七 年、月、日-时间表-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：b0a0e).doc

1、1 北师大版小学三年级数学上册第七单元年、北师大版小学三年级数学上册第七单元年、月、日月、日 第三课时间表第三课时间表 教学目标：教学目标： 1、结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获 取重要信息。 2、能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。 3、在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。 教学重难点：教学重难点： 重点：能运用时间知识计算经过的时间。 难点：制定自己的作息时间表。 教学准备与方法：教学准备与方法： 课件。 讲授。 教学过程：教学过程： 一、谈话引入。一、谈话引入。 在同学们的日常生活中,每天起床、上课、休息,爸爸妈妈每天上班、

2、下班都 有一定的时间。时间就像生命一样,我们要珍惜时间,科学合理地安排时间。今天 我们就一起来研究制定时间表的问题。（板书课题） 二、二、教授新知教授新知 （一）说一说 1、出示 72 页情景图，引导学生观察情境图，获取信息。 （1）提问：你从图中获取了什么信息？ （2）要求：观察主题图，说说每幅图的意思。 （3）学生独立思考，指名回答，说清楚什么时间谁在做什么. （4）继续提问：从中你能发现什么？ （5）学生通过仔细观察，发现同一时刻北京的小兰已经上课而新疆的古丽才 起床。 同学们，这是由于两地日出时间有差别的原因，新疆日出时间比北京晚大约 2 小时。那么，让我们来看看这两位小朋友上学的作息

3、时间表，看看两地还有什么 不同。 2、出示小兰和古丽所在学校的上课时间表 （1）提问：说一说从中知道了什么？ 2 （2）学生独立观察，分别观察两个时间表，介绍小兰和古丽的上学作息时间， （3）老师引导学生通过不同角度的观察、分析和对比感受不同地区两地学生作 息时间的不同。 以上是两所学校上午的作息时间表，发现两所学校课程安排一样，但每节课的上 课时间都是不一样的。下面，请同学们根据大家的观察与汇报，解决这样一个问 题。 （二）选一选 （1）出示问题：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表，他们看到的可能分 别是右面哪个时刻？ （2）要求：学生以数学小组为单位进行讨论，说说如何解决问题，汇报想法。

4、 （3）老师巡视，给予指导。 （4）学生在小组内交流、讨论解决问题的方法。 学生明确解决这一问题的基本方法：一是需要分别在两个时间表中找到上 第二节课的上课和下课时间；二是分析这段时间时针和分针的位置特征；三是排 除时针和分针不具备上述特征的钟面所示的时刻； 四是保留下来的那个钟面上的 时刻，就是所求答案。 上面是小兰和古丽两所学校上午的作息时间表， 同学们想不想知道他们下午 还有几节课， 还有什么活动吗？下面让我们根据小兰和古丽的提示帮助他们完成 下午时间表的制作。 （三）做一做。 （1）出示问题：根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。 （2）要求：根据所给信息，展开小组讨论，通过计算，制作

5、剩余时间表，汇报 做法及内容。 （3）老师巡视，给予指导。 （4）各小组做完的时间表由小组代表展示结果，重点汇报思考及推算过程。 （5）通过制作时间表，你们感受到了什么？ （6）学生总结汇报。（可提示学生要按时上学、放学，遵守时间等，逐步养成 惜时守信的好习惯。） 老师要鼓励有不同的方法的学生，体现解决问题策略的多样化。 三、练习巩固三、练习巩固 1、出示课后练一练：淘气星期六一天的活动安排示意图和问题 （1）学生根据问题结合图示信息，独立思考并完成。 （2）指名汇报。 （3）让学生说一说淘气是怎样安排自己星期六一天的时间的，这样安排合不合 3 理。 （4）学生思考，汇报想法。 2、结合淘气星期六的作息时间表，根据本节课所学知识，要求学生独立制作自 己星期六的作息时间表。 （1）学生独立制作，并展示汇报。 （2）通过展台展示，让学生互相学习，进一步完善自己的时间表。 四、课堂总结：四、课堂总结： （1）这节课同学们听得这么认真，一定收获很多，找同学说一说本节课学到了 什么？ （2）学生思考，指名汇报。 以后，我们要养成良好的作息习惯，珍惜时间，合理安排时间，做一个守时 的好孩子。