六年级上册Unit 2 What's your hobby -Lesson 7-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级公开课-人教（精通）版(编号：914f4).zip

Fu Juan 39 By car At 6:00 Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John, Brother John Morning bells are ringing, Morning bells are ringing Ding ding dong, Ding ding dong yesterday I say: I often play basketall. You say: I played basketball yesterday. 小组活动小组活动 展开联想的展开联想的 翅膀翅膀 讨论一下未来你要讨论一下未来你要做些什做些什么：么： I will in the future 教学设计教学设计 一、教学目标与要求 1 能够读懂 Read and say 的小短文，并能完成相应的练习。 2 运用 be going to 句型复习旅行用语。 二、教学重、难点分析 本课时的重难点是让学生将第四单元的中心语言与 be going to 句型融为一体， 在具体 情景中能自然运用。 三、课前准备 1教师准备中国地图和各地风景图片（包括 Stone Forest 和 folk dance 图片） 。 2教师准备一个旅行包。 3 教师准备音乐、课文磁带。 4 教师准备单词卡片。 四、教学步骤和建议 1热身（Warm-up） （1）播放 Unit 4“A Trip to China”歌曲，学生跟唱。 （2）运用课件或地图呈现祖国各地风景，让学生初步感知地名。 （3）学生根据实际经历自由问答：Where did you go/visit on your holiday? I went / visited to on my holiday. （请访问过同一地名的同学组合成 family，坐到相邻的位置。 ） 2. 预习（Preview） Different Response：教师交给同学一种物品（如：book）并提问： What are you going to do? 学生可回答：Im going to read books. Im going to do my homework. Im going to study English. 鼓励学生发挥创造力，回答越丰富越好。 3. 新课呈现（Presentation） (1) 接预习活动，教师呈现一个旅行包，提问：What am I going to do? 引导学生回答：Youre going to take a trip. 教师继续提问：Where am I going to visit? 播放音乐“月光下的凤凰竹” ，并配合介绍：It s usually warm and sunny. Its known as Spring city.引导学生猜出： Youre going to visit Kunming. (2) 出示图片：Stone Forest 和 folk dance 帮助学生更好地理解昆明的民 族风情，同时教学 Stone Forest 和 folk dance。可结合图片、音乐、录像等 学习：folk music/clothes/dance (3) 简单介绍课文背景后，出示 where , what, when, how 四个疑问词并播 放课文录音，让学生边听边记录主要信息。 (4) 限时阅读：给学生一定的时间限制，让他们通读课文，完成 Fill in Mikes trip schedule。 (5) 学生仿照“Fill in Mikes trip schedule”表格进行问答练习。 (6) 教师借助图片等提供情景：It s the good season for trip. Where are you going ? What are you going to do? 请学生以 Group work 的形式和“家庭成员”讨论，拟定家庭旅行计划。 (7) 出示 Plan your holiday and make a dialogue 表格，挑选几组在班级 交流，完成表格。 4. 巩固和扩展（Consolidation and extension） （1）一气呵成。教师将句子拆分，呈现单词卡： am, going, visit , I, to, Stone Forest，让首先说出单词的学生持卡并上 来组成句子顺序：I am going to visit Stone Forest。 （2）完成活动手册配套练习。 （3）小组合作自编对话。教师用简笔画或图片呈现以下几组图片，让学生 4 人一组自编对话表演，教师鼓励学生自由发挥。 图片如： See folk dance Mike Kunming Beijing Kathy Climb the Great wall （4）旅游咨询日。将全班分成两组：Group A（旅行社代表）和 Group B（旅 客） ，Group A 成员分工合作，选择若干城市，进行设摊介绍；Group B 成员到 各自意向前往的城市咨询，最后评选出最受欢迎的城市和旅行社。 反思：学生对本节课的游戏很感兴趣。