 从这个故事中，你获得了什么启示？ 我们每个人都是独一无二的，都具有独特性。 课堂小活动：告诉大家一个小秘密 1、在小纸条上写出你自己的优、缺点，越多越好 2、再写上你们班某一位你熟悉的同学的优、缺点，要写出该同学的名字。 3、小纸条不用写你的名字（匿名） 4、当音乐声（献给爱丽丝）停止时，最后一名同学往上收小纸条 通过活动各评优点、缺点从而引出“接纳” “欣赏” 。 1 1、我们应该如何接纳自己和欣赏自己？、我们应该如何接纳自己和欣赏自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自 己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去； 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 要学会欣赏自己 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的 奉献； 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人； 欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己 鼓掌，也能为他人喝彩。 第二部分：我要飞得更高第二部分：我要飞得更高 展示飞的更高的歌词，并播放汪峰歌曲展示飞的更高的歌词，并播放汪峰歌曲飞得更高飞得更高 汪峰飞得更高 生命就像 一条大河 时而宁静 时而疯狂 现实就像 一把枷锁 把我捆住 无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 飞得更高 通过阅读歌词，享受音乐，体验飞翔的感觉，从中引起学生对于做更好的 自己强烈愿望。 我们如何做更好的自己？ 2 2、如何做更好的自己、如何做更好的自己 （1）做更好的自己，就要扬长避短。 要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 心灵鸡汤人生成功的战术万变不离其宗，其实只有两个基本点:其一， 面对对手，以长击短；其二，面对自身，扬长避短。 一个成功的人，他一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足 通过心灵鸡汤让学生感受到扬长避短的重要性 （2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、 自我发展的过程。 （3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 “每个人都必定有一项特别的才能” ，指的是每个人都有潜能。 四、课堂小结：四、课堂小结： 每个人都有独特性 全部 接纳自己 学会接纳和欣赏自己 乐观、勇气、智慧 做更好的自己 欣赏自己 扬长避短 学会做更好的自己 改正缺点 激发潜能 五、随堂训练：五、随堂训练： 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一天都意味着 要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑” 。这说明（ ） 在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度 他不能接受自己的身体缺陷 他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现 他十分脆弱，感觉到人生苦短 A 家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好， 甚至产生自卑感其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的， 但一定是这世界上独一无二的为此，我们应该做到（A） 对别人的任何批评听从 努力发掘自己的潜能 拿自己的不足比别人的长处 善于发现自己的优势，树立自信 ABCD 七、拓展空间： 1、请同学们一起朗读下边的诗歌 如果你不能成为山顶的一棵松， 就做一丛小树生长在谷中， 但须是溪边最好的一丛小树。 如果你不能成为一棵大树， 就做灌木一丛； 如果你不能成为一丛灌木， 就做一片绿草， 让公路上也有几分欢娱。 如果你不能成一只麝香鹿， 就做一条鲈鱼， 但须做湖里最好的一条鱼。 如果我们不能做船长， 就做水手， 在这里我们都有广阔的天地。 如果你不能做一条公路， 就做一条小径。 如果你不能做太阳， 就做一颗星星。 不能凭大小来断定你的输赢， 不论你做什么都要做最好的一名！ 通过朗诵，让学生们的情感得以升华，对生活充满信心，力争做更好的自 己。 拓展：我们该如何发挥自己的潜能？ 2 2、如何激发自己的潜能、如何激发自己的潜能 天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，还是生活在这个大千世界的你 我他。每个人都必定有一项特别的才能。失去了听力，但在舞蹈上有特殊成就 的“千手观音”们；数学极差，却能成为童话大王的郑渊洁就算世界关闭 了你所有通向成功的门，也会为你留下一扇光明的窗。每个人都能创造奇迹， 只要肯努力学习。 探究： 如何激发自己的潜能？