2019部编版小学语文四年级上册第五单元试题2.doc

1、20192019 四四年级语文上册第五单元试题年级语文上册第五单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分. . . . 一、基础训练营一、基础训练营(36(36 分分) ) 1看拼音，写词语。(6 分) (1)他在上努力地向上着。 (2)她一边摸着自己翘翘的小，一边着：“妈妈给我扎得 真好！” (3) 的大象也不了一只苍蝇的捉弄。 2比一比，再组词。(12 分) 3填上恰当的词语。(6 分) ( )的怪物 ( )的树枝 ( )的石级 ( )地摇撼 ( )地走近 ( )地尖叫 4写出下列带点词语的近义词。(6 分) (1)猎狗是个多么庞大 的怪物啊！( ) (2)要不是你的勇气鼓舞 我，我

2、还下不了决心哩！( ) (3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取 力量！( ) (4)风猛烈 地摇撼着路旁的白桦树。( ) 5按要求改写句子。(6 分) (1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(改变语序，意思不变) _ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句) _ (3)它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。(修改病句) _ 二、综合展示厅二、综合展示厅(8(8 分分) ) 6麻雀一文虽然短小，但是却让我们回味无穷。请展开想象，补充下面的 句子。 小麻雀看到猎狗可能会说：_ 老麻雀看到猎狗可能会说：_ 猎狗愣住了，可能在想：_ “我”唤回猎狗，可能在想：_ 三、课本直通车三、课本直

3、通车(8(8 分分) ) 7判断正误，对的打“”，错的打“”。(2 分) (1)麻雀这篇文章的作者是英国的作家屠格涅夫。( ) (2)爬天都峰一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都峰困难大。 ( ) X k B 1 . c o m 8根据课文内容填空。(6 分) (1)爬天都峰一文是按_、_、_ 的顺序写的， 重点写的不是如何登山，而是_。 (2)我急忙_回我的猎狗，_着它走开了。 四、阅读检测台四、阅读检测台(23(23 分分) ) (一) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀 从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望

4、地尖叫 着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发 抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 9用横线画出选文中的一处比喻句，并仿写一句。(3 分) 10文中既写了老麻雀的“勇敢” ，同时又写了它的“恐惧” ，有人认为这样 描写很矛盾。谈谈你的看法。 (4 分) X k B 1 . c o m _ _ _ _ 11联系全文看，“一种强大的力量”的具体含义是： _ _。 (2分) (二)野野 鸭鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。

5、 起初， 我以为这只野鸭是害怕被人发现， 故意藏在那儿的， 我就用手杖拨了她一下， 想叫她站起来，可是她却一动也不动。 我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上 翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后 面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一 个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。 我将她仔细地看了看， 没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形 看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一 个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那

6、场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。 我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的 爱啊。 可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只 可怜的野鸭却不顾这一切 ，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到 筋疲力尽 ，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。 太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小 的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去。 12请将这篇短文分为三部分。(3 分) 13结合上下文先理解带点词语的意思，再理解画波浪线的句子的意思。(6 分) 这一切：. . _ 筋疲力尽：_ _ 这句话的意思是： . . _ 14找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用“_”画出来。(2 分) 15读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来。(3 分) _ _ _ 五、习作百花园五、习作百花园(25(25 分分) ) 16从下面两个话题中选择一个，写一篇习作。 (1)阳春三月，正是放风筝的好时光，你应该也有过放风筝的经历吧。请把你放风 筝的故事写下来，题目自拟。 (2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来，要求使用恰当的叙述顺序，把 事情写清楚，表达出真情实感，题目自拟。