六 乘法-去游乐园-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：20036).docx

1、去游乐园教学设计 教材分析：教材分析：本节课是三年级上册第六单元第二课，教材 5455 页的内容，学 生在上一节课已经学过两三位数乘一位数（不进位）乘法的笔算方法，在上节课 的基础上，进行一次进位，要注意个位相乘满几十要向前一位进几，计算时不要 忘记加上进位数。 学情分析学情分析： 学生在上一课已经学会两三位数乘一位数 （不进位） 乘法的笔算方法， 对竖式计算有一定的基础。但计算时有把乘法当加法计算的情况，还有书写不规 范导致计算错误等情况，需要在本节课加强训练。 教学目标：教学目标：1、结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法 的计算方法，能正确地进行计算。 2、经历与他人交

2、流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的 想法。 3、运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点教学重点：结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计 算方法，能正确地进行计算。 教学难点教学难点： 要注意个位相乘满几十要向前一位进几， 计算时不要忘记加上进位数。 结合具体的情境，逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 教学准备：教学准备：多媒体课件，课堂导学活动单，微课 教学过程：教学过程： 一、一、复习导入复习导入 用竖式计算（打开课堂道学活动单） 224=1233=2142= 设计意图设计意图： 复习口算和多位数乘一位数(不进位

3、)的笔算方法， 为进位乘法的学习 作铺垫。新旧知识的衔接，遵循学生的认知规律，可以有效地指导新课的教学。 二、二、创设情境，寻找信息创设情境，寻找信息 师：假期中有好多同学去游乐园玩了呢？（课件出示图片）有的玩了摩天轮，有 的玩了旋转木马，有的玩了升降台，有的玩了过山车，还有的玩了海盗船。淘气 和笑笑也去了游乐园，这不都走到售票处了哦。 （课件出示情境图）请同学们仔 细看图，从图中你知道了哪些数学信息？ 学生观察，口头表述从情境图中了解到的数学信息 设计意图：设计意图：通过谈话去游乐场游玩，充分激发学生的学习兴趣。 三、三、合作学习，探究新知合作学习，探究新知 1、师：调皮的淘气考了笑笑一题，

4、请看（微课出示） 笑笑也考了淘气一题 师：我们先看看淘气是怎么算的，一起来判断一下他做得对不对。 （学生逐个判断） 生 1：第一个做对了 生 2：第二个也做对了 生 3：第三个做错了 师：共同交流找出“5 人坐太空船，需要多少元？”的计算方法。 （学生小组讨论后汇报） 生 1：口算方法：105=5025=1050+10=60 生 2： 表格法： 50+10=60 生 3：竖式计算：12 15 60 （重点讲解竖式的方法，是板演） 计算时从个位乘起，用个位上的 5 先与个位上 2 相乘，二五一十，满十要向十位 上进 1，在个位上写 0，注意要把进位的 1 写在十位的下面，要写得小一些。再 用个位

5、上的 5 去乘十位上的 1，然后加上个位上进来的小 1，得 6，写在十位上。 师：竖式计算要注意什么？ 2、练一练（用竖式计算） 282=164= 3、解决实际问题： “13 人坐电动火车需要多少元？” (1)学生自己在课堂导学活动单上独立完成，先列式计算，然后与同伴说说自己 的算法。(师巡视指导) (2)组织学生交流思考过程。 4、解决“14 人、15 人、16 人分别需要多少元？” (学生独立完成后集体交流) 师重点指导“个位上满几十，就向十位进几” 。同时指导学生做好进位标记，十 位乘完后要加上个位进上来的数，帮助学生掌握进位乘法的笔算方法。 102 55010 设计意图设计意图：先让学

6、生采用不同的方法解决问题，再指导竖式计算方法，既有助于 培养学生的创新意识，又使学生进一步理解了算理，体验了笔算乘法的优越性。 四、四、巩固练习，内化新知巩固练习，内化新知 1.做一做，算一算 173544= 2.算一算。 3 21 94 92 6 2522 3.解决问题。 买糖葫芦。 （1）熊猫班买了 18 串草莓糖葫 芦，要付多少元？ （2）麻雀班买了 16 串葡萄糖葫 芦，要付多少元？ 4找规律 122=算一算，后一个算式的结果比前一个的结果多 123=和同伴说一说为什么。 124=接着再写出两个算式。 125= （让学生独立完成，小组交流，教师巡视辅导） 设计意图设计意图：在不同的情境中练习，让学生先笔算，再解决问题，有利于学生能力 培养。 五、五、总结提升总结提升 504 4 这节课，你学到了什么？ 六、六、小检测小检测 第一关我是计算小能手 1 88 22 43 1 5346 第二关解决问题 一件上衣的价钱是一条裤子的 2 倍。买这样一套衣服，需要多 少钱？ 七、七、板书设计板书设计 去游乐园 两位数乘一位数的进位乘法竖式计算 105=50 25=10 50+10=60 12 15 60 答：需要 60 元。 102 55010