沪粤版中考物理一轮复习：八年级上、下册各章节知识点提纲（全面！）.docx

1、第 1 页 共 23 页 沪粤版中考物理一轮复习：八年级上、下册各章 节知识点提纲 1.1 希望你喜爱物理 一、什么是物理学？物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理 现象的规律和物质结构的一门科学。 二、 物理学发展史上三位科学巨人是谁？分别做出了什么贡献？伽利 略，发现了摆的等时性原理；牛顿，发现了万有引力；爱因斯坦，建 立了相对论 三、怎样学好物理学？学习物理学，既离不开观察和实验，运用归纳 和数学分析方法，也离不开理性思考。 1.2 测量长度和时间 一、测量长度的基本工具是什么？长度的基本单位和常用单位有哪 些？测量长度的工具是刻度尺； 长度基本单位是 m，常用单位有 km、 dm、

2、cm、mm、m、nm 二、 长度单位换算关系是怎样的？1km=103m1m=10dm1dm=10cm 1cm=10mm1mm=103m1m=103nm 三、什么是量程、分度值？刻度尺上最小值和最大值之间的数值叫量 程，量程决定一次能测量的做大值；刻度尺上相邻两条刻度线之间的 距离叫分度值，分度值决定测量结果精确程度 四、使用刻度尺要注意什么？1.刻度尺刻度线要紧靠被测物体，2.零 刻度线要对准被测物体一端，3.视线要正对刻度线，4.测量结果既要 记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。 五、什么叫测量误差？把测量值与真实值之间的差异叫测量误差；测 量误差不可避免，只可减小。 六、减小测量误差

3、的方法是什么？1.多次测量求平均值；2.使用更精 密的测量工具。 第 2 页 共 23 页 七、 时间的基本单位和常用单位有哪些？测量时间的工具有哪些？时 间的基本单位是 s,常用单位有 h、 min、 ms 测量时间的工具有： 秒表、 电子手表、摆钟等 八、时间单位间的换算关系怎样？1h=60min1min=60s1s=103ms 1.3 长度和时间测量的应用 一、常用间接测量长度的方法有哪些？累积法、滚轮法、配合法、以 直代曲法等 二、量筒或量杯是用来干什么用的？测量液体或固体体积的工具 三、体积单位换算：1m3=103dm31dm3=103cm3 1L=103mL1L=1dm31mL=1

4、cm3 四、人正常脉搏次数是多少？70 次左右 1.4尝试科学探究 一、科学探究的步骤是怎样的?提出问题、猜想与假设、设计实验与 制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 二、在探究：摆来回摆动一次的时间跟什么因素有关实验中用到了什 么物理研究方法？控制变量法 三、 摆来回摆动一次的时间跟什么因素有关？有怎样的关系？摆来回 摆动一次的时间跟摆线的长度有关，摆线越长，摆球摆动得越慢。 2.1 我们怎样听见声音 一、声音是怎样产生的？声音是由于物体振动而产生的，一切发生物 体都在振动 二、 什么是声源？声音在空气中是怎样传播的？把正在发声的物体叫 做声源；声音在空气中是以声波的形

5、式向四周传播的 第 3 页 共 23 页 三、声音在真空中能传播吗？声音在真空中不能传播，声音的传播需 要介质。 四、声音在不同介质中传播效果是否相同？不相同，声音在固体中传 播效果最好，液体中其次，气体中最差。 五、 什么叫声速？公式是怎样的？声音传播的距离和传播所用时间之 比叫声速；v=s/t 六、 声速跟哪些因素有关？声音在空气中的传播速度是多少？声速不 仅与传播介质有关，还与温度有关；声音在空气中的传播速度是 340m/s 2.2 我们怎样区分声音 一、乐音的三要素是什么？音调、响度、音色。 二、 什么是频率？音调跟频率有怎样的关系？声源振动次数和所用时 间之比叫频率，单位 Hz；声音

6、的音调由频率决定的，频率越高，音 调越高，频率越低，音调越低。 三、 弦乐器音调跟什么因素有关？有什么关系？弦的音调跟弦的长短、 粗细、松紧有关，当弦的粗细、松紧相同时，弦越短，音调越高；当 弦的长短松紧相同时， 弦越细， 音调越高； 当弦的长短、 粗细相同时， 弦越紧，音调越高。 四、人的听觉频率范围是多少？人的听觉频率范围是 20Hz-20000Hz 2.3 我们怎样区分声音（续） 一、 响度大小跟什么因素有关？有怎样的关系？响度大小与振幅有关， 声源的振幅越大，响度也越大。响度与距离声源的远近也有关。 二、响度的单位是什么？响度的单位是分贝，符号 dB 三、音色是由什么决定的？音色与发声

7、体的材料、结构、发声方式有 关。 四、我们能区分不乐器或不同人发出的声音，是根据什么来辨别的？ 根据音色来辨别的 第 4 页 共 23 页 五、吹笛子时，手指按不同的孔，发出声音的什么不同？音调不同。 2.4 让声音为人类服务 一、什么声音人耳听不见？超声和次声人耳听不见； 二、声音能传递什么？声音能传递信息和能量；例如超声诊断、超声 探测等是利用声音传递信息；超声碎石是利用声音传递能量。 三、噪声的控制与减弱有哪些途径？三个途径：分别从声源处、传播 过程中、接收处，即消声、隔声、吸声。 3.1 光世界巡行 一、光有什么作用？1.让我们看见物体；2.植物进行光合作用；3. 太阳能电池；4.光纤

8、通讯 二、什么是光源？能自行发光的物体叫光源；如太阳、点亮的电灯 三、怎么描述光？用一条带箭头的直线描述光的传播路径和方向，这 样的直线叫做光线 四、光的传播特点是什么？光在同一种均匀物质中是沿直线传播的； 如：影子的形成、日食、月食、小孔成像等； 五、光在真空中的传播速度是多少？c=3.0 x10 8m/s 六、光年是什么单位。光年是长度单位。 七、光的色散实验表明了什么？白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光组成的。 八、光的三基色是什么？红、绿、蓝。 3.2 节 探究光的反射规律 一、 什么是光的反射？光在两种介质的分界面上改变传播方向又返回 原来介质中的现象，叫做光的反射。 二、

9、光的反射规律是怎样的？光反射时，反射光线、入射光线和法线 三者在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角 等于入射角。 第 5 页 共 23 页 三、光反射时，光路有什么特点？光反射时光路具有可逆性。 四、光的反射分为哪两类？它们都遵循什么规律？它们的区别是什 么？光的反射分为镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射规律。它 们的区别在于反射面一个平滑，一个粗糙。 五、黑板反光，我们能从不同的角度看见同一物体是什么原因？黑板 反光是光在黑板表面发生了镜面反射，光线比较集中耀眼，所以看不 清黑板；从不同角度可以看见物体是光在物体表面发生了漫反射。 3.3 节 探究平面镜成像特点 一、面

10、镜可以分为哪几类？面镜可分为平面镜、凸面镜、凹面镜。 二、面镜成像的原理是什么？面镜成像的原理都是光的反射。 三、平面镜成像的特点是什么？像与物到镜面的距离相等；像与物的 大小相等；像与物关于镜面对称；平面镜所成的像是虚像。 四、平面镜成像实验时应注意的问题：1、用玻璃板代替平面镜，便 于确定像的位置；2、实验时点燃蜡烛，是为了使像更清晰；3、实验 时玻璃板要与桌面垂直，否则像与物不能重合；4、由于玻璃板前后 两个面都会成像， 所以有重影现象， 为了避免尽量用薄的玻璃板实验。 五、凸面镜、凹面镜对光有什么作用？成像有什么特点？凸面镜对光 有发散作用；能成正立的缩小的虚像；如：汽车的后视镜，这样

11、可以 扩大视野；凹面镜对光有会聚作用；能成正立的放大的虚像；如：手 电筒中的反光罩。 3.4 节探究光的折射规律 一、什么是光的折射？光由一种介质进入另一种介质时传播方向发 生改变的现象，叫光的折射。 二、光的折射规律是怎样的？光折射时，折射光线、入射光线、法线 三者在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧；光从空 气斜射入水或玻璃表面时， 折射光线向法线偏折， 折射角小于入射角。 入射角增大时，折射角也增大；光垂直射到水或玻璃的表面时，在水 或玻璃中的传播方向不变；光折射时，光路也是可逆的。 第 6 页 共 23 页 三、 列举光的折射实例。 如： 斜插在水中的筷子向上偏折、 雨后彩

12、虹、 海市蜃楼、在岸上看到水里的物体都会比实际要浅。 3.5 节 奇妙的透镜 一、 透镜的制作原理是什么？透镜分为哪几类？透镜的制作原理是光 的折射；透镜分为凸透镜和凹透镜。 二、凸透镜和凹透镜对光线有什么作用？凸透镜对光线有会聚作用； 凹透镜对光有发散作用。 三、 过透镜光心的光线经折射后有什么特点？经过光心的光线传播方 向不变。 四、 平行主光轴的光线射向凸透镜有什么特点？平行主光轴的光线经 凸透镜折射后经过焦点。 五、 平行主光轴的光线射向凹透镜有什么特点？平行主光轴的光线经 凹透镜折射后反向延长线过虚焦点。 六、用太阳光聚焦法测凸透镜焦距，应注意什么？应注意：1.要让太 阳光平行于主光

13、轴射向凸透镜；2.移动光屏，使光屏上的光斑最亮最 小；3.要多次测量，取平均值减小误差。 七、生活中，哪里用到了透镜？放大镜、照相机镜头、投影仪镜头、 眼镜。 3.6 节 探究凸透镜成像规律 一、探究凸透镜成像规律，需要哪些使用器材？在安装时要注意什 么？光具座、蜡烛、凸透镜、光屏；安装时要注意蜡烛焰心、透镜光 心、光屏中心要在同一高度，使像成在光屏中央。 二、 什么叫焦距？什么叫物距？什么叫像距？透镜焦点到光心的距离 叫焦距（f） ；物体到透镜光心的距离叫物距（u）;像到透镜光心的距 离叫像距（v） 。 三、凸透镜成像的规律是怎样的？ 当 u2f 时，fvuf 时，v2f成倒立的、放大的实像

14、；用于投影仪 当 u=f 时，不成像用于探照灯 当 uu成正立的、放大的虚像；用于放大镜 四、探究凸透镜成像实验时，光屏上得不到像有哪几种原因？1.物体 在透镜焦点上，不成像；2.物体在透镜一倍焦距以内，成虚像；3. 三心不在同一高度;4.物体在靠近焦点的地方， 成的像在很远的地方， 光具座不够长。 3.7 节 眼睛和光学仪器 一、 人的眼睛相当于什么光学仪器？成像有什么特点？眼睛相当于照 相机；成倒立的缩小的实像。 二、近视眼看物体，像成在视网膜的什么位置？怎样矫正？近视眼看 物体成像在视网膜的前面，需戴凹透镜矫正。 三、远视眼看物体，像成在视网膜的什么位置？怎样矫正？远视眼看 物体成像在视

15、网膜的后面，需戴凸透镜矫正。 四、照相机是根据什么原理制成的？照相机的原理是，当 u2f 时， 成倒立的、缩小的实像。 五、 不透明物体的颜色是由什么决定的？是由物体反射的色光决定的 六、透明物体的颜色是有什么决定的？是由透过物体的色光决定的 七、显微镜的物镜成倒立的放大的实像（相当于投影仪） ，目镜成正 立的放大的虚像（相当于放大镜） 。 八、望远镜的物镜成倒立的缩小的实像（相当于照相机） ，目镜成正 立的放大的虚像（相当于放大镜） 。 4.1 节 从全球变暖谈起 一、只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度是不可靠的 二、温度的测量工具是什么？温度计 三、温度计的制作原理是什么？液体热胀冷

16、缩的性质 第 8 页 共 23 页 四、摄氏温标是怎样规定？单位是什么？在 1 个标准大气压下， 纯净 的冰水混合物的温度为 0，纯水沸腾时的温度是 100，在 0和 100之间分成 100 等份，每一等份为 1。单位：摄氏度 符号读 作:摄氏度 五、人的正常体温是多少？最适合植物生长的温度是多少？人的正 常体温是 3637，最适合植物生长的温度是 2025 六、正确使用温度计要注意什么？“三要”1.要让玻璃泡与被测物体 充分接触 2.要待示数稳定后读数 3.读数时，视线要与温度计内液面 相平“三不能”1.被测温度不能超过温度计量程 2.温度计玻璃泡不 能接触杯底或杯壁 3.不能将温度计从被测

17、物体中拿出来读数 七、体温计的量程、分度值是多少？使用方法与实验室温度计有什么 不同？量程：3542 分度值：0.1 使用方法：可以离开被测物 读数，使用前要甩几下 4.2 节 探究汽化和液化的特点 一、自然界物质常见的有哪三种状态？固态、液态、气态 二、什么叫汽化？汽化的方式有什么？物质由液态变为气态的现象 叫做汽化;汽化的方式有：蒸发和沸腾 三、什么叫蒸发？蒸发快慢跟什么因素有关？只在液体表面进行的 缓慢的汽化现象叫蒸发；影响蒸发快慢的因素：液体的温度；液体的 表面积；液体表面的空气流动速度 四、液体蒸发有什么特点呢？1、蒸发要吸收热量，具有致冷作用 2、 蒸发可以在任何温度下进行 五、什

18、么叫沸腾？沸腾的条件是什么？沸腾有什么特点？在液体表 面和内部同时进行的剧烈的汽化现象叫沸腾；液体沸腾的条件：1、 液体的温度要达到沸点； 2、 要不断地吸热.液体沸腾的特点： 沸腾时, 继续加热，液体的温度不变. 六、什么是沸点？液体沸点与什么有关？液体沸腾时的温度叫做沸 点.不同液体的沸点是不同的.液体的沸点随气压的增大而升高， 随气 压的减小而降低. 七、蒸发和沸腾有什么相同点？都是汽化现象，都要吸收热量 第 9 页 共 23 页 八、什么叫液化？液化的方法有哪些？把物质由气态变为液态的现 象叫做液化.液化的方法有：加压法和冷却法 九、液化有什么特点呢？气体液化时会放出热量； 液化时可以

19、提 高周围环境的温度；环境温度越低，液化现象越明显. 十、水蒸气液化会形成什么？水蒸气液化会形成雾、露、 “白气” 4.3 节 探究熔化和凝固的特点 一、什么叫熔化？什么叫凝固？物质从固态变成液态的过程叫熔化。 物质从液态变成固态的过程叫凝固。 二、冰熔化有什么特点？石蜡熔化有什么特点？冰熔化时， 温度不变， 需要吸热；石蜡熔化时，温度不断升高，需要吸热。 三、什么是晶体？什么是非晶体？并举例。 有固定熔化温度的固体叫 晶体；如：冰，海波，食盐，金属等；没有固定熔化温度的固体叫非 晶体；如：石蜡，玻璃，沥青等 四、什么是熔点和凝固点？晶体熔化时的温度叫熔点； 晶体凝固时的 温度叫凝固点；同种晶

20、体的熔点和凝固点相同。 五、晶体熔化和凝固的条件是什么？晶体熔化条件是：达到熔点 继续吸热；晶体凝固条件是：(1)、达到凝固点(2)、继续放热 4.4 节 升华和凝华 一、什么是升华和凝华？物质从固态直接变成气态叫升华； 物质从气 态直接变成固态叫凝华 二、升华和凝华的条件是什么？升华吸热（有制冷作用） ；凝华放热 三、列举升华和凝华现象？升华现象如：樟脑丸长时间放置会变小； 灯丝用久了会变细；凝华现象如：霜、雪的形成；雾凇；冬天窗户上 的冰花 四、解释 3633 图：三种物质状态：固 态、液态、气态；六种物态变化：固 态变为液态叫熔化，液态变为固态叫 凝固；液态变为气态叫汽化，气态变 第 1

21、0 页 共 23 页 为液态叫液化； 固态直接变为气态叫升华， 气态直接变为固态叫凝华； 三个吸热：熔化吸热、汽化吸热、升华吸热；三个放热：凝固放热、 液化放热、凝华放热。 4.5 水循环与水资源 一、自然界中水循环有什么意义？水的循环不仅是水的气态、液态、 固态之间的物态变化，更重要的是使陆地上的淡水不断得到补充。 二、云、雨、雹、雪、雾、露、霜是怎样形成的？云是水蒸气的液化 成小水珠或凝华成小冰晶形成； 雨是小水珠聚集而成小冰晶熔化成小 水珠；雹是水珠凝固成冰珠；雪是水蒸气凝华形成；雾、露是水蒸气 液化形成；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的 5.1 节物体的质量 一、什么叫质量？质量的单位

22、是什么？换算关系是怎样的？物体所 含物质的多少叫质量，用符号“m”表示；质量的基本单位是 kg，常 用单位有 t、g、mg；换算关系 1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg 二、物体的质量有什么特点？物体的形状、状态、位置改变时，它的 质量不变，质量是物体本身的一种属性 三、实验室测量质量的工具是什么？测量质量工具是托盘天平 四、托盘天平的使用方法和注意事项：测量前：1.将天平放在水平工 作台上；2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线；3.调节横梁上的平 衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线；测量时：1.物体放在天平 的左盘，用镊子向右盘加减砝码；2.移动游码在标尺上的位置，

23、使指 针对准分度盘的中央红线；读数：左盘物体的质量等于右盘内砝码的 总质量加上标尺上游码左端所对的示数； 五、使用托盘天平注意事项：1.用天平测量物体的质量时，不能超过 天平的测量范围，2.用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要用手 直接拿砝码,3.保持天平干燥. 5.2 探究物质的密度 一、同种物质和不同种物质质量与体积有什么关系？同种物质， 其质 第 11 页 共 23 页 量与体积的比值相同；不同物质，其质量与体积的比值一般不相同。 二、密度是怎样的物理量？为了反应不同的物质， 质量跟体积的比值 不同，引入密度概念 三、什么是密度？公式是怎样的？在物理学中， 把某种物质质量与体 积的比值

24、叫做这种物质的密度，符号；公式：=m/v 四、密度单位是什么？换算关系怎样？密度的单位：千克每立方米 (Kg/m 3),克每立方厘(g/cm3);换算 1g/cm3=103/m3 五、水的密度是多少？什么物理意义？水的密度水=1.0 x10 3kg/m3 物理意义：表示 1m 3 的水质量是 1.0 x10 3kg 六、物质密度有什么特点？密度是物质的一种特性，同种物质的密度 是相同的； 密度与物体质量、 体积无关， 如一杯水和一滴水密度相同。 5.3 节 密度知识的应用 一、密度公式的变形公式：=m/vv=m/m=v 二、比较物体质量、体积、密度的关系： 当密度一定时，质量 m 与体积 v

25、成正比 当体积 v 一定时，质量 m 与密度成正比 当质量 m 一定时，体积 v 与密度成反比 三、测物体密度的实验原理和测一不规则石块密度的方法 测密度实验原理：=m/v 测一不规则石块密度的方法： 1)、用天平测出石块的质量 m 2)、在量筒中加入适量的水，记下体积 V 水 3)、将石块慢慢放入量筒中，记下水和石块的总体积 V 总 第 12 页 共 23 页 4)、根据公式= m/(V 总- V水) 6.1 怎样认识力 1.力是物体对物体的作用。一个物体不能产生力的作用，不接触的物 体间也可发生力的作用。 2.力是一个物理量，符号为“F”，单位是牛顿，符号“N”，手托两 个鸡蛋的力约为 1

26、N。 3.力有两个作用效果: 一、力可以使物体发生形变 二、力也可以使物体的运动状态发生改变。(运动状态指运动速度和 方向) 4.力有三个要素:力的大小、力的方向、力的作用点。 5.力的作用效果与力的三要素有关，只有力的三要素全都相同时，力 的作用效果才相同。 6.力的作用是相互的，也就是:甲对乙施加力，同时乙对甲也施加力， 这两个力称为相互作用力， 它们的大小相等， 方向相反， 作用点不同。 6.2 怎样测量和表示力 1.测量力的工具是什么？测量力的工具是弹簧测力计 2.弹簧测力计的原理是什么？在一定范围内， 弹簧的伸长量与所受的 拉力成正比 3.使用弹簧测力计的注意事项： （1）在测量前要

27、先校零，是指针对准 零刻度线； （2）明确弹簧测力计的量程和分度值； （3）测量时弹簧伸 长方向与所测力的方向在同一直线上 4.物理学中表示力的方法： 常用一根带箭头的线段来表示力， 线段的 起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，箭头方向指 向力的方向。 第 13 页 共 23 页 6.3 重力 1.重力产生原因:物体因地球吸引而受到的力叫重力，符号 G;重力的 施力物体是地球。 2.重力的方向:总是竖直向下的;重垂线就是根据重力方向总是竖直 向下的原理制成的，用来检查物体放置是否竖直或水平。 3.重力的大小与物体质量成正比;公式 G=mg; 4.g9.8N/物理意义:表示质量为

28、1 的物体，在地球上受到的重 力约为 9.8N。(为了便于计算 g 常取 10N/) 5.重力的作用点:在物体的重心上(密度均匀、形状规则的物体，重心 在其几何中心上)。 6.增加物体稳定性的方法:一、 降低物体重心;二、 增大底部支承面积。 6.4 探究滑动摩擦力 1.摩擦分类:滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。 2.滑动摩擦力(f):在滑动摩擦中，阻碍物体相对运动的力。滑动摩擦 力的方向与物体相对运动方向相反。 3.摩擦力产生条件:1)两物体要相互接触;2)要相互挤压;3)要有相对 运动或运动趋势。 4.测滑动摩擦力的方法:用弹簧测力计拉着物体在水平面上作匀速直 线运动，这时摩擦力(f)等于拉力

29、(F) 5.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关。 当接触面粗 糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;当压力相同时，接触面 越粗糙，滑动摩擦力越大。 6.增大有益摩擦的方法:1)增大压力;2)增加接触面粗糙程度;3)变滚 动为滑动。 7.减小有害摩擦的方法:1)减小压力;2)减小接触面粗糙程度;3)变滑 第 14 页 共 23 页 动为滚动;4)使接触面分离。 6.5 探究杠杆的平衡条件 1.杠杆:能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒) 2.杠杆五要素:支点(O)，动力(F1)，阻力(F2)，动力臂(L1)，阻力臂 (L2) 3.杠杆平衡:指杠杆处于静止或匀速转动状态 4.杠杆平衡

30、条件:动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，也叫杠杆原理， 用公式表达:F1L1=F2L2 5.探究杠杆原理的实验中，让杠杆水平位置平衡目的:1)便于测量力 臂;2)避免杠杆自重对实验影响。 6.杠杆的分类: 1).L1L2，F1F2 省力杠杆 2).L1F2 费力杠杆 3).L1=L2，F1=F2 等臂杠杆 省力杠杆省力费距离 费力杠杆费力省距离 等臂杠杆既不省力也不费距离 6.6 探究滑轮的作用 1.定滑轮的作用：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也 不费距离公式： （F 绳子自由端 拉力，G 物体重力） sh（s 绳子自由端移动的距离，h 重物移动的距离） 定滑轮的实质：是一个等臂杠杆

31、2.动滑轮的作用：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距 离公式：/2 （不计动滑轮重和摩擦）s2h 动滑轮的实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆 第 15 页 共 23 页 3.滑轮组的作用：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省 距离 公式：（物动）n （不计滑轮摩擦，G 动是动滑轮重力， n 是吊起动滑轮的绳子股数） snh vnv1（v 是绳子自由端移动的速度，v1是重物移动的速度） 7.1 怎样描述运动 1.把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动， 简称运动。 2.参照物：研究物体的运动时，被选作参照的另一个物体叫参照物。 参照物是被假定不动的物体。 （研究对象不能做

32、参照物，运动和静止 的物体都可以作为参照物） 3.同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。 运动和静止具有相对 性。 4.参照物的选择应根据需要和方便而定。研究地面上的物体的运动， 常选地面或固定在地面上的物体为参照物。发射宇宙飞船，研究它离 开地球的运动时， 应选地球为参照物。 研究它进入轨道绕太阳运行时， 就应选太阳为参照物。 5.同步卫星选地球为参照物是静止的，选太阳为参照物是运动的。 7.2 怎样比较物体运动的快慢 1.比较运动快慢的两种方法: 观众方法:相同时间比路程; 裁判方法:相同路程比时间。 2.物理学中采用观众方法比较物体运动的快慢，也就是速度。速度是 反映物体运动快慢的物理

33、量。 第 16 页 共 23 页 3.速度定义:把物体运动的路程和所用时间的比值叫速度(用了比值 定义法) 公式:v=s/t 单位:m/s (读米每秒)km/h 换算:1m/s=3.6km/h 意义:2m/s，表示物体每秒运动的路程是 2m 4.运动的分类:直线运动和曲线运动;直线运动分为匀速直线运动和 变速直线运动 5.匀速直线运动，是指任何时刻速度都不变的直线运动，所以物体作 匀速直线运动时，速度与路程、时间无关。商场手扶电梯的运动，小 球在光滑水平面上的运动，可近似看作匀速直线运动。 6.变速直线运动，由于速度会变，所以速度与路程、时间有关，为了 比较运动快慢就算平均速度。用公式:v=s

34、/t 算，不是速度平均值。 7.3 探究物体不受力时怎样运动 1.物体运动需要力来维持，这个观点是错误的。 2.牛顿第一定律:一切物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线 运动状态。 也叫惯性定律;这个定律是用实验加推理的方法得出来的， 也叫理想实验法。 3.对牛顿第一定律的理解 实用范围:一切物体; 条件:不受力时 结论:保持静止或匀速直线运动状态(保持原来的状态) 4.惯性:物体保持静止或匀速直线运动状态的性质(保持原来状态的 性质) 5.对惯性的理解: 第 17 页 共 23 页 惯性是性质，不是力;不能说受到惯性作用，只能说具有惯性;惯性有 大小，它的大小只与物体质量有关，与速度无关。

35、静止的物体也具有 惯性。 6.生活中利用惯性的例子:跳远助跑;投蓝球等。 7.惯性的危害的例子:刹车不易停下;急转弯易翻车等。 7.4 探究物体受力时怎样运动 1.物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，那么这 两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态。 2.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等， 方向相反，并作用在同一条直线上。(概括为:同体，反向，等值，共 线) 3.平衡力与相互作用力异同点: 不同点:作用点不在同一物体上(即不同体) 相同点:反向，等值，共线 4.当物体受到的力不满足平衡条件时，那么就说物体受非平衡力。 5.物体受平衡力时，总会保持静止状

36、态或做匀速直线运动状态(取决 于原来状态) 6.物体受非平衡力时， 运动状态会发生改变(如由静到动， 由快变慢， 作曲线运动等)。 7.根据物体的状态可判断物体受力情况: 物体处于静止受平衡力 物体作匀速直线运动受平衡力 物体运动状态改变受非平衡力 8.1 认识压强应 第 18 页 共 23 页 1.把垂直作用在物体表面上的力叫压力(F); 压力的作用点在受压面上; 压力的方向与受压面垂直并指向受压面: 当物体放在水平面上时，压力 F 大小等于物体重力 G 的大小。 2.压力的作用效果与压力大小和受力面积有关: 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显; 当压力相同时，受力面积越小，压

37、力的作用效果越明显; 此探究实验用到了控制变量法和转换法 3.压强是反映压力作用效果的物理量; 定义:把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫压强(P)，这里用的 是比值定义法; 公式:P=F/s 单位:“帕斯卡”简称“帕”符号“Pa” 换算:1Pa=1N/1Kpa=1000Pa 4.增大或减小压强的方法: 增大压强的方法:增大压力或减小受力面积或既增大压力又减小受力 面积。 减小压强的方法:与上相反 8.2 研究液体的压强 1.液体由于受重力， 且具有流动性， 所以对容器底部和侧壁都有压强。 2.液体内部也有压强，要用 U 型压强计来探究，通过 U 型管中液面高 度差来比较压强大小(这是转换法

38、)，实验过程中要用控制变量法。 3.液体内部压强特点: 液体内部各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的压强相等; 第 19 页 共 23 页 液体内部压强跟液体深度和密度有关; 同一液体内部，深度增加，压强增大; 同一深度，液体密度越大，压强越大; 4.液体压强计算公式: P=gh(计算时单位用基本单位，h 是深度，即液体内某点到液面的 距离); 液体内部压力要用 F=ps 计算。 5.连通器:两端开口，底部连通的容器;如茶壶，锅炉水位器等。 6.连通器原理:静止在连通器内的同种液体，各个与大气直接接触的 液面总是相平的。 8.3 大气压与人类生活 1.证明大气压存在的实验: 马德堡半球实

39、验;覆杯实验; 2.大气压产生原因:大气受重力，具有流动性，所以大气有压强且向 各个方向。 3.估测大气压的原理及方法: 原理:P=F/s 方法:用注射器、钓码(或弹簧测力计)和刻度尺来实验 4.精确测量大气压的实验:托里拆利实验 1 个标准大气压=760mm 高汞柱的压强=1.013105Pa 1 个标准大气压可以托起 10.34m 高的水柱 5.托里拆利实验分析: 1)实验用破璃管的粗细，插入水银槽中深浅，玻璃管是否倾斜都不影 响实验结果; 第 20 页 共 23 页 2)实验时玻璃管中水银没灌满，顶部漏气会使实验结果偏小。 6.利用大气压的例子:用吸管吸饮料;拔火罐;吸盘吸在玻璃上等 7

40、.液体沸点与大气压的关系: 液体的沸点随大气压增大而升高 8.大气压会随着海拔高度升高而减小。 9.1 认识浮力 1.浸在液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体)的竖直向上的托 力，叫浮力(F 浮)。浮力的施力物体是液体(或气体);浮力的方向是 竖直向上的;浮力的大小:F 浮=G 一 F 示(称重法) 2.浮力产生的原因:浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生 的;F 浮=F 向上-F 向下(压差法);物体下表面若没有液体就不会产生 浮力。 3.浮力大小与物体排开液体的体积和液体密度有关， 与物体浸没在液 体中的深度无关;当液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，受 到的浮力越大;当物体

41、排开液体的体积相同时，液体密度越大，受到 的浮力越大。 4.探究浮力大小与哪些因素有关实验要用控制变量法。 9.2 阿基米德原理 1.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力大小 等于被物体排开液体的重力;阿基米德原理也适用于气体;公式表 达:F 浮=G 排(排液法) 2.推导公式:F 浮=G 排=m 排 g=液 v 排 g 3.钢铁做的万吨巨轮能浮在水面， 不下沉的原因是:巨轮做成空心体， 它能排开的水量足够多，它受到的浮力足以使巨轮浮在水面上。 4.根据公式 F 浮=液 v 排 g 可知物体浸在液体中受到的浮力大小只 第 21 页 共 23 页 与液、v 排有关，与物体密度、

42、形状无关 5.物体浸没在液体中时 v 排=v 物 9.3 研究物体的浮沉条件 1.物体浸在液体中的状态：三种静态，漂浮、悬浮、沉底；两种动态： 上浮（最终漂浮）和下沉（最终沉底） 2.物体浸在液体中的浮沉条件：物体浸在液体中是浮是沉，取决于物 体受到的浮力与重力的关系 当 F 浮物重 G 时，物体上浮（最终漂浮） 当 F 浮物重 G 时，物体下沉（最终沉底） 当 F 浮=物重 G 时，物体悬浮或漂浮 当物体悬浮或漂浮时：F 浮=G物（平衡法） 4.当浸入液体中的物体为实心体时， 可以根据物体密度和液体密度关 系来判断物体的浮沉： 当物液时， 物体下沉或沉底 当物=液时， 物体悬浮 5.浮沉条件

43、的应用： 1）潜水艇，靠改变自身重力来实现浮沉。 2）轮船，密度计等是漂浮的应用 F 浮=G物 轮船的吨位用排水量 m 排来计算：m排=m船+m货 9.4 神奇的升力 1.什么是流体？水、空气等都具有流动性，统称为流体。 2.流体的压强与流速有什么关系？流速大的地方，压强小；流速小的 地方压强大。例如：向两张纸中间吹气，纸会向中间靠拢； 第 22 页 共 23 页 3.飞机升力产生的原因是什么？由于飞机机翼上凸下平的特殊形状， 气流经过机翼上方的流速比下方的流速大， 根据流体压强与流速的关 系，机翼上方的空气压强比下方的空气压强小，于是就产生了使机翼 上升的力，即升力。小鸟能在空中滑翔凭借的也

44、是升力。 4.火车站乘客等车时必须站在安全线以外的原因是什么？是因为火 车进站时，车体附近的气流速度大压强小，站在安全线以内容易被推 入轨道，引起交通事故。 10.1 认识分子 1.什么是分子？能保持物质化学性质不变的最小微粒叫分子。 2.分子有什么特点？分子很小，需要用电子显微镜进行观察，大多分 子直径数量级为 10 -10m，分子质量也很小；自然界中一般物质都是由 大量的分子组成的。 10.2 分子动理论的初步知识 1.分子动理论内容是什么？分子动理论： 物质是由大量的分子组成的， 分子间是有间隙的，分子在不停息地做无规则运动，分子间存在相互 作用力。 2.什么是扩散现象？不同的物质互相接

45、触时， 会发生彼此进入对方的 现象叫扩散现象。例如：将香水瓶盖子打开，很快就能闻到香味；红 墨水滴在清水中，不一会，整杯水就变成红色等。 3.什么是分子热运动？物质中分子的运动情况跟温度有关， 温度越高， 分子的无规则运动越剧烈，物理学中，将大量分子的无规则运动叫分 子热运动。例如：家中腌菜和炒菜都要放盐，炒菜温度高，盐很快进 入菜中。 4.什么实验可证明分子间存在间隙？例如：水与酒精混合后，总体积 会变小；气体可以压缩等 5.什么实验可证明分子间存在引力？例如：将两块铅柱断面磨平，紧 压后，就较难分开。 第 23 页 共 23 页 6.什么实验可证明分子间存在斥力？例如：铁球很难压瘪。 7.

46、固、液、气三态中的分子特点：固体分子间距小，相互作用力大， 分子只能在一定位置附近位置振动；液体分子间距较小，相互作用力 较大，以分子群的形态存在；气体分子间距大，相互作用力很小，分 子很自由。 10.3 “解剖”原子 1.原子结构是怎样的？原子是由原子核（+）和核外电子（-）组成的 2.物理学家用物理模型法提出原子结构模型： 科学家汤姆生提出原子 结构犹如“枣糕模型” ；卢瑟福提出原子“核式模型”否定了汤姆生 的“枣糕模型” 。 3.原子核是由质子（+）和中子组成的，质子和中子还可分为夸克 4.微观世界的尺度：病毒-分子-原子-原子核-质子-夸克-？ 10.4-10.5 飞出地球、宇宙深处 1.古人的宇宙观：托勒密的“地心说” ；哥白尼的“日心说” 2.1687 年，英国科学家牛顿发现了万有引力定律，任何两个物体间 都存在着一种相互吸引的力， 万有引力的大小跟两个物体的质量和物 体间的距离有关。