（直接打印）沪粤版八年级下册物理期末知识点考点复习提纲.docx

1、第 1 页 共 16 页 沪粤版八年级下册物理期末知识点考点复习提纲 6.1 怎样认识力 1.力是物体对物体的作用。一个物体不能产生力的作用，不接触的物 体间也可发生力的作用。 2.力是一个物理量，符号为“F”，单位是牛顿，符号“N”，手托两 个鸡蛋的力约为 1N。 3.力有两个作用效果: 一、力可以使物体发生形变 二、力也可以使物体的运动状态发生改变。(运动状态指运动速度和 方向) 4.力有三个要素:力的大小、力的方向、力的作用点。 5.力的作用效果与力的三要素有关，只有力的三要素全都相同时，力 的作用效果才相同。 6.力的作用是相互的，也就是:甲对乙施加力，同时乙对甲也施加力， 这两个力称

2、为相互作用力， 它们的大小相等， 方向相反， 作用点不同。 6.2 怎样测量和表示力 1.测量力的工具是什么？测量力的工具是弹簧测力计 2.弹簧测力计的原理是什么？在一定范围内， 弹簧的伸长量与所受的 拉力成正比 第 2 页 共 16 页 3.使用弹簧测力计的注意事项： （1）在测量前要先校零，是指针对准 零刻度线； （2）明确弹簧测力计的量程和分度值； （3）测量时弹簧伸 长方向与所测力的方向在同一直线上 4.物理学中表示力的方法： 常用一根带箭头的线段来表示力， 线段的 起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，箭头方向指 向力的方向。 6.3 重力 1.重力产生原因:物体因地球吸

3、引而受到的力叫重力，符号 G;重力的 施力物体是地球。 2.重力的方向:总是竖直向下的;重垂线就是根据重力方向总是竖直 向下的原理制成的，用来检查物体放置是否竖直或水平。 3.重力的大小与物体质量成正比;公式 G=mg; 4.g9.8N/物理意义:表示质量为 1 的物体，在地球上受到的重 力约为 9.8N。(为了便于计算 g 常取 10N/) 5.重力的作用点:在物体的重心上(密度均匀、形状规则的物体，重心 在其几何中心上)。 6.增加物体稳定性的方法:一、 降低物体重心;二、 增大底部支承面积。 6.4 探究滑动摩擦力 1.摩擦分类:滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。 第 3 页 共 16 页 2

4、.滑动摩擦力(f):在滑动摩擦中，阻碍物体相对运动的力。滑动摩擦 力的方向与物体相对运动方向相反。 3.摩擦力产生条件:1)两物体要相互接触;2)要相互挤压;3)要有相对 运动或运动趋势。 4.测滑动摩擦力的方法:用弹簧测力计拉着物体在水平面上作匀速直 线运动，这时摩擦力(f)等于拉力(F) 5.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关。 当接触面粗 糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;当压力相同时，接触面 越粗糙，滑动摩擦力越大。 6.增大有益摩擦的方法:1)增大压力;2)增加接触面粗糙程度;3)变滚 动为滑动。 7.减小有害摩擦的方法:1)减小压力;2)减小接触面粗糙程度;3)变

5、滑 动为滚动;4)使接触面分离。 6.5 探究杠杆的平衡条件 1.杠杆:能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒) 2.杠杆五要素:支点(O)，动力(F1)，阻力(F2)，动力臂(L1)，阻力臂 (L2) 3.杠杆平衡:指杠杆处于静止或匀速转动状态 4.杠杆平衡条件:动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，也叫杠杆原理， 用公式表达:F1L1=F2L2 第 4 页 共 16 页 5.探究杠杆原理的实验中，让杠杆水平位置平衡目的:1)便于测量力 臂;2)避免杠杆自重对实验影响。 6.杠杆的分类: 1).L1L2，F1F2 省力杠杆 2).L1F2 费力杠杆 3).L1=L2，F1=F2 等臂杠杆 省力杠杆省力

6、费距离 费力杠杆费力省距离 等臂杠杆既不省力也不费距离 6.6 探究滑轮的作用 1.定滑轮的作用：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也 不费距离公式： （F 绳子自由端 拉力，G 物体重力） sh（s 绳子自由端移动的距离，h 重物移动的距离） 定滑轮的实质：是一个等臂杠杆 2.动滑轮的作用：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距 离公式：/2 （不计动滑轮重和摩擦）s2h 动滑轮的实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆 3.滑轮组的作用：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省 距离 公式：（物动）n （不计滑轮摩擦，G 动是动滑轮重力， 第 5 页 共 16 页 n 是吊起动滑轮

7、的绳子股数） snh vnv1（v 是绳子自由端移动的速度，v1是重物移动的速度） 7.1 怎样描述运动 1.把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动， 简称运动。 2.参照物：研究物体的运动时，被选作参照的另一个物体叫参照物。 参照物是被假定不动的物体。 （研究对象不能做参照物，运动和静止 的物体都可以作为参照物） 3.同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。 运动和静止具有相对 性。 4.参照物的选择应根据需要和方便而定。研究地面上的物体的运动， 常选地面或固定在地面上的物体为参照物。发射宇宙飞船，研究它离 开地球的运动时， 应选地球为参照物。 研究它进入轨道绕太阳运行时， 就应选

8、太阳为参照物。 5.同步卫星选地球为参照物是静止的，选太阳为参照物是运动的。 7.2 怎样比较物体运动的快慢 1.比较运动快慢的两种方法: 观众方法:相同时间比路程; 第 6 页 共 16 页 裁判方法:相同路程比时间。 2.物理学中采用观众方法比较物体运动的快慢，也就是速度。速度是 反映物体运动快慢的物理量。 3.速度定义:把物体运动的路程和所用时间的比值叫速度(用了比值 定义法) 公式:v=s/t 单位:m/s (读米每秒)km/h 换算:1m/s=3.6km/h 意义:2m/s，表示物体每秒运动的路程是 2m 4.运动的分类:直线运动和曲线运动;直线运动分为匀速直线运动和 变速直线运动

9、5.匀速直线运动，是指任何时刻速度都不变的直线运动，所以物体作 匀速直线运动时，速度与路程、时间无关。商场手扶电梯的运动，小 球在光滑水平面上的运动，可近似看作匀速直线运动。 6.变速直线运动，由于速度会变，所以速度与路程、时间有关，为了 比较运动快慢就算平均速度。用公式:v=s/t 算，不是速度平均值。 7.3 探究物体不受力时怎样运动 1.物体运动需要力来维持，这个观点是错误的。 2.牛顿第一定律:一切物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线 第 7 页 共 16 页 运动状态。 也叫惯性定律;这个定律是用实验加推理的方法得出来的， 也叫理想实验法。 3.对牛顿第一定律的理解 实用范围:一

10、切物体; 条件:不受力时 结论:保持静止或匀速直线运动状态(保持原来的状态) 4.惯性:物体保持静止或匀速直线运动状态的性质(保持原来状态的 性质) 5.对惯性的理解: 惯性是性质，不是力;不能说受到惯性作用，只能说具有惯性;惯性有 大小，它的大小只与物体质量有关，与速度无关。静止的物体也具有 惯性。 6.生活中利用惯性的例子:跳远助跑;投蓝球等。 7.惯性的危害的例子:刹车不易停下;急转弯易翻车等。 7.4 探究物体受力时怎样运动 1.物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，那么这 两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态。 2.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力，必须

11、大小相等， 方向相反，并作用在同一条直线上。(概括为:同体，反向，等值，共 第 8 页 共 16 页 线) 3.平衡力与相互作用力异同点: 不同点:作用点不在同一物体上(即不同体) 相同点:反向，等值，共线 4.当物体受到的力不满足平衡条件时，那么就说物体受非平衡力。 5.物体受平衡力时，总会保持静止状态或做匀速直线运动状态(取决 于原来状态) 6.物体受非平衡力时， 运动状态会发生改变(如由静到动， 由快变慢， 作曲线运动等)。 7.根据物体的状态可判断物体受力情况: 物体处于静止受平衡力 物体作匀速直线运动受平衡力 物体运动状态改变受非平衡力 8.1 认识压强应 1.把垂直作用在物体表面上

12、的力叫压力(F); 压力的作用点在受压面上; 压力的方向与受压面垂直并指向受压面: 当物体放在水平面上时，压力 F 大小等于物体重力 G 的大小。 第 9 页 共 16 页 2.压力的作用效果与压力大小和受力面积有关: 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显; 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显; 此探究实验用到了控制变量法和转换法 3.压强是反映压力作用效果的物理量; 定义:把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫压强(P)，这里用的 是比值定义法; 公式:P=F/s 单位:“帕斯卡”简称“帕”符号“Pa” 换算:1Pa=1N/1Kpa=1000Pa 4.增大或减小压强

13、的方法: 增大压强的方法:增大压力或减小受力面积或既增大压力又减小受力 面积。 减小压强的方法:与上相反 8.2 研究液体的压强 1.液体由于受重力， 且具有流动性， 所以对容器底部和侧壁都有压强。 2.液体内部也有压强，要用 U 型压强计来探究，通过 U 型管中液面高 度差来比较压强大小(这是转换法)，实验过程中要用控制变量法。 第 10 页 共 16 页 3.液体内部压强特点: 液体内部各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的压强相等; 液体内部压强跟液体深度和密度有关; 同一液体内部，深度增加，压强增大; 同一深度，液体密度越大，压强越大; 4.液体压强计算公式: P=gh(计算时单位

14、用基本单位，h 是深度，即液体内某点到液面的 距离); 液体内部压力要用 F=ps 计算。 5.连通器:两端开口，底部连通的容器;如茶壶，锅炉水位器等。 6.连通器原理:静止在连通器内的同种液体，各个与大气直接接触的 液面总是相平的。 8.3 大气压与人类生活 1.证明大气压存在的实验: 马德堡半球实验;覆杯实验; 2.大气压产生原因:大气受重力，具有流动性，所以大气有压强且向 各个方向。 3.估测大气压的原理及方法: 第 11 页 共 16 页 原理:P=F/s 方法:用注射器、钓码(或弹簧测力计)和刻度尺来实验 4.精确测量大气压的实验:托里拆利实验 1 个标准大气压=760mm 高汞柱的

15、压强=1.013105Pa 1 个标准大气压可以托起 10.34m 高的水柱 5.托里拆利实验分析: 1)实验用破璃管的粗细，插入水银槽中深浅，玻璃管是否倾斜都不影 响实验结果; 2)实验时玻璃管中水银没灌满，顶部漏气会使实验结果偏小。 6.利用大气压的例子:用吸管吸饮料;拔火罐;吸盘吸在玻璃上等 7.液体沸点与大气压的关系: 液体的沸点随大气压增大而升高 8.大气压会随着海拔高度升高而减小。 9.1 认识浮力 1.浸在液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体)的竖直向上的托 力，叫浮力(F 浮)。浮力的施力物体是液体(或气体);浮力的方向是 竖直向上的;浮力的大小:F 浮=G 一 F 示(称

16、重法) 2.浮力产生的原因:浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生 的;F 浮=F 向上-F 向下(压差法);物体下表面若没有液体就不会产生 第 12 页 共 16 页 浮力。 3.浮力大小与物体排开液体的体积和液体密度有关， 与物体浸没在液 体中的深度无关;当液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，受 到的浮力越大;当物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，受到 的浮力越大。 4.探究浮力大小与哪些因素有关实验要用控制变量法。 9.2 阿基米德原理 1.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力大小 等于被物体排开液体的重力;阿基米德原理也适用于气体;公式表 达:F 浮=G

17、排(排液法) 2.推导公式:F 浮=G 排=m 排 g=液 v 排 g 3.钢铁做的万吨巨轮能浮在水面， 不下沉的原因是:巨轮做成空心体， 它能排开的水量足够多，它受到的浮力足以使巨轮浮在水面上。 4.根据公式 F 浮=液 v 排 g 可知物体浸在液体中受到的浮力大小只 与液、v 排有关，与物体密度、形状无关 5.物体浸没在液体中时 v 排=v 物 9.3 研究物体的浮沉条件 1.物体浸在液体中的状态：三种静态，漂浮、悬浮、沉底；两种动态： 上浮（最终漂浮）和下沉（最终沉底） 2.物体浸在液体中的浮沉条件：物体浸在液体中是浮是沉，取决于物 第 13 页 共 16 页 体受到的浮力与重力的关系

18、当 F 浮物重 G 时，物体上浮（最终漂浮） 当 F 浮物重 G 时，物体下沉（最终沉底） 当 F 浮=物重 G 时，物体悬浮或漂浮 当物体悬浮或漂浮时：F 浮=G物（平衡法） 4.当浸入液体中的物体为实心体时， 可以根据物体密度和液体密度关 系来判断物体的浮沉： 当物液时， 物体下沉或沉底 当物=液时， 物体悬浮 5.浮沉条件的应用： 1）潜水艇，靠改变自身重力来实现浮沉。 2）轮船，密度计等是漂浮的应用 F 浮=G物 轮船的吨位用排水量 m 排来计算：m排=m船+m货 9.4 神奇的升力 1.什么是流体？水、空气等都具有流动性，统称为流体。 2.流体的压强与流速有什么关系？流速大的地方，压

19、强小；流速小的 地方压强大。例如：向两张纸中间吹气，纸会向中间靠拢； 第 14 页 共 16 页 3.飞机升力产生的原因是什么？由于飞机机翼上凸下平的特殊形状， 气流经过机翼上方的流速比下方的流速大， 根据流体压强与流速的关 系，机翼上方的空气压强比下方的空气压强小，于是就产生了使机翼 上升的力，即升力。小鸟能在空中滑翔凭借的也是升力。 4.火车站乘客等车时必须站在安全线以外的原因是什么？是因为火 车进站时，车体附近的气流速度大压强小，站在安全线以内容易被推 入轨道，引起交通事故。 10.1 认识分子 1.什么是分子？能保持物质化学性质不变的最小微粒叫分子。 2.分子有什么特点？分子很小，需要

20、用电子显微镜进行观察，大多分 子直径数量级为 10 -10m，分子质量也很小；自然界中一般物质都是由 大量的分子组成的。 10.2 分子动理论的初步知识 1.分子动理论内容是什么？分子动理论： 物质是由大量的分子组成的， 分子间是有间隙的，分子在不停息地做无规则运动，分子间存在相互 作用力。 2.什么是扩散现象？不同的物质互相接触时， 会发生彼此进入对方的 现象叫扩散现象。例如：将香水瓶盖子打开，很快就能闻到香味；红 墨水滴在清水中，不一会，整杯水就变成红色等。 第 15 页 共 16 页 3.什么是分子热运动？物质中分子的运动情况跟温度有关， 温度越高， 分子的无规则运动越剧烈，物理学中，将

21、大量分子的无规则运动叫分 子热运动。例如：家中腌菜和炒菜都要放盐，炒菜温度高，盐很快进 入菜中。 4.什么实验可证明分子间存在间隙？例如：水与酒精混合后，总体积 会变小；气体可以压缩等 5.什么实验可证明分子间存在引力？例如：将两块铅柱断面磨平，紧 压后，就较难分开。 6.什么实验可证明分子间存在斥力？例如：铁球很难压瘪。 7.固、液、气三态中的分子特点：固体分子间距小，相互作用力大， 分子只能在一定位置附近位置振动；液体分子间距较小，相互作用力 较大，以分子群的形态存在；气体分子间距大，相互作用力很小，分 子很自由。 10.3 “解剖”原子 1.原子结构是怎样的？原子是由原子核（+）和核外电子（-）组成的 2.物理学家用物理模型法提出原子结构模型： 科学家汤姆生提出原子 结构犹如“枣糕模型” ；卢瑟福提出原子“核式模型”否定了汤姆生 的“枣糕模型” 。 3.原子核是由质子（+）和中子组成的，质子和中子还可分为夸克 4.微观世界的尺度：病毒-分子-原子-原子核-质子-夸克-？ 10.4-10.5 飞出地球、宇宙深处 第 16 页 共 16 页 1.古人的宇宙观：托勒密的“地心说” ；哥白尼的“日心说” 2.1687 年，英国科学家牛顿发现了万有引力定律，任何两个物体间 都存在着一种相互吸引的力， 万有引力的大小跟两个物体的质量和物 体间的距离有关。