八 认识小数-文具店-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：f103e).doc

1、1 文具店教案设计文具店教案设计 教学内容：北师大三上第八单元第一课时文具店8081 教学目标： 1.结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步认识小数，了解小数的意义，了解小 数由整数部分、小数点、小数部分三部分组成，能正确地读出小数。 2.学生通过观察、思考，通过小组讨论，总结出将以元为单位的小数改写成几元几角 几分的形式的改写方法，能将以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。 3.学生能通过自主探究把几元几角几分的形式用以元为单位的小数表示。并能清楚地 说出改写方法。 .学生能例举生活中的小数，感受小数与生活的联系。 教学重点：读数，将以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式，把几元几角

2、几分 的形式用以元为单位的小数表示。 教学难点：元角分哪一位没有，就在对应的位置上写 教学关键：理解元角分与小数各部分之间的对应关系。 教学准备：投影，学生课前调查。 教学过程： 一、复习导入 复习：课前老师让你调查了你买过的一样东西，能告诉大家它花了多少钱吗？ 生汇报。 导入：笑笑文具店开业了，想邀请大伙儿去参观，去吗？（板书：文具店） 来吧文具店里的商店琳琅满目，应有尽有，为了让大家能看清楚，老师把镜头定格在 文具店的一角。 （投影） 二.探究新知 （一）认识小数 从图中你能知道这些文具是几元几角几分吗？ 生汇报：笔记本是 3 元 1 角 5 分 铅笔是 5 角 格尺是 1 元 6 分 钢

3、笔是 6 元 6 角 6 分 这些价钱还有一种表示方法，就是价签儿上的写法。 师：原来我们学过 6、7、10、66 这样的数叫作整数 （师板书圈）请同学们观察价签儿上的数：3.15、0.50、1.06、6.66 看看这些 数，说说他们有什么特点？ 生：都有小数点 2 师：强调，对，这个点不一般，它有自己的名字，它叫小数点。 对，像这样的数，叫作小数。板书： （像小数） 组成： 咱们新认识的朋友，小数，它的结构比较复杂：它可以分成三个部分： （投影） 第一部分：小数的小数点，以小数点为界，小数点左边是小数的整数部分，右边是小 数的小数部分，小数部分的第一位，小数部分的第二位。 指黑板的小数再提问

4、 （板书：三部分） 读法 师：小数这个朋友，我们现在不仅仅是认识，还相当了解了呢，这么熟的朋友，我们 得把它的名字读准，对吗？ 师介绍读法：整数部分，按整数读法来读，小数点读点，小数部分从左往右依次读数 字（不是数） 师板书：3.15 读作：三点一五 指黑板 3.15、0.50、1.06、6.66，选一个，读一读， 生汇报 他说-我听 （错的，学生纠正，并说方法） 他说什么了？指生重复 师：生活中，你还见过哪些小数？ 指一生，余下学生同桌说 （投影）我们再试一组！ （二）将以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式 师过渡：真好，读数的方法一点就通，还能发现身边的小数，真是细心的孩子。 师：我们

5、刚进文具店的时候，有些同学就特别厉害，看着价签就能准确说出他的价格， 当时有些同学听得是云里雾里，一脸茫然，我们都想知道你是怎么根据这个价签儿上 的小数，说出它是几元几角几分的？ 先自己想，想好了，到小组里说一说。 （要求把话说清楚） 师：有什么好的方法，和大家共享一下？ 生汇报 师总结（指着板书，圈） ：竖着看：整数部分是几，就是几元 小数点后第一位数是几，就是几角 小数点后第二位数是几，就是几分 师：真好，这样，我们以后到超市，文具店的时候看到小数表示的价签儿，就能心中 有数了，是吧？ 3 （三）把几元几角几分写成以元作单位的小数 师：超市的阿姨听说咱班同学对小数特了解，就想请你们帮个忙，

6、有三种商品的价签， 需要你来写，这忙能帮吗？ 书中的（想一想，填一填） 注意哦：价签上要写以元为单位的小数 这个难度有点高，只给了我们一堆钱，我们得先把以几元几角几分的形式写下来， 再写成以元为单位的小数 写完的同学试着说说，你是怎么想的？ 2.22 都是 2，它们表示的意义相同吗？ 生 师出示（投影）2.042.40 8.10.81 师：这三个小数我们都有自己的改写方法，虽然数各不相同，但方法是一样的，你能 试着用自己的语言总结一下改写的方法吗？ 生汇报：逐点说，余生补充，师纠正。 总结写法（再看板书） ：1、几元就在小数点左边（整数部分）写几。 2、几角就在小数点右边第一位写几 3、几分就

7、在小数点右边第二位写几 如果元角分谁没有，就在它对应的位置上写 0 师：看吧，咱们帮助超市阿姨写好价签的同时，自己还总结了把几元几角几分写成以 元作单位的小数的写法，帮助了别人，自己的收获也是满满的。 三、巩固练习 自从你们帮助了超市阿姨，她逢人便夸你们，如何厉害，小兔和小猴不服气了，他们 想出题考考你们，敢应战吗？ 81 页 1 题 题 投影出示拔高题 四课堂总结 这节课你学会了什么 ？ 师：认识小数 会读小数 知道几点几元表示什么意思 能把几元几角几分写成元作单位的小数 师：小数在我们生活中，无处不在，分享一则小故事在美国有一位靠养老金生活的老 4 奶奶，她在医院做了一次小手术后回家，两周后，收到医院寄来的账单，上面的收款 数为 6344 美元，看到这庞大的数字，她不禁大惊失色，害得心脏病复发倒地身亡，后 来有人向医院查证，原来是有人把小数点的位置放错了，实际只需要 63.44 美元.唉， 点错一个小数点，竟要了一条人命。我们一定要引以为戒用小数的时候，一定要认真！ 五、板书设计： 文具店 像3.15 元是（）元（）角（）分 0.50 元是（）元（）角（）分 1.06 元是（）元（）角（）分 6.66 元是（）元（）角（）分 . 叫作小数32.16 读作：三十二点一六