三 加与减-里程表（二）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：d1344).zip

第 4 课时 里 程 表（一） 第 3 单元元 加加 与与 减减 我们学过的长度单位有哪些？ 千米千米 厘米厘米 毫米毫米 米米 分米分米m mkmkm dmdm cmcm mmmm 下面是下面是“北京北京南京南京”沿线各大车站的火车里程表。沿线各大车站的火车里程表。 下面是部分城市间高速公路里程表。下面是部分城市间高速公路里程表。 下面是淘气每天上学的路线示意图。下面是淘气每天上学的路线示意图。 路程路程/米米 淘气家淘气家医院医院140 淘气家淘气家图书馆图书馆327 淘气家淘气家超市超市581 下面是下面是“北京北京西安西安”沿线各大站的火车里程表。沿线各大站的火车里程表。 277千米千米 146千米千米 689千米千米 813千米千米 1200千千 米米 277千米千米 146千米千米 ？千米？千米 北京北京石家庄石家庄 277千米千米 146千米千米？千米？千米 保定保定 277146131（千米）（千米） 答：保定到石家庄有答：保定到石家庄有131千米。千米。 北京到石家庄的距离北京到石家庄的距离 北京到保定的距离北京到保定的距离保定到石家庄的距离保定到石家庄的距离 813千米千米 689千米千米 ？千米？千米 北京北京洛阳洛阳郑州郑州 813千米千米 689千米千米 ？千米？千米 813689124（千米）（千米） 答：郑州到洛阳有答：郑州到洛阳有124千米。千米。 1.1. 路程路程/米米 博博物物馆馆邮邮局局 博博物物馆馆学学校校 博博物物馆馆公公园园 （1 1）填一填。）填一填。 （2 2）博物馆到电影院一共）博物馆到电影院一共990990米，公园到电影院有多少米？米，公园到电影院有多少米？ （3 3）学校到博物馆和学校到）学校到博物馆和学校到电影院哪段电影院哪段路程长？长多少米？路程长？长多少米？ 990-816= 990-586= 371 586 816 答：学校到博物馆路程长，长答：学校到博物馆路程长，长182米。米。 答：公园到电影院有答：公园到电影院有174米米 。 174(米米) 182（米）（米）404(米米 ) 586 404 586-304= 2、小红家、小明家和超市在同一条路上。小红家、小红家、小明家和超市在同一条路上。小红家 离超市离超市573米，小明家离超市米，小明家离超市158米。小红家到小米。小红家到小 明家有多远？明家有多远？ 超市超市小明家小明家小红家小红家 小红家小红家小明家小明家 超市超市 第一种情况： 第二种情况： 573+158573+158 = = 573-573- 158=158= 答：小红家到小明家有答：小红家到小明家有731731米。米。731731（米）（米） 415415（米）（米） 答：小红家到小明家有答：小红家到小明家有415415米米 。 2 2、完成课本第、完成课本第2525页的第页的第1 1题。题。 1 1、把本节课学到的知识讲给父母听。、把本节课学到的知识讲给父母听。 里程表（一）里程表（一） 教案教案 教学内容：里程表（一） （教材第 24、25 页） 教学目标： 1、知识技能：结合具体情境学会从图表中获取有价值的信息。 2、数学思考：理解计算两地间路程的意义。 3、问题解决：能借助画图帮助分析题意并解决相关的实际问题。 4、情感态度：经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不 同的方法解决生活中的实际问题。 教学重、难点： 1、重点：学会从图表中获取有价值的信息。 2、难点：能运用图表知识解决生活中相关的实际问题。 教学准备： 课件。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、复习导入。 1、师：上课之前，老师先考考大家，你们敢来挑战吗？ 请看大屏幕！（出示幻灯片） 2、 （出示幻灯片）我们学过的长度单位有哪些？他们怎么 用字母表示？ 3、下面我们来欣赏一组图片（出示幻灯片） ，在生活中你 们留意过类似的里程表吗？其实呢，读懂里程表对我们的行程 安排有很大的帮助。这节课，咱们就一起来探索有关里程表的 数学奥秘，好吗？（板书课题：里程表（一） ） 二、自主学习，交流构建。 1、出示导学卡。 导学提示：自学课本第 24 页的内容。 （1）从课本第 24 页的主题图中你知道了什么信息，说一说，并 在线路图上画一画。 （2）保定到石家庄有多少千米？要求这个问题，必须知道哪些数 学信息？想一想，画一画，说说你是怎么想的？ （3）保定到石家庄有多少千米？该怎样列式呢？自己算一算。 ( ) 答： （4）813-689 求的是哪两个城市之间的里程？画一画，算一算。 ( ) 答： 2、交流构建新知。 （1）师：下边是“北京西安”沿线各大站的火车里程表， 它包括行车线路图和记录里程数的表格，仔细看图，说说你都 知道了什么。 这些数据分别在线路图上是指哪一段呢？你能在线路图上 标出来吗？试一试。 你们在标图的过程中有什么发现吗？（学生可能会说都是 从北京开始的）也就是说这些数据记录的都是从北京出发到沿 途各站的里程数，对不对？ （2）那如果我是从保定出发到石家庄 ，怎么知道这一段的 里程是多少千米呢？你能不能在图上画一画 、标一标，标出要 求的是哪一段，再标出要求这一段所需要的信息，试一试。 谁来展示一下自己是怎么画的？说一说自己是怎么想的。 （3）刚才我们是直接在原图上标出所求的问题和所需要的 信息，可是如果没有线路图该怎么办呢？下面我们就自己来画 一个图，来表示已知和未知的信息。 引导学生画线段图。 （4）通过刚才的学习你知道保定到石家庄的距离该怎么求 吗？引导学生说出：保定到石家庄的距离=北京到石家庄的距离 -北京到保定的距离。 师：该怎样列式计算呢？自己算一算。 学生尝试自己解答后交流订正。 277146131（千米） 答：保定到石家庄有 131 千米。 （5）谁知道 813-689 求的是哪两个城市之间的里程？画一 画，说一说。 （6）你还能说一个算式，让大家猜猜你算的是哪两地之间 的里程吗？ 3、练习巩固。 刚才我们借助画图，求出了北京西安沿途中两个城市之 间的里程，同学们还掌握了其中的方法，你们还有什么不明白 的吗？ 完成课本第 25 页的第 3 题。 4、深化提升。 小红家、小明家和超市在同一条路上。小红家离超市 573 米，小明家离超市 158 米。小红家到小明家有多远？ 三、课堂总结。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 师：同学们，其实里程表的问题在生活中有很多很多，还 有更多复杂的里程表等着我们去研究，今天我们就先研究到这。 四、布置作业。 1、把本节课学到的知识讲给父母听。 2、完成课本第 25 页的第 1 题。