七 年、月、日-看日历-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号:5394f).zip
北师大版小学数学三年级上册北师大版小学数学三年级上册 北师大版小学数学三年级上册北师大版小学数学三年级上册 有关年、月、日的有关年、月、日的 知识你知道哪些?知识你知道哪些? 观察附页中日历表,把观察附页中日历表,把2015201520182018年各月的年各月的 天数记录在表格中。你发现了什么?天数记录在表格中。你发现了什么? 月 份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 2 015年 2 016年 2 017年 2 018年 3 1 3 1 3 1 3 1 2 2 8 8 2 2 9 9 2 2 8 8 2 2 8 8 3 1 3 1 3 1 3 1 3 0 3 0 3 0 3 0 3 1 3 1 3 1 3 1 3 0 3 0 3 0 3 0 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 0 3 0 3 0 3 0 3 1 3 1 3 1 3 1 3 0 3 0 3 0 3 0 3 1 3 1 3 1 3 1 小朋友,你们好!小朋友,你们好! 我们居住的地球总是绕着太阳转的,地球绕太我们居住的地球总是绕着太阳转的,地球绕太 阳一圈需要阳一圈需要365天天5时时48分分46秒。为了方便,一年秒。为了方便,一年 定为定为365天天,叫做平年。这样,超过四年差不多就叫做平年。这样,超过四年差不多就 多出一天来,把这一天加在二月里,这一年就有多出一天来,把这一天加在二月里,这一年就有 366天,叫闰年。天,叫闰年。 因为四年中大约少算的因为四年中大约少算的 是是24小时,实际上并不足小时,实际上并不足 24小时,如果长期下去也小时,如果长期下去也 要造成误差,所以遇到百要造成误差,所以遇到百 年一般不闰,必须是年一般不闰,必须是400的的 倍数才是闰年倍数才是闰年. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 一三五七八十腊 , 三十一天永不差 ; 四六九冬三十日 ; 平年二月二十八 ,闰年二月把一 加。 一一、三三、五五、七七、八八、十十、腊腊, 十二月十二月 十一月十一月 三十一天永不差。三十一天永不差。 四、六、九、四、六、九、冬冬三十整,三十整, 平年二月二十八,闰年二月二十九平年二月二十八,闰年二月二十九 61 101 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 四 日 68 2、一年有(、一年有()个月,)个月, 其中(其中()个大月,)个大月, ()个小月。)个小月。 12 7 4 3、大月有(、大月有()天)天31 4、今年是平年还是闰年?、今年是平年还是闰年? 今年上半年共有(今年上半年共有()天)天 全年共有(全年共有()天)天 181 365 5、连续两个月都是大月,这两个月是(、连续两个月都是大月,这两个月是() A、1月和月和3月月 B、7月和月和8月月 C、12月和月和1月月 BC 6、小明今年、小明今年12岁,可他说他只过了岁,可他说他只过了3个生日个生日 ,你知道为什么吗?,你知道为什么吗? 本节课你收获了本节课你收获了 哪些知识?哪些知识? 年、月、日年、月、日教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1、结合生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。知道大月、 小月,了解平年和闰年。 2、通过为学生提供探究的支点,让学生经历观察、分析、归纳的过程,并初步体 验到合作学习的有效性。 3、体会生活中处处有数学,激发学习兴趣。 教学重、难点:教学重、难点: 1、知道每个月各有多少天。 教学过程:教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 借助卡片导入 了解学生已知道的有关年月日方面的知识,确立学习的内容与方法,引出课题。 二、探究新知: 1、初步观察,了解年历 (1)学生拿出年历,仔细观察年历,验证自己的发现。 交流汇报小组研究成果,及时总结如下: 一年:12 个月,4 个季度. 大月 31 天:1、3、5、7、8、10、 12(月) 小月 30 天:4、6、9、11(月) 二月:28 天或 29 天; (2)介绍大、小月记忆法。 介绍大、小月的记忆方法:拳头记忆法;歌诀记忆法 2、结合知识,尝试运用 (1)游戏 引出 2 月,出示资料 (2)发现闰年规律 回顾学生学习单中不同年份各月份的天数,引导学生发现,除了二月份的天数不 一定外,其他月份的天数都是固定的。整理部分年份二月份的天数 引导学生观察上表,发现闰年的规律为每四年中有一年是闰年。 (3)介绍平年与闰年的科学常识。 三、巩固练习 1、闰年一年有( )天 2、一年有( )个月,其中( )个大月, ( )个小月。 3、大月有( )天 4、2012 年二月有( )天 5、连续两个月都是大月,这两个月是( ) A、1 月和 3 月 B、7 月和 8 月 C、12 月和 1 月 6、小明今年 12 岁,可他说他只过了 3 个生日,你知道为什么吗? 四、小结 板书: 年 12 个月 平年闰年 4 个季度 365 366 大月31 天:1、3、5、7、8、10、 12(月) 月 小月30 天:4、6、9、11(月) 2 月28 天(29 天) 平 闰 日 时 分 秒
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北师大版小学数学三年级上册北师大版小学数学三年级上册 北师大版小学数学三年级上册北师大版小学数学三年级上册 有关年、月、日的有关年、月、日的 知识你知道哪些?知识你知道哪些? 观察附页中日历表,把观察附页中日历表,把2015201520182018年各月的年各月的 天数记录在表格中。你发现了什么?天数记录在表格中。你发现了什么? 月 份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 2 015年 2 016年 2 017年 2 018年 3 1 3 1 3 1 3 1 2 2 8 8 2 2 9 9 2 2 8 8 2 2 8 8 3 1 3 1 3 1 3 1 3 0 3 0 3 0 3 0 3 1 3 1 3 1 3 1 3 0 3 0 3 0 3 0 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 0 3 0 3 0 3 0 3 1 3 1 3 1 3 1 3 0 3 0 3 0 3 0 3 1 3 1 3 1 3 1 小朋友,你们好!小朋友,你们好! 我们居住的地球总是绕着太阳转的,地球绕太我们居住的地球总是绕着太阳转的,地球绕太 阳一圈需要阳一圈需要365天天5时时48分分46秒。为了方便,一年秒。为了方便,一年 定为定为365天天,叫做平年。这样,超过四年差不多就叫做平年。这样,超过四年差不多就 多出一天来,把这一天加在二月里,这一年就有多出一天来,把这一天加在二月里,这一年就有 366天,叫闰年。天,叫闰年。 因为四年中大约少算的因为四年中大约少算的 是是24小时,实际上并不足小时,实际上并不足 24小时,如果长期下去也小时,如果长期下去也 要造成误差,所以遇到百要造成误差,所以遇到百 年一般不闰,必须是年一般不闰,必须是400的的 倍数才是闰年倍数才是闰年. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 一三五七八十腊 , 三十一天永不差 ; 四六九冬三十日 ; 平年二月二十八 ,闰年二月把一 加。 一一、三三、五五、七七、八八、十十、腊腊, 十二月十二月 十一月十一月 三十一天永不差。三十一天永不差。 四、六、九、四、六、九、冬冬三十整,三十整, 平年二月二十八,闰年二月二十九平年二月二十八,闰年二月二十九 61 101 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 四 日 68 2、一年有(、一年有()个月,)个月, 其中(其中()个大月,)个大月, ()个小月。)个小月。 12 7 4 3、大月有(、大月有()天)天31 4、今年是平年还是闰年?、今年是平年还是闰年? 今年上半年共有(今年上半年共有()天)天 全年共有(全年共有()天)天 181 365 5、连续两个月都是大月,这两个月是(、连续两个月都是大月,这两个月是() A、1月和月和3月月 B、7月和月和8月月 C、12月和月和1月月 BC 6、小明今年、小明今年12岁,可他说他只过了岁,可他说他只过了3个生日个生日 ,你知道为什么吗?,你知道为什么吗? 本节课你收获了本节课你收获了 哪些知识?哪些知识? 年、月、日年、月、日教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1、结合生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。知道大月、 小月,了解平年和闰年。 2、通过为学生提供探究的支点,让学生经历观察、分析、归纳的过程,并初步体 验到合作学习的有效性。 3、体会生活中处处有数学,激发学习兴趣。 教学重、难点:教学重、难点: 1、知道每个月各有多少天。 教学过程:教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 借助卡片导入 了解学生已知道的有关年月日方面的知识,确立学习的内容与方法,引出课题。 二、探究新知: 1、初步观察,了解年历 (1)学生拿出年历,仔细观察年历,验证自己的发现。 交流汇报小组研究成果,及时总结如下: 一年:12 个月,4 个季度. 大月 31 天:1、3、5、7、8、10、 12(月) 小月 30 天:4、6、9、11(月) 二月:28 天或 29 天; (2)介绍大、小月记忆法。 介绍大、小月的记忆方法:拳头记忆法;歌诀记忆法 2、结合知识,尝试运用 (1)游戏 引出 2 月,出示资料 (2)发现闰年规律 回顾学生学习单中不同年份各月份的天数,引导学生发现,除了二月份的天数不 一定外,其他月份的天数都是固定的。整理部分年份二月份的天数 引导学生观察上表,发现闰年的规律为每四年中有一年是闰年。 (3)介绍平年与闰年的科学常识。 三、巩固练习 1、闰年一年有( )天 2、一年有( )个月,其中( )个大月, ( )个小月。 3、大月有( )天 4、2012 年二月有( )天 5、连续两个月都是大月,这两个月是( ) A、1 月和 3 月 B、7 月和 8 月 C、12 月和 1 月 6、小明今年 12 岁,可他说他只过了 3 个生日,你知道为什么吗? 四、小结 板书: 年 12 个月 平年闰年 4 个季度 365 366 大月31 天:1、3、5、7、8、10、 12(月) 月 小月30 天:4、6、9、11(月) 2 月28 天(29 天) 平 闰 日 时 分 秒
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