六 乘法-0×5＝？-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：d006f).zip

北师大版三年级上册第六单元乘法北师大版三年级上册第六单元乘法 把下面加法算式改写成乘法算式。 7+7+7+7+7+7=（ ）（ ） 9+9+9+9+9=（ ） （ ） 0+0+0+0+0=（ ） （ ） 我会填我会填 6 7 95 05 （ 10 ） （ 5 ）（ 0 ） 口算： 0乘任何数都得0。 09= 0100= 9990= 00= 0 0 0 0 活动要求： 请写一道三位数乘一位数的 算式，要求三位数的末尾有0. 0 126 0 0 0 78 0乘任何数都得乘任何数都得0。 0加任何数都得任何数加任何数都得任何数 。 1.1.举例说一说为什么举例说一说为什么0 0乘任何数都得乘任何数都得 0 0。 2.2.用竖式算一算。用竖式算一算。 640210531280315 604215031208450 小狗送信。小狗送信。 “05=“05=？”教学设计教学设计 教学目标： 1.探索并掌握“0 和任何数相乘都等于 0”这一规律。 2.结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题。 3.培养学生的应用意识和能力，以及经历与他人交流各自算法的过 程，使学生学会合作学习。 教学重点： 探索并掌握“0 与任何数相乘都等于 0”这一规律。 教学难点： 学习并掌握中间有 0 和末尾有 0 的乘法的一位数乘三位数的列竖式 计算方法。 教学准备：课件 学生：练习本 教学过程： 一：复习导入： 1.师：同学们，上节课我们学习了两位数、三位数乘一位数的连续 进位算法，还记得在列竖式计算乘法是要注意什么吗？ 2.把下面加法算式改写成乘法算式。 7+7+7+7+7+7=（ ）（ ）9+9+9+9+9=( ) （ ） 0+0+0+0+0=（ ）（ ） 师板书：05=？ 二：自主探究，验证猜想： （一）讨论 05=？发现规律： 1师：你能说明 05 为什么等于 0 吗？ 生 1：表示 0 个 5 相加，0 个 5 就是没有 5，所以等于 0. 生 2：还表示 5 个 0 相加，0+0+0+0+0=0. 生 3：画图表示。 2.大家说的真好，那“0”是不是和任何数相乘都等于 0 呢？咱们再 来算几道题看一看： 出示算式题卡 03 70 19990 0 0 3.师：从这些算式大家发现了什么？ 全班齐答：0 和任何数相乘都得 0。 师板书。 （二）试一试探究算理： 1. 师：既然同学们掌握了这一规律，那么一个乘数中间或末尾有 0 的乘法，你们能解决吗？ 2. 出示算式题卡： 1305 4023 3078 指名学生上台板演，其他学生在练习本上练习。 3. 师巡视，全班集体订正。 三巩固练习，掌握算法： 1.师：请同学们打开课本第 34 页，并完成第 35 页练一练第一题： 要求：1.先独立计算，然后同桌之间讨论每列算式有什么发现？ 2.每组选派一名同学汇报结果。 3.全班交流。 2.出示情境图 师：同学们看着这幅图你能发现哪些数学信息？ 生答。 问题： 小狗从邮局出发给狐狸送信，往返至少需要走多少米？ 小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局，至少要走多 少米？ 四课堂小结： 说一说你有哪些收获？ 板书设计： 05=？ 05=0 0 和任何数相乘都得 0。 1305=650 1 3 0 5 6 5 0 4023=1206 4 0 2 3 1 2 0 6