六 乘法-去游乐园-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：202be).zip

北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第六单第六单元元 乘法乘法 问题 探究 练习 拓展 125 10550 2510 501060 102 5 5010 501060 12 5 1 06 60（元） 答：5人坐太空船，需要60元。 136 13 6 1 87 78（元） 答：13人坐电动车需要78元。 1.1.做一做，算一算做一做，算一算 。 163 137 103 7 2.2. 2 2 31 5 6 4 6 8 0 4 2 81 2 9 9 63 8 311 3.3.连一连。连一连。 4.4.卖糖葫芦。卖糖葫芦。 熊猫班买了熊猫班买了 1818串草莓糖串草莓糖 葫葫 芦，要付多少元？芦，要付多少元？ 麻雀班买了麻雀班买了 1616串葡萄糖串葡萄糖 葫葫 芦，要付多少元？芦，要付多少元？ 18590（元） 16464（元） 算一算，后一个算式的结算一算，后一个算式的结 果比前一个的结果多多少果比前一个的结果多多少 ？和同伴说一说为什么。？和同伴说一说为什么。 接着再写出两个算式。接着再写出两个算式。 5.5. 去游乐园去游乐园教学设计教学设计 教学内容：教学内容：北师大版教材三年级上册 54-55 页。 教学目标：教学目标： 1、 知识与技能：探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法，并能正确地进 行计算。 2、过程与方法：经历探索计算方法的同时使学生学会简单的迁移、类比和推理。 3、情感与态度：结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和 能力。 教学重点：教学重点：探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法。 教学难点：教学难点：进位算理的理解和避免发生进位漏加的错误。 教学准备：教学准备：多媒体课件。 教学过程教学过程 一、一、 创设情境，导入新课：创设情境，导入新课： 同学们，你们去过游乐园吗？你都玩过哪些项目？ 揭题：揭题：游乐园里可真有意思！星期天，淘气和几个朋友去游乐园游玩。 看，他们已经来到了游乐园的售票处，咱们一起去看看吧。 （教学思考：通过谈话去游乐园游玩，充分激发学生的学习兴趣。 ） 二、二、 合作学习，引导探究：合作学习，引导探究： （出示主题图）（出示主题图）请同学们独立观察情境图，在这个售票处，你们发 现到了哪些数学信息？ （生答）你观察的可真仔细呀！ 游乐园的售票处的墙上贴有价目表，太空船每人 12 元，电动火车 每人 6 元。淘气说我们 2 人坐太空船需要 24 元。 笑笑提出一个数学问题：算一算 3 人、4 人、5 人坐太空船，分别 需要多少元吧。 师：淘气是这样算的，他做得对吗？（出示淘气算法）（出示淘气算法） （生答）第一题做对了，第二题做对了，第三题做错了。 你们同意吗？到底怎么错的，咱们一起来探究。 1、5 人坐太空船，需要多少元？人坐太空船，需要多少元？（应该怎么列算式？出示 PPT） 12 乘 5= (板书课题) 现在在你随堂练习本上计算，计算好的和同桌为一组进行讨论。 集体交流汇报 口算方法；表格呈现法；（ppt 展示） 竖式计算（板书） ； 智慧老爷爷告诉我们进位时可以这样写，想知道吗？（板书） 1、 个位上相乘的积满十应向十位进 1,0 写在积的个位上，1 写在十位 和个位中间的横线上，写小一点。 2、 再用 5 与十位上相乘，一五得五，加上进上来的 1，写 6 （总结算 法） 2、13 人坐电动火车需要多少元？人坐电动火车需要多少元？ 13 乘 6= 生写后交流汇报(PPT) 3、 那那 14 人呢？人呢？15 人呢人呢?16 人呢？（生上台板书）人呢？（生上台板书） 集体交流汇报 小组内讨论在用乘法竖式计算时，我们应该注意什么？ 反馈并总结： 1、相同数位要对齐 2、从个位乘起；3、哪一位乘积满几十， 就向前一位进几。 三、三、 巩固练习巩固练习 小朋友，通过刚才学习，你的收获一定很大吧！老师出几道题，做 对了下面的练习，你就是“笔算小能手”了，快来试试看吧！ 我们先来看第一题：做一做，算一算。 （出示课件） （出示课件）生写后交流汇报。 第二题：竖式计算。 （出示课件） （设计思路：在不同的情境中练习，有利于学生能力培养。 ） 四、四、 引导自结，拓展延伸：引导自结，拓展延伸： 通过这节课的学习，有什么收获？ 学习了两位数乘一位数的笔算方法，竖式计算方法。相同数位对齐， 从个位乘起，个位上的乘积满几十就向十位进几，计算十位时，不要忘 记加个位进上来的数。 五、五、 板书设计板书设计 去游乐园去游乐园 1 2 1 5 6 0