整理与复习-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：101f9).zip

整理与复习 北师大版数学三年级上册 整理与复习 北师大版数学三年级上册 执教者：罗珍 学习目标 1.通过整理和复习形成知识网络 ,对前面学习的知识进行归纳整 理。 2. 进一步感受数学与生活的联 系,知道利用数学知识解决生活 中的问题，查缺补漏。 我的 例子 混合 运算 观察 物体 加与减 乘与除 易错 集锦 整理与复 习 乘加、乘减混合运算 除加、除减混合运算 带有小括号的混合运算 解决生活实际问题 从不同位置观察一个物 体 从不同位置观察一组物 体 连加、连减、加减混合 解决生活实际问题 里程表、电表的中问题 口算乘法 口算除法 解决生活实际问题 1 混合运算 小组讨论： 1.选两道算式讨论 。 2.限时分钟 。 结合图意说一说下列算式表示的意思。 （23+25）4 12335 105+3 （8+8）6 2 观察物体 说一说你是怎么观察的？ 淘气机灵狗 笑笑 3 加与减 214+147+153514（户） 梨花村：650514136（户） 100120 还剩几页没看：18060120（页） 答：她5天能看完。 6 我的例子 知识点我的例子 乘加 混合运算 弟弟有20颗糖，哥哥的糖是弟弟的3倍，他 们一共有多少颗糖？ 203+2080（颗） 答：他们一共有80颗糖。 我的小结 我学会了 我想提醒同学 我在 需要多加练习。 谢谢观赏！再见！ 三年级上册北师大版整理与复习教学设计 1、教材分析 本节课内容是三年级上册数学北师大版第 40、41 页中的整理 与复习 。 2、教学目标 知识与技能： 1.学会对所学的知识进行整理归纳。 2.能运用所学知识解决问题，查缺补漏。 过程与方法： 1.用思维导图的方式整理和复习，形成知识网络。 2.提高学生的合作意识及应用意识。 情感态度与价值观： 1.进一步感受学习带来的快乐，体验成功的乐趣。 2.体会数学在生活中的应用。 3、教学重难点 重点：学会对所学的知识进行整理归纳，能运用所学知识解决 问题，查缺补漏。 难点：学会用思维导图对所学知识进行整理和复习。 4、教学过程 （1）出示学习目标 1.通过整理和复习形成知识网络,对前面学习的知识进行归纳整 理。 2. 进一步感受数学与生活的联系,知道利用数学知识解决生活 中的问题，查缺补漏。 （2）用思维导图对所学知识进行整理 1.板书思维导图（第一单元 混合运算） （1）引导学生思考第一单元所学过的知识。 生：混合运算。乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算； 带有小括号的混合运算；解决生活实际问题。 （2）学生举例（说算式） （3）解决生活问题。 数学书第 40 页里的“阳光体育” 。 学生分小组选两道算式进行讨论，说一说算式解决的是哪一 幅图的问题，并说一说每个数表示的意思。 小组汇报讨论成果。 2.板书思维导图（第二单元 观察物体） （1）引导学生思考第二单元所学过的知识。 生：从不同位置观察一个物体；从不同位置观察一组物体。 （2）解决生活问题 数学书第 40 页里的“看一看” 指名学生回答，并说明观察方法。 3.板书思维导图（第三单元 加与减） （1）引导学生思考第三单元所学过的知识。 生：连加、连减、加减混合；解决生活实际问题；里程表、电 表的中问题。 （3）学生举例（说算式） （3）解决生活问题。 数学书第 40 页里的“小调查” 。 学生尝试独立完成，教师指名回答。 4.板书思维导图（第四单元 乘与除） （1）引导学生思考第四单元所学过的知识。 生：口算乘法；口算除法；解决生活实际问题。 （2）学生举例（说算式） （3）口算接龙 208= 4008= 2005= 3204= 126= 393= 244= 844= （4）填空 55 是的（）倍，的 60 倍是（） 。 最大的一位数与最小的三位数的积是（） （3）错题集锦 1.说说下列各题的运算顺序。 45+153 804+36 871381+129 126963 5（3619） （8335）4 2.把两个算式合并成一个算式。 29+15=44 444=11 96=54 100-54=46 3.用电量的问题 4.玲玲借了一本故事书，共 180 页。她 2 天看了 60 页，照这样的速 度，她 5 天能看完吗？ （4）我的小结 我学会了 我想提醒同学 我在需要多加练习。 整理与复习整理与复习(错题集锦错题集锦) 班级：班级： 姓名：姓名： 一、把两个算式合并成一个算式。 29+15=44 96=54 444=11 100-54=46 二、军军家月份的电表读数如下： （去年月底的用电量是千瓦时） 月份 读数/千瓦时 画图：画图： （）军军家哪个月用电量最多？哪个月最少？ （）军军家月的总用电量是多少？ 三、玲玲借了一本故事书，共 180 页。她 2 天看了 60 页，照这样的 速度，她 5 天能看完吗？ 六、我的例子。六、我的例子。 知识点知识点我的例子我的例子