总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：40233).docx

1、总复习总复习 教材分析教材分析 本册总复习的内容是根据数学课程标准第一学期具体目标的要求， 按“数与代数”“图形与几何”这两个学习领域进行编排，并以习题 大的形式呈现。本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括 三部分：第一部分整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知 识的理解，沟通各部分只是的内在联系。第二部分是整理学习过程中 解决问题的方法，以及学习体会。第三部分是巩固练习，目的是使复 习的只是，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查漏补 缺和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，分为“数与代数” “图形与几何”两个小板块。教材在编写时注意突出知识间的内在联 系。 学情分

2、析学情分析 本年级学生的年龄特点和学习经验，以及初步养成的良好的学习 习惯，为本单元的整理与复习奠定了基础。学生的基本水平较一般， 所有通过教师的整理和疏导，重新稳固基础、温故知新。激发学生的 数学学习动力。 知识与技能知识与技能 整理与复习本书学过的数与代数的相关知识， 巩固加深对对所学知 识的理解，沟通各部分只是之间的内在联系。 过程与方法过程与方法 结合具体情景，具有一定的收集数学信息、提高数学问题并解决 问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会，提高学生解决 问题的能力 情感态度与价值观情感态度与价值观 激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生 勤于思考、善于总结

3、的习惯。 教学过程教学过程 一、一、激情导入激情导入 同学们，上课前我们玩一玩小游戏，我说 1，你们用右手拍左手；我 说 2，你们用左手拍右手。听明白了吗？ 好，“1，1，1，2，2，2，”，“1，1，2，2”“1，2，1，2，1，1， 2，1，2，1，2，1，2”掌声越来越大，感谢大家给我那么热烈的掌 声， 那么我就毫不客气的接受啦。 这一个学期交给了大家许多的知识， 我们一块来巩固，复习一下好吗？ 回顾旧知 在本学期我们分为两大部分进行了本册书本的学习，数与代数、图形 与几何，那么我们先回顾数与代数，从我们刚刚结束的第八单元开始 回顾一下。第八单元里面认识小数。我们学习了什么知识？谁来说

4、说？ 生：“我们学会了读小数，并且知道了小数里面有小数点” 生：“我们还学会了小数的读作和写作，以及小数的大小比较” 生：“还学会了小数的加减法” . 师：“大家都说的非常好，看来平时老师没有白白付出，你们都从老 师身上学到了许多的知识，那接下来我们通过一些练习，详细的回顾 一下知识点” 小数分为三部分组成,整数部分（小数点前面的）、小数点、小数部 分（小数点后面的），在读小数的时候，整数部分的数按照以前的读 法来读，小数点后面的小数部分，一个一个的读出来就可以了。 小数的性质：在小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。 小数的比较：先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分 相同，就比较小数点后面的第一位，如果第一位也相同，就比较小数 点后面的第二位. 小数的加减法：小数点对齐，从末位加起。 （引导学生自己回忆，自己说出方法。） 师：今天我们复习了小数，看到大家精彩的回答，实在是太开心了， 希望大家可以继续努力复习，争取把知识吸收到自己的海绵里面。