八 认识小数-存零用钱-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号:c01cc).zip

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文币
资源描述:
零零用钱钱 淘气小朋友淘气小朋友 两个月一共存了多少元?两个月一共存了多少元? 淘气小朋友淘气小朋友 淘气小朋友想买一个淘气小朋友想买一个29.9元的书包送给灾区元的书包送给灾区 小朋友,他还要再存多少零用钱?小朋友,他还要再存多少零用钱? (提示:刚才我们已经求出两个月 一共存了14.7元,还差多少钱呢? ) 练一练练一练 元元 角角 元元 角角 元元 角角 元元 角角 1 . 2 6 . 8 2 . 2 1 7 . 8 + 5 . 7 - 5 . 1 + 1 0 . 7 - 0 . 4 3 . 6 5 . 3 + 4 . 1 - 2 . 2 计算小数加减法时,计算小数加减法时, 小数点要小数点要对齐。对齐。 零零用钱钱,不乱花乱花。 存存起来,是节俭节俭。 有困难困难,大家帮大家帮。 献爱献爱心,美德扬美德扬。 存零用钱存零用钱教学设计教学设计 教学内容教学内容 北师大 2011 课标版三年级上册第八单元认识小数之存零用钱。 教学目标教学目标 1、在淘气小朋友存零用钱的情境中进一步认识小数,解决小数加减 法的有关问题。 2、利用多种方法解决问题,能够发现它们之间的联系,理解小数点 对齐的现实意义。 3、懂得生活要节俭, “一方有难八方支援”是中华民族的传统美德。 教学重点:教学重点:理解小数点对齐的现实意义。 教学难点:教学难点:理解小数点对齐才能相加减。 教学过程:教学过程: 一、问题情境 (PPT1:零用钱) 师:生活中,你们有时会有自己的零用钱,你们是怎样使用零 用钱的? 生: (PPT1:存) (PPT2:淘气小朋友, 师:淘气小朋友 1 月和 2 月存钱情况。1 月存了 11.5 元,是几 月份存钱数 1 11.5 元 2 3.2 元 元几角?2 月存了 3.2 元,是几元几角?你们有什么问题要问吗? 生: (PPT3:两个月一共存了多少元?) 二、解决问题 师:怎样列式呢? 生:11.5+3.2= 师:一共是多少元呢? 生:预设(1)11 元+3 元=14 元 5 角+2 角=7 角 14 元 7 角就是 14.7 元。 预设(2)11.5 元=115 角 3.2 元=32 角 115+32=147 角 147 角就是 14.7 元。 预设(3) 11.5 + 3.2 = 14.7(元) 元 角 1 1 . 5 + 3 . 2 1 4 . 7 三、引领思考 师:(看预设 3)这个方法看懂了吗?为什么小数点要对齐? 生:(引领思考:小数点对齐,就是元对元,角对角。 ) 师:我们来挑战第 2 个问题。 (PPT4:淘气小朋友想买一个 29.9 元的书包送给灾区小朋友,他 还要再存多少零用钱?) 怎样列式呢? 生:29.9-14.7= 师:快来求出它的结果吧。 生作答,师巡视,选作品。 展示: 元 角 2 9 . 9 _ 1 4 . 7 1 5 . 2 师生共同说一说:小数点对齐,就是元对元,角对角。 四、尝试练习 师:(PPT5:尝试练习) 元 角 元 角 元 角 元 角 1 . 2 6 . 8 2 . 2 1 7 . 8 + 5 . 7 _ 5 . 1 + 1 0 . 7 - 0 . 4 集体订正 3 . 6 3 . 9 + 6 . 2 _ 2 . 8 计算小数加减法时,小数点要对齐。 五、课堂小结 师:这节课我们学习了,在计算小数加减法时要把小数点对齐。我 们要向淘气小朋友学习,生活节俭,乐于助人的好品质。一起读: 零用钱,不乱花。 存起来,是节俭。 有困难,大家帮。 献爱心,美德传。 生活节俭,一方有难八方支援是我们中华民族的传统美德。 这节课就上到这里,下课。
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