第三单元 师长情谊-第七课 亲情之爱-爱在家人间-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：400a5).zip

爱在家人间教学设计 授课内容：授课内容： 人民教育出版社道德与法治七年级上册第三单元第七课第二课时爱 在家人间 。 课标要求：课标要求： 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通， 调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 学情分析：学情分析： 初中学生逐渐从幼稚走向成熟，学生的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独 立性逐渐显现，对父母惯常的关心、要求、管教可能越来越不以为然，容易与 父母产生矛盾，甚至出现逆反心理。因此，让学生体会父母对自己的关爱，引 导学生协调与父母之间的矛盾，理顺亲子关系，学会与父母沟通交往，是帮助 学生感受父母之爱、营造和谐的家庭环境、健康成长的必经之路。 目标：目标： 1. 通过“父母说得最多的三句话”的活动，体会父母对自己的关爱。 2. 通过情景剧创作，理解父母子女之间爱的碰撞，归纳出与父母沟通的 技巧。 3. 通过实际行动，将对父母的爱践行于日常生活中。 重点与难点：重点与难点： 理解父母子女之间爱的碰撞，学会与父母沟通。 教学过程：教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入导入 播放父母用身体搭出 生命空间，三岁女童 奇迹生还的真实实例。 观看视频，感受父 母伟大无私的爱。 通过观看视频， 感受父母的伟大， 导入新课。 环节一：环节一： 爱的体会爱的体会 举办搜集 “父母说得 最多的三句话”的活 动。认真倾听每位学 生的发言，引导学生 用心体会父母对自己 的爱。 学生交流分享父母 说得最多的三句话， 体会父母对自己的 关爱。 通过学生交流分 享，尝试理解父 母“源于爱”的 初衷。体会父母 对自己的爱。落 实目标 1 环节二：环节二： 爱的碰撞爱的碰撞 观看情景剧引发学生 思考问题： 1.他与妈妈产生碰撞 的原因？ 2.家庭中的碰撞会带 来哪些危害？ 观看情景剧爱的 碰撞 ，思考教师提 出的问题，领悟碰 撞的产生是源于爱， 从而更理解父母， 学会换位思考。并 认识到家庭碰撞带 来的危害。 通过情景剧表演， 让学生理解父母。 落实目标 2，同 时引出下一环节。 环节三：环节三： 爱的沟通爱的沟通 认真观看表演，引导 学生归纳总结与父母 有效沟通的技巧。 1.通过小组交流讨论 的形式，自创情景 剧爱的沟通 ，分 组展示与父母沟通 的技巧。 2.归纳总结与父母沟 通的技巧。 通过情景剧表演， 学生灵活运用与 父母沟通的技巧 并归纳总结。落 实目标 2 环节四：环节四： 爱的践行爱的践行 播放视频时间都去 哪儿了 ，总结升华本 课。 现场电话连线家长， 学生真情表达。 总结升华本课， 引导学生对父母 的爱要践行在日 常生活中。落实 目标 3 板书设计板书设计 人教版七年级道德与法治上册 第三单元第七课第二框 90后父母用身体撑出爱的空间 父母说的最 多的三句话 爱的体会爱的体会 爱爱 的的 他和妈妈产生碰 撞的原因？ 认真观看情景剧爱的碰撞 并思考： 的的 使父母忧心 使自己烦恼 使家庭气氛紧张 思考：家庭碰撞会带来哪些危害 爱爱 我有妙方 爱的爱的 沟通沟通 的践行的践行 教师寄语教师寄语 父母的年迈也许我们 无法阻挡，但孝子的心已 然坚如磐石。如果爱，请 爱在当下。将对父母的爱 践行在生活中！ 爸爸妈妈爸爸妈妈 我爱您我爱您 课外延伸课外延伸 请以实际 行动来表达你对 父母的感激之 情。 谢谢指导谢谢指导