五周长-长方形周长-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：f16ff).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1818332

上传时间：2021-10-24

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关键词：: 五周长_长方形周长_教案、教学设计_市级公开课_北师大版三年级上册数学配套课件编号：f16ff 北师大 2011 课标版三年级上册小学数学周长长方形教案教学设计下载 _三年级上册_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、北师大版三年级数学上册长方形周长教学设计教学内容：教材第 48-49 页的内容教学目标： 1、探索并掌握长方形的周长的计算方法和正方形的周长的计算方法，并正确地计算长方形和正方形的周长。 2、能运用长方形或正方形的周长的计算方法来解决生活中简单的实际问题，感受数学在生活中的运用。教学重难点：重点：探索并掌握长方形和正方形的周长的计算方法。难点：运用长方形和正方形的周长的计算方法解决简单的实际问题，教学准备：课件，尺子教学过程一、复习引入 1、师：孩子们，你们知道什么是周长？ 2、揭示课题：长方形的周长二、探究新知 1、探索长方形的周长的计算方法课件出示教材 48
2、页最上面例题（1）量一量，算出长方形的周长，说说你是怎么想的？请学生独立解决，在小组内说说你是怎么想的。（2）交流计算过程和想法：方法一：先量出 4 条边的长度，再加起来。535316(厘米) ，也就是长宽长宽=长方形周长方法二：先分别量出长和宽的长度，再把 2 个长和 2 个宽加起来。 523216(厘米)，也就是长2宽2长方形的周长方法三：先把1个长和1个宽加起来，再乘2。(53)216(厘米)，也就是 (长宽)2长方形周长 (3)对比评价。师：你喜欢哪种方法？为什么？ 2、探究正方形周长的计算方法。 (1)课件出示教材 48 页中间例题请学生独立解决，可以
3、与同桌说说自己的想法。 (2)交流计算过程和想法。方法一：把 4 条边长加起来，333312(厘米)，也就是边长+边长+边长+边长=正方形周长方法二：4 条边都是 3 厘米，可以用边长乘 4， 3412(厘米) 边长4正方形周长 (3)对比不同的算法。师：比较这两种算法，你们发现了什么？ 3、归纳总结长方形和正方形周长的计算方法。 (1)学生在小组内讨论总结两种图形周长的计算方法。 (2)集体交流。 4、课堂练习（1）量一量，算一算下面长方形和正方形的周长。（2）课件出示问题，淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是 6 米，宽是 4 米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？引导学生把两种围法都算一算，然后交流计算结果。三、课堂总结板书设计长方形周长长方形的周长(长宽)2 正方形的周长边长4

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