总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：f06c3).doc

1、年、月、日总复习 教学目标教学目标：进一步巩固年、月、日及 24 时计时法的有关知识，推算 简单的经过时间的方法，并解决简单的实际问题。 教学过程教学过程： 一、导入：这学期我们认识了很多思维图，还形成了口诀，我们一起 来背诵一下吧！ 时光如梭， 眨眼间又到了期末复习的时候了。 有人说： 时间就是金钱，同学们你们知道哪些表示时间的单位么？ 生：年、月、日、时、分、秒。 师：这个学期的第七单元，我们学习了有关年、月、日的知识，今天 我们就来复习年、月、日。（板书：年、月、日总复习）（1 分 钟） 二：复习： 师：老师在课前给大家布置了一项小作业，用思维图整理年、月、日 中你比较感兴趣的内容。 现

2、在就请同学们按照小组合作学习要求进行 合作。谁来按顺序读一读要求。（聚头轻声介绍自己的思维图，询问 组员是否整理了相同知识点，判断哪个思维图更合理，补充、完善 思维图选取有代表的作品展示。） 师：好，小组开始合作吧！ 小组合作交流。（3 分钟） 师：请同学们按照年、月、日的顺序来汇报展示。(板书：年月日) 年年：生 1：我用圆形图总结了闰年的特征：闰年 366 天，二月份 29 天，能够被四整除，整百年份能够被 400 整除，每四年有一个闰年。 我汇报完毕， 哪位同学来补充？ （画圆形图， 每一个特点一种颜色笔） 学生补充，我用红颜色的笔往上标记。通过同学们的补充，你的圆形 图更加全面了，老师

3、要留下来展示在黑板上。 师：关于年还有谁想说一说？ 生 2：我还用圆形图总结了平年的特征：平年 365 天。二月份 28 天。 除以 4 有余数。我的汇报完毕，哪位同学来补充？（学生叫人）（补 充后，展示在黑板上） 师：年分为平年、闰年、那他们有什么区别呢？ 生 3： 我用双泡图对比了平年和闰年的相同点和不同点。 我汇报完毕， 哪位同学来补充？（相同点一样颜色，不同点一一对应颜色。学生别 写全，有补充，我用红笔圈圈画画） 师：你的双泡图对比平年和闰年的相同点和不同点。真清晰，老师也 要留下来作为展示。 那么谁来说一说怎样快速判断一个年份是平年还 是闰年呢？ 生 1： 师：你的流程图条理清晰，老

4、师留下了。那相信同学们现在也能快速 的从下面这些年份中找出哪些是平年？（小练习：1900 年，1992 年， 2000 年，2018 年）叫一名同学对下答案。（10 分） 月：月：师：通过刚才的双泡图，我们知道了闰年和平年的不同，同 时它们两者也有相同处，都有 12 个月，关于月份，你有什么想说的 呢？同桌之间说一说。一会儿我们汇报。 生 1：一年有 12 个月，我用树状图把 12 个月分为 3 类。大月 31 天， 分别是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；小月 30 天， 分别是四月、六月、九月、十一月；二月很特殊，平年二月 28 天， 闰年二月 29 天。 师：树状图把月份分成了

5、三类，但这三种月份，看似没有什么规律， 谁有什么好办法来帮助我们加深记忆呢？ 生 2：两种方法：拳头记忆法：凸起的是大月，凹下去的是小月，请 同学们和我一起从食指处开始数。 还有第二种歌谣记忆法： 师：这两种方法真好（留下来），你们更喜欢哪一种？（歌诀记忆法） 那让我们一起背一背吧！ 现在同学们能快速区分那个月份是大月是小 月，有多少天了么？听我说：快速回答：3 月？9 月？10 月？（5 分） 日日：师：（出示钟面图）同学们，这是什么？（钟表）它有什么作 用呢？（记录时间）一天多长时间？（24 小时）那为什么钟表上只 有 12 个数字？ 生 1：因为记录时间有两种方式 12 时计时法和 24

6、 时计时法。 师：那么 12 时计时法和 24 时计时法有什么不同？谁来说一说？ 生 2：我用双泡图对比了两种计时法的相同点和不同点。哪位同学来 补充？ 师：原来 12 时计时法和 24 时计时法是可以互相转换的。通过你的补 充，双泡图更加完整了。谁来举例子说一说怎么转换。同学们，你们 会了么？那下面的题你能准确地进行转换么？（小练习连线题）（5 分） 求经过时间：求经过时间：师：学习是艰苦的，但更是充满趣味的。我们每 天 8 时快乐地进入校园，16 时带着收获走出校园。那我们一天在学 校度过了多长时间呢？小组合作， 说一说你有什么好方法？看哪个小 组的方法最多！（三人回报，一人总结方法）（5 分）（注意：在计 算经过时间时，我们不能用点时间，要变为段时间） 时间表：时间表： 师：学过了时间，我们更知道时间的可贵。珍惜每一分每一秒，把有 限的时间做好规划。下面是笑笑做的星期六时间表，你能回答相应的 问题么？ 除了掌握年月日的知识外， 老师希望同学们也能像笑笑一样懂得合理 安排时间。 今天课下的小任务就是请同学们按照老师的流程图制作自 己的周六时间表。 星期六的时间表 项目时间段 （5 分） 三、总结总结： 师：希望有了自制的时间表后，同学们能更加有效利用好时间。那这 节课我们就上到这里。（3 分）