二 观察物体-看一看（一）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：40036).zip
教学设计教学设计 1、教学目标 本章旨在教会学生识别一些简单形状，能在生活中有所应用与辨 别简单物体。根据本阶段儿童的特点，设计应符合学生生活经验， 从故事和生活常识让学生理解接受。 2、教学重难点 看一看重难点在于如何将学生生活中遇到的物体用具体的学 名表示，教会学生一些不认识的物体学名和识别方法。在教会学生 识别物体时个别学生可能会有错误的常识，老师加以指导并改正。 3、教学过程 课堂导入：圆周率的故事用古时候科学家的故事吸引学生更 快融入课堂，激发学生对图形的兴趣，培养学生的空间思维。 圆周率的故事古时候大科学家祖冲之为了精确求出一个圆形的 大小，做出了很多努力，最后成为了一个伟大的数学家，他的精神 值得我们学习。 图形讲解：给学生讲解一些简单图形的学名，教会学生辨别简单 图形。 准备工具：准备一些简单图形给学生辨别，如三角形、正方形、 长方形。并准备一些复杂物体给学生拆分，教学生将复杂图形分割 为简单图形。 小组讨论：让学生分组讨论生活中常见的图形。并且尝试说出教室 中的简单图形。 4、作业布置 让学生课下完成一些简单图形的绘制，并在图形下面标注图形名 称。 看一看看一看 仔细观察,并填空. 1 一个角有( )个顶点，( )条边。 2 判断一个角是不是直角用( )来量。 3 角的大小跟( )有关。 4 长方形有( )个直角，( )边相等，有( )条对称轴 。 5 正方形有( )个直角，( )边相等，有( )条对称轴 。 6圆有( )条对称轴。 正面 侧面 背面 请为你们学校设计一座教学大楼请为你们学校设计一座教学大楼
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教学设计教学设计 1、教学目标 本章旨在教会学生识别一些简单形状，能在生活中有所应用与辨 别简单物体。根据本阶段儿童的特点，设计应符合学生生活经验， 从故事和生活常识让学生理解接受。 2、教学重难点 看一看重难点在于如何将学生生活中遇到的物体用具体的学 名表示，教会学生一些不认识的物体学名和识别方法。在教会学生 识别物体时个别学生可能会有错误的常识，老师加以指导并改正。 3、教学过程 课堂导入：圆周率的故事用古时候科学家的故事吸引学生更 快融入课堂，激发学生对图形的兴趣，培养学生的空间思维。 圆周率的故事古时候大科学家祖冲之为了精确求出一个圆形的 大小，做出了很多努力，最后成为了一个伟大的数学家，他的精神 值得我们学习。 图形讲解：给学生讲解一些简单图形的学名，教会学生辨别简单 图形。 准备工具：准备一些简单图形给学生辨别，如三角形、正方形、 长方形。并准备一些复杂物体给学生拆分，教学生将复杂图形分割 为简单图形。 小组讨论：让学生分组讨论生活中常见的图形。并且尝试说出教室 中的简单图形。 4、作业布置 让学生课下完成一些简单图形的绘制，并在图形下面标注图形名 称。 看一看看一看 仔细观察,并填空. 1 一个角有( )个顶点，( )条边。 2 判断一个角是不是直角用( )来量。 3 角的大小跟( )有关。 4 长方形有( )个直角，( )边相等，有( )条对称轴 。 5 正方形有( )个直角，( )边相等，有( )条对称轴 。 6圆有( )条对称轴。 正面 侧面 背面 请为你们学校设计一座教学大楼请为你们学校设计一座教学大楼
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