二 观察物体-看一看(一)-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号:e0407).zip

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资源描述:
看一看(一)教学设计 教学目标: 1、能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 2、在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同的位置(角 度)观察物体,每次最多能看到三个面,积累观察物体的活动经验。 3、在想象、推理、观察、验证的活动中,初步发展合情推理和空间 想象的能力,形成初步的空间观念。 4、在与他人合作交流中,能简单描述自己的思考过程和观察结果, 体验观察的乐趣。 教学重点:能结合具体事物辨认从不同位置看到的问题形状。 教学难点:体验从不同角度看物体,看到的形状是不同的,最多只 能看到三个面。 学情分析:学生具备一定的观察能力和空间思维能力,结合具体事 物辨认从不同位置看到的形状对于大部分学生来说不是很难,而且 学生对这部分知识的学习兴致会很高。 教学过程: 一、导入新课 观察学生 1、请一名学生面对大家,扮演福尔摩斯。 2、再请一名学生背对大家,再让学生仔细观察,说说自己看到了 “福尔摩斯”的什么? 3、再请一位同学站在“福尔摩斯”的身后观察,说说看到了什么? 提问为什么每次看到的结果不一样呢? 小结:观察同一事物,如果所站位置或者观察角度不同,看见的画 面可能会不一样。 揭示课题:看一看(一) 二、探索新知 活动一: 1.他们三人分别是从哪个角度观察长方体的? 2.下面三幅图分别是谁看见的?想一想,连一连。 活动二: 小组合作探究,解决问题:你在哪个角度观察到面的数量在最多? 每次最多观察到几个面? 小结:站在不同位置,每次最多看到 3 个面。 边学边练: 出示小熊布偶,想一想,连一连,这些照片是谁照的? 注意区分左侧、右侧。 三、巩固练习 1、练一练 2 题 想一想,下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的?把他们的编号填 在照片下面的括号里。 2、练一练 3 题 下面四幅图分别是谁看到的?实际看一看,连一连。 理解巩固从不同位置观察物体看到的画面不同。根据图中四个小朋 友的位置,来判断下面四幅图分别是谁看到的,在独立思考的基础 上组织交流,让学生说一说自己是怎样判断的。 3、练一练 4 题 下面这几幅图分别是谁看到的?连一连。 这里出现了从下面看,学生独立判断后说一说理由。 四、全课总结 这节课你学到了什么? 板书设计 看一看(一) 北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第二单第二单元元 观察物体观察物体 问题 探究 练习 拓展 笑笑 妙想 淘气 解决问题:你在哪个角度观察到的面的数量 最多?每次最多观察到几个面? 活动要求 1.两人为一组,将积木固定不动。 请同学们在不同的角度观察这块积木。 边观察边用手摸一摸你看到的面。 把你的想法和你的同桌说一说。 小结: 站在不同位置,每次最多看见( )个面。3 想一想,下面三幅照片想一想,下面三幅照片 分别是哪位小记者拍摄分别是哪位小记者拍摄 的?把他们的编号填在的?把他们的编号填在 照片下面的括号里。照片下面的括号里。 小侦探训练营 下面四幅图分别是谁看到的?连一连下面四幅图分别是谁看到的?连一连 你非常善于观察,恭喜你获得了福尔摩斯的( )。 下面这几幅图分别是谁看到的?连一连。下面这几幅图分别是谁看到的?连一连。 你非常善于思考,恭喜你获得了福尔摩斯的( )。 6 5 魔方的六个面分别写着16这6个数字, 相对的面上两个数字的和都是7,标出 魔方的左侧面和右侧面上的数字,如图 所示: 左侧面是( )右侧面是( ) 6 5 你非常善于推理,恭喜你获得了福尔摩斯的( )。 学习题卡学习题卡 1.下面四幅图分别是谁看到的?连一连。 你非常善于观察,恭喜你获得了福尔摩斯的( ) 。 2.下面这几幅图分别是谁看到的?连一连。 你非常善于思考,恭喜你获得了福尔摩斯的( ) 。 3.魔方的六个面分别写着 16 这 6 个数字, 相对的面上两个数字的和都是 7, 标出魔方的左侧面和右侧面上的数字,如图所示: 左侧面是( )右侧面是( ) 你非常善于推理,恭喜你获得了福尔摩斯的( ) 。 恭喜你,成为一位优秀的小侦探! 6 5
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