第二单元 友谊的天空-第五课 交友的智慧-让友谊之树常青-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：473b2).zip

课题：课题： 让友谊之树常青让友谊之树常青 一、教学目标：一、教学目标： 知识与技能：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。 过程与方法：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧呵护 友谊。 情感态度与价值观：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意 识。 二、重点难点：二、重点难点： 重点：建立友谊。 难点：呵护友谊。 三、教学方法及用具：三、教学方法及用具：阅读法 教法 启发式、讲授法 四、教学时间：四、教学时间：1 课时 五、教学过程五、教学过程： 多媒体播放歌曲友谊地久天长 ，导入新课。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。 2只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 3呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵 护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中 受到的伤害。 4我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处， 对所有人以诚相待。 (二)合作探究 知识模块一建立友谊 探究一：教材 P49 运用你的经验，P50 探究与分享及方法与技能 (1)你们是如何成为朋友的？你的回答是_。 (2)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (3)交朋友，怎样做才算是主动？ (4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ (6)学生分享教材 P50 有助于建立友谊的方法。 答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达， 朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味 着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。 知识模块二呵护友谊 探究二：教材 P51 上面 (1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ (2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏 和朋友的友谊更长久。 (2)我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互 帮助，这样的友谊才会更才久。 探究三：教材 P51 下面探究与分享 (1)“我”该怎么做呢？ (2)朋友之间需要保持距离吗？ 答案提示：(1)“我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时 “我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。 (2)朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。 探究四：教材 P52 探究与分享及方法技能 (1)你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的 各字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？ (2)学生分享教材 P52 处理冲突的基本策略。 探究五：教材 P53 探究与分享 (1)左图中朋友的说法，你能接受吗？ (2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 答案提示：(1)不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。 (2)不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为， 这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。 交流展示生成新知 1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价， 学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 六、课堂练习六、课堂练习 1在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能(D) 触更多的人分享更多的经验和快乐 交到更多的朋友被更多的人接纳 A B C D 2真正的友谊表现在(A) 能与朋友共享快乐能为朋友排解烦恼，分担不幸 能坦率地对朋友进行批评永远都是“你好，我好，大家好” A B C D 3下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是(C) 主动给朋友提供帮助向他们述说朋友的秘密 发生矛盾时，互相宽容坦率地敞开自己的感情 A B C D 七、课堂小结七、课堂小结 这节课我们主要学习了怎么建立友谊和如何呵护友谊，让我们的友谊之树 常青。 希望同学们都能收获丰富的友谊。 八、作业布置八、作业布置 完成基础训练本课时作业 九、板书设计九、板书设计 让友谊之树常青：建立友谊和呵护友谊 十、教学反思十、教学反思 在课时教学思路总体不变的情况下，重新设置具有思考价值的新问题，更 有利于调动学生的积极性，有助于学生在呵护友谊上有更多的收获。 友友谊谊的的小小船船说说翻翻就就 翻翻 别别让让无无心心伤伤害害打打翻翻 “友友谊谊的的小小船船” 第五课第五课 交友交友的的智慧智慧 第一节 让友谊之树常 青 1.1.知道建立友谊的方法。知道建立友谊的方法。 2.2.了解怎样呵护友谊。（了解怎样呵护友谊。（重点重点 ） 3.3.学会处理朋友之间的冲突。（难点）学会处理朋友之间的冲突。（难点） 小明的困惑之一：小明的困惑之一： 同龄同龄人人小明，在交友方面有些困惑。他把自己小明，在交友方面有些困惑。他把自己的的 困惑与苦恼贴在了网困惑与苦恼贴在了网上上，希望，希望得得到到大大家家的的帮助。帮助。 仔细看看这个帖子，仔细看看这个帖子，你你有有什么什么好办法帮帮他好办法帮帮他吗？吗？ （一）建立友谊（一）建立友谊 怎怎么么主动交朋友主动交朋友？ 我个我个人人有些内向，现在从小学升到初中，新校园，新同学有些内向，现在从小学升到初中，新校园，新同学 ，不知道怎，不知道怎么么能主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉能主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉 得得主动主动找人找人交朋友有些不好意交朋友有些不好意思思，或许是有些胆小。希望，或许是有些胆小。希望 大大家主动帮我支支招，我也想主动交些朋友。家主动帮我支支招，我也想主动交些朋友。 网友共同想办法网友共同想办法 1、建立友谊，需要开放自己。、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，敞开心扉， 主动表达，朋友才不会彼此错过。主动表达，朋友才不会彼此错过。 （一）建立友谊（一）建立友谊 问题拓展问题拓展： 2.2.交朋友，怎样做才算主动交朋友，怎样做才算主动？ 1.1.交朋友，任何时候都需要主动交朋友，任何时候都需要主动吗？吗？ 交友需要主动，但也要依时间、场合和对交友需要主动，但也要依时间、场合和对 方而定，不需要任何时候都主动。方而定，不需要任何时候都主动。 2 2、建立友谊，需要持续的行动。、建立友谊，需要持续的行动。如果一次如果一次 尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我 们就有机会找到朋友。们就有机会找到朋友。 方法与技能方法与技能 有助于建立友谊的方法有助于建立友谊的方法 面带微笑。面带微笑。 1 1 记住对方的名字。记住对方的名字。会令对方觉得被你关注和会令对方觉得被你关注和 尊重。尊重。 2 2 真诚夸赞真诚夸赞。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，。真诚的称赞是对他的肯定和接纳， 他自然也会愿意接纳你。他自然也会愿意接纳你。 3 3 寻找共同之处。寻找共同之处。 找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言 。 4 4 做一个耐心的倾听者做一个耐心的倾听者。可以更多地了解对。可以更多地了解对 方。方。 5 5 保持好奇心。保持好奇心。带着好奇走近对方，你更有机带着好奇走近对方，你更有机 会了解对方。会了解对方。 6 6 自我反思：自我反思： 1.1.你目前已经做到的是哪你目前已经做到的是哪 几条？几条？ 2.2.在哪一条上你还需要努在哪一条上你还需要努 力完善？力完善？ 友谊友谊 呵护呵护 （二）呵护友谊（二）呵护友谊 探究与分享探究与分享：小明的困惑小明的困惑之二：之二： 我想对朋友好一点儿我想对朋友好一点儿 ，该怎么做呢？，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？倾听他的烦恼？ 帮他学习？帮他学习？给他买礼物？给他买礼物？ 默默地关心和默默地关心和 支持他？支持他？ 1 1 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更 长久？长久？ 2 2 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说 说你的理由说你的理由 （二）呵护友谊（二）呵护友谊 体会朋友的需要体会朋友的需要 在朋友需要帮助的时站在朋友需要帮助的时站 在他的身旁在他的身旁 用行动用行动向朋友表达关心向朋友表达关心 和支持和支持 1.1.需要用心关怀对方需要用心关怀对方 友谊小贴士友谊小贴士 1 1 “我我”该怎该怎么么做呢做呢？ 2 2 朋友之间需要保持距离朋友之间需要保持距离吗？吗？ （二）呵护友谊（二）呵护友谊 给朋友一些空间，把握给朋友一些空间，把握 好彼此的界限和分寸好彼此的界限和分寸 需要坦诚相待，但也要需要坦诚相待，但也要 有所保留有所保留 给予朋友积极合理建议给予朋友积极合理建议 ，但不要替朋友做决定，但不要替朋友做决定 2.2.需要学会尊重对方需要学会尊重对方 友谊小贴士友谊小贴士 我听了大家的意见，主动交到了一些朋友，但我我听了大家的意见，主动交到了一些朋友，但我 很害怕，害怕与朋友发生冲突，处理不好，而失去朋很害怕，害怕与朋友发生冲突，处理不好，而失去朋 友。与朋友有矛盾时，到底该怎么做呢？友。与朋友有矛盾时，到底该怎么做呢？ 案例警示案例警示 思考：思考：1.1.这种处理和朋友之间这种处理和朋友之间的的冲突冲突的的方式对方式对 吗？吗？带来了哪些后果带来了哪些后果？ 2.2.如如果果你你是陈某是陈某( (行凶者行凶者) )或雷某，或雷某，你你会怎会怎么么做做 ？ （二）呵护友谊（二）呵护友谊 相互协商，寻找彼此相互协商，寻找彼此 能够接受的解决方式能够接受的解决方式 3.3.需要学会正确处理冲突需要学会正确处理冲突 友谊小贴士友谊小贴士 坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会 。 2 2 保持冷静。保持冷静。 1 1 及时处理。及时处理。 3 3 勇于承担自己的责任。不把过错全部推给勇于承担自己的责任。不把过错全部推给 对方。对方。 4 4 换位思考。试着从对方的角度看问换位思考。试着从对方的角度看问 题。题。 5 5 处理冲突的基本策略处理冲突的基本策略 探究与分享探究与分享 我有点儿喜欢隔壁班我有点儿喜欢隔壁班 的那个男生，你们不的那个男生，你们不 要告诉别人啊。要告诉别人啊。 就就你这个你这个 样子，人样子，人 家怎么可家怎么可 能喜欢你能喜欢你 呢？呢？ 哎哎，我悄悄告诉，我悄悄告诉 你们啊，晓莹喜你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的欢上了隔壁班的 一个男生。一个男生。 晓莹晓莹 小清小清 小玲小玲 1.1.左图中小清左图中小清的的说法，说法，你你能接受能接受么？么？ 2.2.右图中小玲右图中小玲的的做法，做法，你你能接受能接受么？么？ 3 3. .“我我”该怎该怎么么办呢办呢？ （二）呵护友谊（二）呵护友谊 做出选择做出选择“宽容宽容” 或者或者“结束结束” 需要勇气与智慧并存需要勇气与智慧并存 4.4.需要正确对待交友中受到的需要正确对待交友中受到的 伤害。伤害。 友谊小贴士友谊小贴士 注意注意：宽容是有原则宽容是有原则的的。宽容并不意味。宽容并不意味 着事事都要做出忍让，着事事都要做出忍让，在朋友做出辱没在朋友做出辱没人人格格 、侵犯合法权益侵犯合法权益的的问题问题上上，我们不应该以过于宽，我们不应该以过于宽 容容的的态度来对待，而应该态度来对待，而应该依法维权依法维权。 2.2.怎样呵护友谊？（怎样呵护友谊？（P51-P53P51-P53） 呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要用心去关怀对方； 呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会尊重对方； 呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确处理冲突； 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤 害。害。 让友让友 谊之谊之 树常树常 青青 建立友建立友 谊谊 呵护友谊呵护友谊 1 1 用心关怀对方用心关怀对方 2 2 学会尊重对方学会尊重对方 3 3. .学会正确处理冲突学会正确处理冲突 4.4.学会正确对待交友中受到学会正确对待交友中受到 的的伤害伤害 1.1.开放自我开放自我 2.2.持续行动持续行动 1.1.性格内向性格内向的的小飞感到很孤单，她希望有很多朋小飞感到很孤单，她希望有很多朋 友，友，为此为此她应该（她应该（ ） 开放自己开放自己敞开心扉，主动表达敞开心扉，主动表达 等着友谊的到来等着友谊的到来多次尝试交友，不气馁多次尝试交友，不气馁 课堂检测课堂检测 A.A.B.B. C.C. D.D. 2.2.人人们常说们常说“勺子总会碰锅沿勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋。这启示我们在与朋 友相处友相处的的过程中（过程中（ ） A.A.要尊重朋友要尊重朋友的的隐私隐私 B B有了冲突，友谊就要结束有了冲突，友谊就要结束. . C.C.总是充满着矛盾总是充满着矛盾 D.D.要学会正确处理朋友间要学会正确处理朋友间的的冲突冲突 友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊 ，友谊只能用忠实去巩固它。，友谊只能用忠实去巩固它。 马克马克思思 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 鲁鲁 迅迅