四年级上册Unit 6 I'm tall.-Lesson 31-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教(精通)版(编号:201ee).zip

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人教精通版四年级上册 fine Lets catch the stars. eye nose mouth ear Look at the cat. Wow! Its so _. Look at the dog. Oh! Its so _.smallbig Look at the . Its so . face eye ear nose mout h head Touch It has_. big ears And_. small eyes It has _. And _. It has _. And _. big ears small eyes a big mouth small eyes It has_ears. big Look at the dog. It has a _mouth. big Look at the duck. smallAnd _eyes. ( ) Look, it has big ears. ( ) And small eyes. ( ) Look at the elephant. ( ) Wow! Its so big. 1 2 3 4 A: Look at the . B: Wow! Its so . A: Look, It has . B: And . She has . And . He has . And . It has big ears. Its a dog. It has small ears. Its a pig. It has small eyes. Its a mouse. It has big mouth. Its a duck. Animals are our friends . We should love them . 动物是我们的朋友,我们应该爱它们! Thank you boys and girls! Unit 6 Im tall. Lesson 31 教案教案 一、教学目标与要求一、教学目标与要求 1. Just speak(知识目标) 本课主要学习用 It has . 这个句型来简要描述大象的外形,初步学习描述物体的外貌特征。 2. Just read and write(知识目标) 学习形容词:big 和 small (听、说、读、写单词:big 和 small ) 3. Lets sing(知识目标) 学唱 The opposite song,巩固复习教学内容。 4. 能力目标 培养学生对同一事物从不同角度进行观察的能力。 二、教学重点二、教学重点 单词 big 和 small 的认读及拼写。 三、教学难点三、教学难点 在真实情景中运用所学句型进行交流。 四、课前准备四、课前准备 1. 准备一些可拆分的动物图片(类似于拼图) ,如:pig, dog, bear, cat 等,用以复习和操练。 2. 准备一些学过单词且大小相差较大的图片或物品。 3. 不同动物叫声的录音。 4. 学生带自己喜欢的动物玩具。 五、教学过程五、教学过程 1. 热身热身/复习复习 (Warm-up / Revision) (1)课前播放歌曲 Fruit song,使学生感受英语学习的氛围。 (2)根据录音里的声音猜出是哪种动物,复习有关动物的词汇。 (3)根据老师的指令做出动作,如:Touch your ears. Touch your eyes. 等,复习器官名称。 2. 新课讲授新课讲授 (Presentation) (1)学习 big 和 small。教师拿出大小形成对比的实物(或用简笔画画出) ,说:This T- shirt is big. That one is small.做游戏练习 big 与 small。教师发出指令:Touch the big cake! 学 生分组进行比赛。学生也可发指令。 (2)教师出示大象的图片或玩具,然后指着大象对学生说:Look at the elephant. Wow, Its so big. 并借助动作帮助学生理解句意。让学生根据黑板上其它的动物图片进行练习,如: Look at the pig. Wow! Its so big.使学生逐 渐从模仿过渡到运用。教师继续指着大象图片说: Look, it has big ears. And small eyes. 借助手势帮助学生理解句意。请同学边做动作边重复 老师的句子。 (3)请一些学生依据黑板上的图片为线索表演本课对话。 (4)学生自由选择黑板上的动物进行表达练习。 3. 趣味操练趣味操练 (Practice) 分组比赛分组比赛 (1)教师鼓励学生学习 The opposite song,使他们在快乐的歌曲表演中再次熟悉 big, small 这两个单词。 (2)要求学生观察所出示图片的特征,迅速说出如:Look, the elephant has big earsAnd small eyes. 的句子,说对的小组可以得到奖励。在练习的后半部可以出示小猫的图片,让 他们试着说出 Look, it has big eyes. And small ears. Look, it has small ears. And big eyes. 或是 人物的图片,练习描述人物:She has big eyes. Peter has a small nose. 等句子,使学生们学 会根据实际情况进行描述。 (3)让学生根据动物的特征找出相应的器官图片,一边说,一边把不完整的动物图片补充 完整。此项练习既可以练习学生说的能力,也可以培养学生的观察力。 (4)学生通过传小球方式练习 I like ., it has . 学生手拿自己喜欢的动物玩具,音乐响起 开始传小球,音乐停止时,拿小球的学生站起来介绍:I like my cat, it has big eyes. 多给学 生开口说英语的机会,多奖励或鼓励他们! 4. 课堂评价课堂评价 (Assessment) 对本节课比赛结果进行总结,引导学生进行自我评价和小组评价。 5. 拓展延伸拓展延伸 (Additional Activities) (1)鼓励学生在小组中比一比谁能用 big 和 small 组词、造句最多,充分调动所学过的知 识,并扩展这两个形容词的练习范围。 (2)搜集长着长耳朵或短耳朵,长尾巴或短尾巴的动物,相关的名称可以是学过的,也可 以是没学过的。此项活动既是对下节课知识的预习,帮助他们回忆所学过的有关动物的词 汇,也可以激发他们学习的积极性。 6. Homework (1)朗读所学会话,进行角色扮演。 (2)完成练习册中相关习题。 (3)背诵单词 big small。
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