[真题]黑龙江省龙东地区2018年中考语文试题（Word版,含答案解析）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 黑龙江省龙东地区 2018 年初中毕业学业统一考试 语文试题 考生注意： 1考试时间 120 分钟。 2全卷共四道大题，总分 120 分。 一、知识积累及运用 1. 阅读下面文字，按要求答题。 人生是一条漫长而悠远的路。只因漫长、 曲 折， 坎 坷才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为启程，一颗颗年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗礼，需要雨露的润泽，需要阳光的照曜，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。 （ 1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 达成功彼 岸，嗅花朵芬芳。 _ （ 2）给文

2、段中加点的字注音。 曲 折 _ 坎 坷 _ （ 3）找出文中的两个错别字并加以改正。 _改为 _ _改为 _。 【答案】 (1). （ 1）用楷体准确、规范地书写。 (2). （ 2） q (3). k (4). （ 3） “ 陟 ” (5). “ 涉 ” (6). “ 曜 ” (7). “ 耀 ” 【解析】 试题分析：（ 1） 不写错字、别字、形似字。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。 （ 2） 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据

3、音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如 “ 曲折 ” 的 “ 曲 ” 不要读成三声。 =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 3）字形题从表象上看主要考核双音节词 语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对米、组词、读音、形旁辨形。如“曜”与“耀”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是 （ ） A. 做信客，就得挑着一副 生死祸福 的重担，来回奔忙。（余秋雨信客） B. 每一个舞姿都使人

4、战栗在浓烈的艺术享受中，使人 叹为观止 。（刘成章安塞腰鼓） C. 天津卫九河下梢， 圆滑世故 ，生意场上，心灵嘴巧。（冯骥 才俗世奇人） D. 每一朵花，都像一个 忍俊不禁 的笑容，就要绽开似的。（宗璞紫藤萝瀑布） 【答案】 C 【解析】 试题分析：圆滑世故 ， 圆滑 ： 形容为人处世善于敷衍、讨好，各方面都应付得很周到。世故 ： 通达人情，富有待人接物的处世经验。形容人能够很好地处理社会关系，顺风使舵 。 也有狡猾的意思 。 是个贬义词。 3. 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A. 通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。 B. “ 百度 ” 、 “ 美团 ” 、 “ 饿了

5、么 ” ，这三家外卖平台的全国日订单量大约在 700 万单左右。 C. 在有关部门的大力治理下，我市 PM2 5 指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。 D. 高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。 【答案】 D 【解析】 试题分析： A 无主语；去掉 “ 通过 ” 或 “ 让 ” 。 B 语意重复。 “ 大约 ” 与 “ 左右 ” 去掉之一。 C“ 下降 ” 不能用倍数。 点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅

6、、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型， 有助于找到错误的地方。 4. 诗文默写。 （ 1）关关雎鸠， _。（关雎） （ 2）不应有恨， _？（苏轼水调歌头） （ 3）陈子昂在登幽州台歌中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是： _， _。 =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 4）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国的 “ 天眼 ” 望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的无题中所说： “_ ， _。 ” （ 5）只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思维才能更加活跃，更加敏锐。这个道理在朱熹的观书有感中有清晰的体现： _？ _。 （ 6）古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情，

7、请写出运用典故的连续两句： _，_。 【答案】 (1). （ 1）在河之洲； (2). （ 2）何事长向别时圆； (3). （ 3）念天地之悠悠， (4). 独怆然而涕下； (5). （ 4）春蚕到死丝方尽， (6). 蜡炬成灰泪始干 (7). （ 5）问渠那得清如许？ (8). 为有源头活水来； (9). （ 6）怀旧空吟闻笛赋 (10). 到乡翻似烂柯人 【解析】 试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要

8、出现错别字。此题要注意“ 洲 ”“ 怆 ”“ 炬 ”“ 柯 ” 等字词的书写。 5. 走近名著。 阅读下面的文字，回答问题。 A“ 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了， 所以你才这样欣赏他，理解他。 ” B 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的昆虫记被誉为 “ ” 。 （ 1）语段 A 中的文字选自 _。作者现身说法，教导文中的 “ 你 ” 做一个 “_” 的艺术家

9、。 （ 2）语段 B 中昆虫记被誉为 “_” 。在这本书中， _在地下 “ 潜伏 ” 四年； _在编织 “ 罗网 ” 方面独具才能； _善于利用 “ 心理战术 ” 制服敌人。 【答案】 (1). （ 1）傅雷家书 (2). 德艺俱备、人格卓越 (3). （ 2）昆虫的史诗 (4). 蝉 (5). 蜘蛛 (6). 螳螂 【解析】 试题分析：本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要=【 ;精品教育资源文库 】 = 人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者

10、名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与傅雷家书昆虫记有关的文学常识。 二、口语交际及综合性学习 6. 随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，要是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以 “ 建设家园，我爱我家 ”为主题的综合性学日活动。 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过 20 个字） _ (2)古往今来，许多家庭都往重家风建设，如 “ 孟母三迁 ” ，请写出与之相似的两个故事。 _ (3)活动中，学校号召每 个家庭召开一次以 “ 家风建设 ” 为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规

11、。 _ (4)家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？ _ 【答案】 (1). 示例一：训诫传千古，家风立万年。 (2). 示例一：曾子杀猪 岳母刺字 陆游示儿 诸葛亮诫子等。 (3). 示例一：早睡早起。示例二：勤俭节约。示例三：乐于助人。 (4). 语气委婉，语言表述简洁准确即可 【解析】 试题分析： （ 1） 宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离 “ 建设家园，我爱我家 ” 的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。 （ 2

12、） 此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解古代故事文化，多积累名人故事，特别是多记忆注重家风建设的名人故事，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。 （ 3） 拟写三条家规。所谓家规，简单的说就是家庭成员共同遵守的道德行为准则。可以规范家庭成员的行为 ， 可以养成良好的生活习惯 ， 可以让家庭更加融洽。如乐于助人 ， 勤俭节约 ， 诚实友善等。（ 4） 劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离 “ 重视家规 ” 这一劝说主题。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 三、阅读理解及分

13、析 7. 阅读古诗文，回答下面小题。 【古诗赏析】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭连起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 这首诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【答案】 示例：这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。 【解析】 试题分析：赏析诗句。诗人以 “ 风飘絮 ” 比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以 “ 雨打萍 ” 来比喻自己家破人亡的凄凉状态。浮萍本就是孤苦无依的象征，而诗人又在 “ 萍 ” 字上加入 “ 雨打 ” 二字，就更显凄苦。 “ 风飘絮 ” 和 “ 雨打萍 ” 这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇，比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。 这两句诗里，诗人用凄凉的自然景象喻国