四乘与除-小树有多少棵-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：61bb9).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1818203

上传时间：2021-10-24

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资源描述：: 1、小树有多少棵小树有多少棵教学目标教学目标 1. 知识目标：探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 2. 能力目标：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。 3. 情感目标：培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点教学重点探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。教学难点教学难点结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学用具教学用具直尺。教学过程教学过程一、情境引入：一、情境引入：师：同学们好！你们知道植树对人类有什么好处吗？树林
2、给我们制造新鲜空气、美化环境、净化空气. 我们学校每年都要植树，淘气和笑笑负责学校运树苗。那么这节课我们就一起看看，植树活动中有那些数学问题。二、探索新知：二、探索新知：出示情景图，同学们仔细观察，在这里发现那些数学信息？ 1. 仔细观察并说出图意。 2. 谁能根据这幅图提出问题？ 3. 试着解决所提问题。引出：203= 4. 讨论算法。 20+20+20=6023=6，203=60 5. 让学生把方法板书到黑板上，并让学生说说 203 计算时是怎样想的？学生互相交流 203 的计算方法：23=6 所以 203=60 6. 教师再提出问题：4 捆一共有多少棵？5 捆呢？学生先独立
3、思考，然后自己完成，最后在小组内与同伴交流。三、拓展应用：三、拓展应用： 1.846 7 804607 80046007 说说你发现了什么规律？学生做完后在全班交流自己发现的计算规律，说法可以不一致，只要意思正确，教师都给予肯定。总结规律总结规律：整十、整百数乘一位数，可以先去掉乘数中末尾的零，求出积后在积的末尾再添上被去掉的零。 2. 完成 P2 第 3 题，做完说说计算时是怎样想的。 3. 完成练一练第 13 题学生独立完成。第一题先认真看图，明白图意，然后再解答。第二题独立完成后集体订正。第三题前两问可让学生先讨论怎样算，然后再做。最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答。四、四、小结小结这节课你学了什么？学得怎样？

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