三加与减-运白菜-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：e004f).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1818664

上传时间：2021-10-24

格式：DOC

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资源描述：: 1、运白菜教学设计运白菜教学设计教学目标：教学目标： 1结合“运白菜”的情境，培养学生提出问题、运用不同的方法解决问题的能力。 2结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确地进行运算。 3运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。教学重难点：教学重难点：重点：探索连减的具体方法，能正确地进行运算。难点：运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。教学准备：教学准备：ppt口算卡片教学过程：教学过程：一、复习口算（卡片出示）二、情境引入。教师谈话：农民伯伯种的大白菜又获得了大丰收，他们正忙着收白菜、运白菜呢！今天我们就来学习运白菜。（板书课题：运白菜） 1.出示学习目标。 2
2、.出示主题情境图。学生通过观察获取如下数学信息，第一运走 288 棵，第二运走 256 棵，原有 850 棵。 3.学生自主理解图意，并说一说：原来有 850 棵，运走两车后，求还剩多少棵？ 4.学生列式。小组内先交流，抽生板演。（1）850-256-280 （2）850-256+280 （3）256+280=536 850-536=314 （4）850-256=594 594-280=314 （5）850-（256+280）板演的同学说出式子中各数各步所表示的意思。教师补充，重点讲解（1）、（5），并让学生讨论（2）、（5）的区别。 5.学生先估算，再选择正确的式子进行计算，教师强调计算时要注意进退位问题，做到认真、细心。教师提问：（1）、（5）两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点吗？小结：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。三、课堂总结今天我们学习了一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。无论用什么方法去计算，计算时注意进位与退位，做到认真、细心。四、作业布置板书设计：运白菜 850-256-280850-（280+256） = 594-280=850-536 = 314 （棵）=314（棵）答：还剩 314 棵。

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