四 乘与除-小树有多少棵-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：736ab).doc

1、课课 题题小树有多少棵小树有多少棵主备人主备人 教教 学学 目目 标标 知知识识 与技能与技能 探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法， 并能正确地进行计算。 过过程程 与方法与方法 结合情景，通过小组合作交流，在解决问题的同时体 会计算方法的多样性，并优化算法。 情感态度情感态度 价价 值值 观观 初步培养独立思考，善于倾听，勇于表达的良好习惯。 教教学学 重、难点重、难点 【重点】探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 【难点】熟练计算整十，整百，整千数乘一位数。 教学准备教学准备学案一份、多媒体课件一套，卡片。 学学 案案 流流 程程学学 案案 使使 用用 【课前复习】

2、【课前复习】 1.我来问你来答（背诵乘法口诀） 2.4+4+4=（）（） 5+5+5=（）（） 3.填一填乘法算式中各部分的名称 26=12 （）（） （） 板书（整十、整百、整千乘一位数的口算） （一）（一） 创设情境。创设情境。 看，地球妈妈哭了，狰狞的伐木工把它漂 亮的头发剪掉了，它好伤心，好愤怒，沙尘暴 袭击我们，特大洪水吞噬我们，房屋被冲毁， 庄稼被淹没，给人类带来种种灾害，看一群小 朋友出发了，他们要为我们的家园添新绿，买 很多很多的树苗打扮我们的地球妈妈， 今天就 让我们和他们一起出发，一起行动，好不好？ 板书课题：小树有多少棵。 【自主学习】【自主学习】 阅读课本第 30 页，

3、解决下列问题。 1、请认真观察情境图，说说你找到了哪些数学 信息。 一共有（）捆杨树 每捆有（）棵。 （二）问题呈现，自主学习。（二）问题呈现，自主学习。 师：师：出示课件 师：师：1 1、你发现这幅图中的哪些数学信息呢？ 生汇报。 师：师：2 2、你根据数学信息能提出什么数学 问题？ 学学 案案 流流 程程学学 案案 使使 用用 每车装（）棵 生：三捆有多少棵？ 生：20+20+20 203 读一读小组合作的要求。 让学生说一说让学生说一说 3、要解决这个问题，如何列式呢？ （明白求几个相同加数的和， 用乘法计算更简 便） （过渡） 那么 203 怎么计算呢？现在小组合 作，在学案上写出你们

4、的想法，并在组内互相 交流。 【小组学习】【小组学习】 1、小组讨论：203 是怎样计算的？ 线段图连加法 0204060 绿色圃中小学教育网http:/ 20 202060 找规律累计法 1 捆20 2 捆20+20=40 3 捆20+20+20=60 用乘法口算法 想：2 个十3=6 个十 2、试一试：园林工人运走了 3 车树苗，一共运 走多少棵？说说怎么算的？ 5003=1500( 棵 ) 答：一共运走（ 1500）棵。 生算一算 20003=6000 （三）小组学习（三）小组学习 要求：要求： 1 1、小组长有序组织组员在学案上写出各、小组长有序组织组员在学案上写出各 自的想法。自的想

5、法。 2 2、组内互帮互助，互相说一说。、组内互帮互助，互相说一说。 3 3、选一名优秀组员上台汇报你们组的想法。、选一名优秀组员上台汇报你们组的想法。 生展示方法。生展示方法。 线段图连加法 找规律累计法 用乘法口算法 注意：优化算法。 4、自己尝试解决问题二 5、你会算 20003 吗？说说你的想法。 【小结】 236 20360 整十数整十数、整百数整百数、整千数乘一位数整千数乘一位数，先把先把 0前面的数和前面的数和（）相乘相乘，算出积后算出积后， 再看整十数，整百数，整千数的末尾有再看整十数，整百数，整千数的末尾有 (),就在积的末尾就在积的末尾 （） 几个几个 0 2、学生边总结边

6、填，简化为一乘二数三添一乘二数三添 0 0 学学 案案 流流 程程学学 案案 使使 用用 【基础练习】 1、304 =2004=570= 60605 5 = =50502=2=8008005=5= 【综合练习】【综合练习】 1、啄木鸟捉了几只虫？ ？只 2、小树长出几片叶子3 片 ？片 【拓展练习】 84=67= 804=670= 8004=6700= 四、分层测试。四、分层测试。 过渡过渡：栽了小树我们就要精心培育，先帮小树 浇浇水吧？ 1、 仔细观察最后一组， 为什么多出了一个 0？ 判断判断： 乘数中有几个乘数中有几个 0 0， 积末尾就有几个积末尾就有几个 0 0 （） 3、小树慢慢长

7、高了，可是最近发现有虫子， 啄木鸟赶快来帮忙，看看她不一会儿捉了 几只？ 4 4、 在大家的帮助下，小树长叶子了，看看长 出多少叶子？（看图列式） 5 5、 小树长大可不是一帆风顺的，你们能帮他 解决难题吗？算一算说说你发现了什么？ 并写出一组？ 我发现：两个数相乘，一个乘数（我发现：两个数相乘，一个乘数（） ， 另一个乘数扩大另一个乘数扩大 1010 倍，倍，100100 倍，积也跟着扩倍，积也跟着扩 大大( () )倍倍， （）倍。）倍。 6、试着填一填，你有几种填法？ （）（）=120 【总结】你学会了什么？学的怎么样呢？ 10片10片10片 30 只30 只30 只7 只 板板 书书

8、设设 计计 小树有多少棵小树有多少棵 （整十、整百、整千数乘一位数）（整十、整百、整千数乘一位数） 3 3 捆小树一共多少棵？捆小树一共多少棵？3 3 车一共运多少棵？车一共运多少棵？ 2365315 20360（棵）（棵）50031500（棵）（棵） 答、3捆小树一共60棵。答： 3车一共运1500棵。 一乘二数三添一乘二数三添0 教教 学学 反反 思思 重视算法多样化是本节课的一个重要指导思想。在本节课中，我利用教材 中提供的情境，引导学生提出问题、解决问题。小组合作中我充分放手让学生 自己探索整十数乘一位数的口算方法，通过独立思考、小组交流讨论，经历探 索多种算法和与他人交流的过程， 培养学生思维的独立性和灵活性。 在教学中， 我让学生用自己的语言进行表述， 而不是强求统一的语言进行操练， 使学生在 一种自由、民主、和谐的氛围中学习。在练习题的设计上，我不仅注重计算方 法的训练， 而且让学生在情境中解决实际问题发现规律， 从而提高学生学数学、 用数学的兴趣和能力。