整理与复习-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：31554).zip

整理与复习整理与复习第一课时第一课时 教学目标： 1.通过整理和复习形成知识网络,对前面学习的知识进行归纳整理。 2.学会自己归纳总结学过的知识点。 3.在数学活动和解决问题的过程中,进一步感受数学与生活的联系,知道利用数学知识能解决生活 中的问题。 重点:学会自己归纳总结学过的知识点。 难点:进一步培养学生系统整理知识的习惯和能力。 教学过程： 师:同学们，半个学期过去了,你们都学会了什么呢？还有哪些地方存在疑问吗？ 学生可能回答: 我学会了根据看到的图片的形状判断是从哪个角度看物体的。 我学会了三位数连加、连减及加、减混合的计算,还能运用这些解决生活中的简单实际问题。 我学会了混合运算的计算方法,还能解决一些相关的实际问题。 我能口算两位数与一位数的乘法和相应的除法。 师:同学们还真学会了不少知识呢。这节课我们就边练习边进行归纳总结。 【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯地把知识点进行累积,应该在原有的基础上有所 提高,把所学的知识加以系统的整理,构建知识网络,解决实际问题。 】 1.观察物体。 师:“观察物体”这一小版块,需要同学们具有一定的空间想象能力,要能够想象出从不同角度观察 的结果是什么样的,进而才能作出准确的判断。说一说下面的三幅图分别是谁看到的。(课件出示教材 第 40 页“看一看”情境图) 生 1:第一幅图显示的是物体的上面,应该是从上面看到的,所以说第一幅图是小狗看到的。 生 2:第二幅图显示的是两个物体重叠了,观察的时候应该是两个物体在一条线上,所以第二幅图是 淘气看到的。 生 3:第三幅图显示的是两个物体平行的分左右摆放,观察的时候应该是两个物体平行地摆在眼前, 所以第三幅图是笑笑看到的。 师:说得很有道理。现在请同学们选一组物体摆放在桌上,跟小组同学从不同角度观察,说一说自己 看到了什么。 学生进行小组观察活动,教师巡视了解情况。 师：观察后你有什么发现吗？ 小结：从不同角度观察物体，看到的形状可能是不同的。观察一个物体最多可以看到三个面。 2.数的运算。 师:请同学们看一看这个调查表,说说你从中发现了什么。(课件出示教材第 40 页“小调查”表格) 学生可能会说: 我从中知道了幸福乡三个村安装有线电视的具体户数,桃花村有 214 户,杏花村有 147 户,枣花村 有 153 户。 我知道了幸福乡桃花村、杏花村、枣花村和梨花村四个村安装有线电视的共 650 户。 图中梨花村安装有线电视的户数被弄脏了,我也很想知道。 师:你能运用我们学过的知识算出前三个村共有多少户安装了有线电视吗?自己试一试。 学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。 组织汇报交流:214+147+153=514(户) 不强求算法的一致,只要解答正确,能讲清道理就给予肯定和表扬。 师:根据这些信息,你觉得梨花村安装有线电视的户数会比 100 多吗?为什么? 生:梨花村的户数当然会超过 100 户,因为四个村的总和是 650 户,前三个村的和是 514 户,514 户加 上 100 户,根本就达不到 650 户,所以说明梨花村安装有线电视的户数超过了 100 户。 师:介绍一种正确计算多位数加、减法的好办法,并在小组里与同伴交流。 学生进行小组交流,教师巡视了解情况后组织全班交流。 小结：计算多位数加法、减法时，要细心计算，及时验算，提高准确计算的能力。 3.混合运算。 师:仔细看图,结合图意说说下面算式分别表示什么意思,再算一算。(课件出示教材第 40 页“阳光 体育”情境图) 学生可能会说: 算式(23+25)4 表示的是第一幅图,图中男生有 23 名,女生有 25 名,平均分成 4 列,算出来的结 果就是每列有多少名同学。计算的时候先算小括号里面的加法,再算小括号外面的除法,结果是每列 12 名学生。 算式 123-35 表示的是第四幅图,图中一班有 35 人,二班平均分成 3 组,每组有 12 人,算出来的 结果表示二班比一班多几人。计算的时候先算乘法,再算减法,结果是二班比一班多 1 人。 算式 105+3 表示的是第二幅图,图中每组 5 人的有 10 组,只有 1 组是 3 人,算出来的结果是这 11 组一共有多少人。计算的时候先算乘法,再算加法,结果是这 11 组一共有 53 人。 算式(8+8)6 表示的是第三幅图,图中每组有 8 名男生、8 名女生,共 6 组,算出来的结果是一共 有多少名学生参加跳绳。计算的时候先算小括号里面的加法,再算小括号外面的乘法,结果是参加跳绳 的一共有 96 名学生。 小结：在计算混合运算时，要先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的算式。 师:同学们,这节课我们对这半个学期所学的知识进行了全面、系统地整理和复习,以后你们要逐步 学会自己整理所学的知识，养成良好的学习习惯。 北师大版三年级数学上册 整理与复习 观察后你 有什么发 现吗？ 从不同角度观 察物体，看到 的形状可能不 同。 6.做一做，连一连。 ？ 7.哪幅图是笑笑看到的？在( )里画“”。 和同学分角色 扮演做一做。 214147153514(户) 比100多。 650514136(户) 136 每列有几人？ 二班比一班多多少人？ 一共有多少人？ 一共有多少人跳绳 ？ 484 12 3635 1 503 53 166 96 混合运算的顺序：先乘除后加减， 有括号的先算括号里的算式。 1.看图说一说，再列式计算。 1236 366 42(个) 27664276 340276 616(筐) 2.圈一圈，填一填。 10330 4312 301242 42 60320 632 20222 22 5 40 20240 5210 10 401050 50 =90=92=34=80 =80=84=11=70 4545 90 2036 56 490129 619 12632 94 517 85 484 12 384136255 7415 28 43 24 5.森林医生。 说说错在哪里和原因，并改正过来 。 255510520 345265 15 840 648245 8 29 (1) 87763(块) 8.幼儿园分月饼。 (1) 一共有多少块月饼？ (2) 把这些月饼平均分给3个 班的小朋友，每个班可以 分到多少块？ 答：一共有63块月饼。 (2) 63321(块)答：每个班可以分到21块。 (1) (1) 小军一家每月的生活 费需要2500元，每月 能节余多少元？ (2) 几个月节余的钱能买 到这台电视？ 小军 180016002500900(元) 答：每月能节余900元。 (2) 9009009002700(元)2700元2680元 答：3个月节余的钱能买到这台电视。 我最满意的一次发 言是想到了不同的 解决问题的方法， 老师和同学们都为 我鼓掌。 我最喜欢的数学活 动是模拟书中的小 朋友站在不同的位 置观察物体。 我喜欢用画 图的方法解 决实际问题 。 10. (1) 笑笑上学有( )条路线，走哪条路线近？在图中标出来。 (2) 妙想列出了一个算式180+305-405，她解决的是什么问题？ 10. 笑笑家 广场 银行 学校 妙想家医院 405米 180米 305米 445米 305米 205米 2 一样长 长 长 估一估，说说你是怎 样想的。 205305445955(米)405180305890(米) 890955走经过妙想家去学校的路线近。 妙想去学校比去笑笑家远多少米？ 11. (1) 徐州到连云港有多少千米？ (2) 郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少千米？画一 画，算一算。 (3) 火车从郑州去西安，行驶了400千米，请在图上标出火车 的大致位置。 539349190(千米)答：徐州到连云港有190千米。 511 ？ 511124387(千米)答：洛阳到西安是387千米。 12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数。 (单位：千米) 星期一星期二星期三星期四星期五 360525640730905 星期一出车时的 读数为 187千米。 (1) 从表格中你得到了哪些信息？画一画，并与同伴说一说。 187360525640730905 星期一星期二星期三星期四星期五 星期一星期二星期三星期四星期五 360525640730905 (2) 算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪一天最多？哪一天 最少？ 187360525640730905 星期一星期二星期三星期四星期五 还记得怎样求当天的里程数吗？ 当天行驶的里程数当天的读数 前一天的 读数 星期一：360187173(千米)星期二：525360165(千米) 星期三：640525115(千米)星期四：73064090(千米) 星期五：905730175(千米) 答：星期五最多，星期四最少。 13. (1) 妙想前3天平均每天看多少页？ (2) 妙想借的故事书共119页。照这样 看下去，她一个星期能看完吗？ (3) 如果想按时看完，从第4天起，她平均每天要看多少页？ 39313(页) 答：平均每天看13页。 方法一：13791(页)91119 方法二：119717(页) 1713 不能看完。 (11939)420(页) 答：她平均每天要看20页。